幼兒數(shù)學(xué)能力(更新版)
【正文】 6歲應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)概念34歲：、大小或長短、形狀等進行分類。5歲~6歲的幼兒能正確地認(rèn)識并用相應(yīng)的詞語描述物體的量的各種特征。5歲~6歲發(fā)展特點5歲以后的幼兒能認(rèn)識到數(shù)不因?qū)嵨锏淖兓淖?，形成了?shù)的守恒，但這種認(rèn)識局限于10以內(nèi)的數(shù)。但是，這一年齡的幼兒還不能認(rèn)識其他量的差異，也不會用詞語來表示。值得我們牢記的一點是，孩子的興趣和能力的獲得永遠來源于游戲活動，他們會在自己感興趣的游戲中，通過操作和擺弄，自然而然的獲取很多，甚至比我們想象的更多。36歲幼兒數(shù)學(xué)能力發(fā)展特點3歲~5歲發(fā)展特點3歲~5歲的幼兒在點數(shù)實物后能說出總數(shù)，并能按成人說出的數(shù)取相應(yīng)數(shù)量的物體。能根據(jù)成人提供的范例找出與之相同的圖形。這一階段的兒童已在較高水平上形成了數(shù)的概念，并開始從表象向抽象的數(shù)運算過渡。5歲~6歲的幼兒基本上能夠理解圖形的典型特征，并在頭腦中形成某種圖形的標(biāo)準(zhǔn)樣式，從而進行正確的判斷，同時能進一步理解圖形之間的復(fù)雜關(guān)系。幼兒數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)教育建議數(shù)的教育原則，了解數(shù)之間的關(guān)系。因此，家長一定要讓兒童看一看，摸一摸，逐步抽象出形體的基本特征，并學(xué)會用正確的語言表述。
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