團體心理輔導(dǎo)方案模板(更新版)
【正文】 假如現(xiàn)在已是人生的盡頭，你手上所有的是什么東西? 它們對你來說是否仍有意義?5．教師總結(jié)拍賣活動，引發(fā)學(xué)生進一步思考：討論到一定程度，主持人告訴學(xué)生，這些東西有個共同的名字叫“價值觀”。(2) 足夠的道具錢和拍賣槌。 站在前一個狀態(tài)的位置的學(xué)生可以問他下一個狀態(tài)的學(xué)生他想問的問題：比如：如何才能夠達到這個狀態(tài)？你是如何做到的？ 指導(dǎo)者需要注意代表較前面幾個狀態(tài)的學(xué)生的感受，可以在其他學(xué)生體驗過后，讓其他人來替換，讓他們也做體驗。”則所有人都需要離開位子重新尋找。，進行改變的承諾。Holland認為人格可分為現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型。發(fā)現(xiàn)自我是一個過程，是一種方向，從來沒有人能夠取得徹底成功。可以在高校范圍內(nèi)進行廣告招募，也可高中老師推薦自我統(tǒng)一性未建立良好的同學(xué)。B，助手，心理咨詢專業(yè)學(xué)生。六、團體活動場所條件完善、足夠?qū)挸ǖ膱F體輔導(dǎo)室，有電腦、投影儀等設(shè)備，桌子成圓形，六張椅子為一組，共四組，有足夠的活動空間。成長心理學(xué)家們認為有一種潛在的力量在指導(dǎo)人類的成長。10’30’核心活動：寶石工匠5’結(jié)束活動：我們的決心240’暖身活動：誰跟我一樣，建立歸屬感。”，那么所有穿紅衣服人就必須離開位子重新尋找位子。寶石的加工過程是辛苦又痛苦的，猶如我們的成長過程，那么，你主板好加工自己這科寶石了嗎？”3. 具體操作：指導(dǎo)者選出十名學(xué)生呈一字排開，每個人代表寶石的一個狀態(tài)：第一個學(xué)生代表：石頭；第二個學(xué)生代表：砂石；第三個學(xué)生代表：花崗石；第四個學(xué)生代表：大理石；第五個學(xué)生代表：漢白玉；第六個學(xué)生代表：貓眼石；第七個學(xué)生代表：水晶石；第八個學(xué)生代表：紅寶石；第九個學(xué)生代表：藍寶石；最后一個學(xué)生代表：鉆石。結(jié)束活動：在標(biāo)有“我們的決心—愛自己”的海報上，寫一句鼓勵自己的話。每樣?xùn)|西都有底價(見下表)，每次出價以500元為單位，價高者得到東西，有出價5000元的，立即成交。結(jié)束活動：布置家庭作業(yè)：反思是什么原因影響我的選擇。島上居民以手工見長，凡是喜歡自己做，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具。S島：溫暖友善的島嶼。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃。學(xué)生以小組方式討論白紙上的問題，并將大家的想法總結(jié)到白紙上?；顒訉嵤簩⒛挲g最高限設(shè)為80歲，在紙最下方畫一條帶箭頭的直線，從0到80歲，并在軸上表明現(xiàn)在的年齡，并在地圖上以紅筆表明自己過去有積極影響的事件，用黑筆標(biāo)明對自己消極的事件，以其位置的高低來表示影響的大小。十、其他
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1