【正文】 1 19 ～ 統(tǒng)計(jì) 測評及分析 2 2 1 20 ～ 數(shù)學(xué)廣角 4 1 21 ～ 小管家 測評及分析 總復(fù)習(xí) 1 2 2 22 ～ 總復(fù)習(xí) 期末測評 2 23 24。 四、教學(xué)措施 認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 掌握四混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。既注意體現(xiàn)新理念，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。 復(fù)習(xí)的方法與措施： ,以及學(xué)生對知識的理解情況,通過靈活有效的形式幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)相關(guān)知識,達(dá)到加深體驗(yàn)與理解,形成結(jié)構(gòu),鍛煉基本技能、增進(jìn)對數(shù)學(xué)的積極情感和學(xué)習(xí)自信心的目的。（6）、進(jìn)一步感受折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、作用；能讀懂折線統(tǒng)計(jì)圖，能從折線統(tǒng)計(jì)圖中獲取必要的信息；能根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息對事物的發(fā)展趨勢作出簡單的預(yù)測。 統(tǒng)計(jì) 這部分復(fù)習(xí)內(nèi)容涉及本學(xué)期學(xué)過的單式拆線統(tǒng)計(jì)圖。具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容如下： 小數(shù) 小數(shù)的認(rèn)識與整數(shù)的認(rèn)識一樣，重點(diǎn)仍然是讓學(xué)生從數(shù)的概念去掌握，這部分復(fù)習(xí)內(nèi)容包括小數(shù)的意義和讀寫法，小數(shù)的性質(zhì)和大小比較、生活中的小數(shù)、求一個小數(shù)的近似數(shù)等。26 （13）10003（590+660） 列式計(jì)算 （14）50減去30的差，再去乘200，積是多少？ （15）1904減去什么數(shù)得654？（用X表示未知數(shù)） 三、 綜合應(yīng)用 （1） 填寫時間表：（用24時計(jì)時法寫出來） 和平街新設(shè)一個郵筒，需要在新郵筒上標(biāo) 取信時間 出取信時間。 （3）2356247。30的被除數(shù)是（），除數(shù)（ ），商是（），余數(shù)是（ ） （7）把兩個加數(shù)（），叫做加法。44= (要求寫出簡算過程) (5)1892187513 (6)79632998 (7)X800=880 (8)1762+X=8708 (9)2080X=1276 (10)987247。7247。 12516=125 2， 25046=250 21139的積大約是 ，49821的積大約是 。小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊練習(xí)題 班級＿＿＿ 姓名＿＿＿ 等第＿＿＿ 一、 口算（每題1分） 609= 5090= 600247。 □□□□=1600， □□□□=2800。(75)=2800247。62= (4)5729247。寫作（ ） （4）一（個）、十、佰、仟、萬、十萬、佰萬、仟萬、億、十億、佰億、仟億………都是（），每相鄰兩個（ ）之間的進(jìn)率都是10，這種記數(shù)法叫做（ ） （5）工作總量=（ ）（ ） （6）943247。254= 計(jì)算下列各題，并且驗(yàn)算。3452 （12）（324285）12247。一杯水和這個空瓶各重多少克？ 舉報 2 zsp88 20100321 09:47 復(fù)習(xí)內(nèi)容簡析： 本學(xué)期復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容包括以下四個方面:小數(shù)；四則運(yùn)算和運(yùn)算定律；空間與圖形；統(tǒng)計(jì)等4個方面，用問題或習(xí)題作提示引導(dǎo)學(xué)生整理,這是教學(xué)編排上的一個特點(diǎn),這樣編排，不僅更符合學(xué)生的年齡特征和學(xué)習(xí)水平，而且有利于教師在教學(xué)中將整理和復(fù)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)兩者的融合。位置與方向在三年級時學(xué)生就已經(jīng)對方位有了初步的了解本學(xué)期主要是對原有的知識的一個復(fù)習(xí)與提高；對于三角形，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)按角和邊分類的不同三角形的特征，鞏固不同三角形的聯(lián)系和區(qū)別。（5）、進(jìn)一步體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置；能描述簡單的路線圖。（2）、靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，具有創(chuàng)新、實(shí)用、開放的特點(diǎn)。 三、教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生： 理解小數(shù)的意義和性急，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良