【正文】 帶飲料，但是這拒絕的背后，是什么呢？　　生3：那個(gè)飲料中有色素和添加劑，對身體不好。這讓我覺得心里非常溫暖。這樣的事，值得寫。那么這件事到底值不值得寫呢？老師給你們?nèi)齻€(gè)溫馨小提示?！　∩?：我想說我們學(xué)校合唱團(tuán)的付老師。這時(shí)，有一位阿姨大叫：“趕快，到我這里來！”我馬上跑到了阿姨那，阿姨一把把我拉到了身后，結(jié)果我平安無事了，狗也沒有要到我。再讀讀，看看還有嗎！　　生2：還要寫他身上值得寫的一件事。那么，所發(fā)生在我們現(xiàn)實(shí)生活中，你真的有和加菲貓一同上學(xué)嗎？你有看到黑貓起著摩托車抓罪犯嗎？看來，他們在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的，而我們今天要寫的是我們生活中存在的，你所熟悉的人身上的一件小事。 生2：我想說多拉a夢。（教師出示動(dòng)畫人物中的主人公圖片讓同學(xué)們欣賞。初步體會(huì)到通過人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理的描寫，來反映人物的精神品質(zhì)的寫法，學(xué)習(xí)大膽將自己看到的、聽到的、想到的表達(dá)出來?；?dòng)點(diǎn)評，修改提升。小結(jié)：材料的選擇，表達(dá)順序的選擇，是為了把景物特點(diǎn)寫清楚，寫具體，給讀者留下深刻的印象。（板書：植物）還可以從哪兒找到春天？（動(dòng)物、天氣、人物……）引導(dǎo)學(xué)生回答后，9（教師板書：動(dòng)物 天氣 人物）小組交流。教學(xué)過程： 一、激發(fā)興趣，引入教學(xué)。下面請同學(xué)完成春天這篇作文，題目可以定為春天，也可以自己選擇，力爭把春姑娘到過的地方，都描繪下來，記得要有重點(diǎn)，多用比喻和擬人的寫作手法喲。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。春天對校園說了什么？校園里出現(xiàn)了什么景象？3．是呀，春姑娘從很遠(yuǎn)的地方來了，來看望她的老朋友，她都來到了誰的家里？（春姑娘來了，小溪里的冰融化了，丁冬、丁冬地流淌著，春姑娘穿過田野，田野上的草變得一片嫩綠，開滿了五顏六色的小花。樹上，嫩綠嫩綠的小葉子悄悄地探出頭來，小鳥也從自己的窩里探出頭來，嘰嘰喳喳地說個(gè)不停。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。積累:春天，你好！小草，從松軟的泥土里，綻一串晶瑩的笑蘭花，在早晨的寧靜中， 獻(xiàn)一個(gè)芬芳的舞蹈；黃鸝，在丁香林里， 唱一支綠色的歌謠——春天，你好！ 春和景明 春光明媚 春寒料峭 春暖花開　春意盎然 柳暗花明 草長鶯飛 鶯歌燕舞　萬紫千紅 花團(tuán)錦簇 花紅柳綠 姹紫嫣紅　滿園春色 含苞欲放 花枝招展 百花盛開乍暖還寒 萬物復(fù)蘇 春風(fēng)拂面 陽春三月春雨綿綿 桃紅李白 百花爭艷 桃紅柳綠 蜂飛蝶舞 春風(fēng)和煦 細(xì)雨如絲 春雨如油　生機(jī)勃勃 春色滿園 鳥語花香 春深似海 冰消雪融　冰河解凍　大地回春　萬物蘇醒　春意融融　風(fēng)和日麗　春江水暖　白鵝浮水　大雁北歸春雨絲絲　綠草如茵　萬樹齊發(fā) 百花爭春花紅柳綠 萬紫千紅 蜂飛蝶舞 鶯歌燕舞　春光明媚　鳥語花香　春色宜人　春滿人間春天 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生把觀察到的春天的景物以及對春天的感受寫下來。師：同學(xué)們，春姑娘已經(jīng)悄悄地來到了人間，她給我們帶來了許多的禮物，你們想看看嗎？（播放一段春天的錄像）你會(huì)用什么詞語來形容這大好的春色呢？（春光明媚、柳綠桃紅、鳥語花香、萬物復(fù)蘇、春意盎然……）同學(xué)們，春天美嗎？從冬天到春天，你發(fā)現(xiàn)周圍有哪些變化呢？（學(xué)生交流自己的所見、所聞、所感。請同學(xué)們閉目想想去了哪些地方尋找春天？在那兒，你看到了怎樣的景象？然后在小組內(nèi)互相說一說。四、學(xué)生起草，完成初稿學(xué)生起草初稿。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)出示自己的習(xí)作供大家點(diǎn)評析修改。通過與同伴交流，發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作的問題，并認(rèn)真修改。帶準(zhǔn)備好后請同學(xué)睜開眼睛。又一次大雄起晚了，然后多拉a夢從他的口袋里拿出了一件工具，然后告訴大雄使用方法，結(jié)果大雄很快的就到了學(xué)校。（板書課題：一件小事）二、展學(xué)評導(dǎo)師：來，一起看看我們今天的習(xí)作提示?！　煟簩?！這件事還一定要值得寫?！　煟哼@位阿姨你認(rèn)識嗎？　　生1：認(rèn)識。我是新加入校合唱團(tuán)的隊(duì)員。一起來看一看。我們掌聲鼓勵(lì)一下。我很感激我的鄰居?！　煟哼@讓你體會(huì)到了──　　生：媽媽很關(guān)心我，很愛我。媽媽買下了36元的褲子，給我買了126元的帽子，我覺得這數(shù)字比較的后面隱藏著她對我深深的愛。否則就不新鮮了。作為一個(gè)女生，這多難為情呀！　　正在這時(shí)，小雅走了過來。她猛地一拍腦袋說：“有辦法了！”說罷，她麻利地脫下外衣，提起兩只袖子，轉(zhuǎn)到我身后，把衣服由后向前圍在我腰間，又用兩只袖子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打了一個(gè)結(jié)?！　∩?：寬容熱情?！睆倪@個(gè)麻利可以看出小雅非常想幫助她?！　∩?：我想說的就是上次她不小心把墨水蹭到了臉上，我狠狠地嘲笑了她一番。這神態(tài)的描寫也非常的棒?！　煟耗愀杏X到這小作者──　　生：她很著急?！　煟阂粋€(gè)恰當(dāng)?shù)男揶o，會(huì)讓你形象的看到當(dāng)時(shí)的場景是不是啊？那剛才她所提到的“別著急，我們一起想辦法?！　×?、評議交流　　師：來，讓我們交流分享一下吧！交流之前，老師想問問同學(xué)們。我來讀一讀文章，大家對照評價(jià)方案一起來看一看，哪些地方值得我們學(xué)習(xí)，哪些地方你有更好的建議?！　∩?：整體的內(nèi)容都很好，尤其是最后：我想起了……我想起了……我想起了……很有意味。大家看，當(dāng)這只狗一下子沖到它面前沖他狂吠的時(shí)候，你這里寫的是“我害怕它?！　∩?：“爸爸媽媽肯定要批評我為什么背著他們到樓下玩滑板，哎！又得挨說了！”我覺得他把自己心里想的，都寫出來了。他這里“一天，我下樓去玩，見一只很可怕的狗。應(yīng)該是寫阿姨是怎樣幫她的，與中心相呼應(yīng)，所以我覺得他詳略得當(dāng)出了點(diǎn)問題。他寫道：“媽媽給我的愛總是無處不在，甚至是在我睡覺的時(shí)候……”一般人都覺得愛，很少是在睡覺時(shí)，就是讓人覺得很好奇，很吸引人繼續(xù)向下看?！蔽矣悬c(diǎn)語無倫次了，然后拉著媽媽趕快離開了。所以換了一個(gè)新穎點(diǎn)的。好文章是改出來的，希望你們回家之后，繼續(xù)推敲，修改，使自己的文章越改越精彩！　　師：這節(jié)課，我們步步深入，學(xué)習(xí)了如何寫好一件小事