北京版二年級數(shù)學(xué)下冊單元分析(更新版)
【正文】 活動中，使學(xué)生初步了解用秤稱物體質(zhì)量的方法。教學(xué)難點：解決連續(xù)比多比少的實際問題。教學(xué)重點：幾千幾百或幾百幾十加、減整千或整百的數(shù)和幾百幾十加、減整十的加、減法口算，萬以內(nèi)數(shù)的加、減法筆算。教學(xué)準(zhǔn)備：教師用大算盤一把，學(xué)生用小算盤每人一把。 萬以內(nèi)數(shù)的比較大小。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生掌握萬以內(nèi)計數(shù)單位、進(jìn)率、數(shù)位順序、數(shù)的組成、數(shù)數(shù)，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序以及“百”與“千”、“千”與“萬”之間的十進(jìn)關(guān)系。教學(xué)重點： 使學(xué)生理解并掌握判斷實物或圖片是否對稱的方法。2 結(jié)合生活情境，使學(xué)生初步學(xué)會解答數(shù)量關(guān)系比較簡單的用兩步解答的實際問題，能正確分析數(shù)量關(guān)系，并會分步列式解答。3 在解決實際問題的過程中，使學(xué)生理解商與余數(shù)單位名稱問題。 滲透普遍聯(lián)系的辯證思想，引導(dǎo)學(xué)生把“有余數(shù)除法”納入“除法”的知識系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系除法的含義解決生活中“有余數(shù)除法”的實際問題的應(yīng)用意識。3 引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)試商的方法。3．通過學(xué)習(xí)使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2 正確分析兩步式題的實際問題的數(shù)量關(guān)系，找準(zhǔn)中間問題。知識結(jié)構(gòu)： 對稱空間與圖形 觀察物體 認(rèn)識方向例題內(nèi)容：一、對稱例認(rèn)識實物的對稱例認(rèn)識圖片的對稱二、觀察物體例： 觀察物體三、認(rèn)識方向例：認(rèn)識東、西、南、北四個方向。在動手操作的過程中，使學(xué)生主動認(rèn)識“計數(shù)單位”與“數(shù)位”。比較準(zhǔn)確地估出較大的數(shù)目。認(rèn)識算盤教學(xué)內(nèi)容：教科書p3637的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識算盤，了解算盤各部分名稱，會確定數(shù)位，知道算盤可以表示多位數(shù)，并會用三指撥珠的方法在算盤上撥珠表示萬以內(nèi)的數(shù)。 使學(xué)生體會估算在日常生活中的應(yīng)用，結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，增強估算意識。 第六單元 解決問題單元教學(xué)內(nèi)容：本單元內(nèi)容是簡單的加減兩步實際問題，是在學(xué)生學(xué)會計算兩步式題，會解答簡單的乘加、乘減和加除、減除兩步實際問題基礎(chǔ)上編排的。因此，學(xué)習(xí)這部分知識具有十分重要的現(xiàn)實意義。知道1千克（kg）=1000克（g）。三、學(xué)習(xí)重點： 學(xué)會看鐘面，掌握看鐘表的方法。通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和合作意識。教學(xué)難點：在解決實際問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。單元課時安排：5課時
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