【正文】 自己的堅(jiān)定信念，為之努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，因?yàn)槟婢晨偸嵌虝旱模瑠^斗后得來(lái)的是幸福的甜果。 結(jié)就是結(jié)論。而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè)，克服了重重艱難險(xiǎn)阻，赴湯蹈火，為國(guó)捐軀。 【 聯(lián)系生活感受如此簡(jiǎn)單 】 ： 《 我的戰(zhàn)友邱少云 》 讀后感 讀 《 狼牙山五壯 士 》 有感 讀了 《 狼牙山五壯 士 》 這篇課文，我的心里久久不能平靜，想了很多很多。 其次， 要有針對(duì)性，是跟你要表達(dá)的中心有關(guān)聯(lián)的 。 生活中，我也有過(guò)這樣的事情。 即 聯(lián)想、聯(lián)系 。是對(duì)基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使觀點(diǎn)更加突出、更有說(shuō)服力。 感點(diǎn) B 齊宣王愛(ài)聽(tīng)竽樂(lè)合奏， 導(dǎo)致南 郭先生有機(jī)可乘，齊宣王沒(méi)有調(diào)查研究。 以 《 釣魚(yú)的啟示 》 讀后感為例： 結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)文中 含義深刻的句子 發(fā)表自己的看法。 以 《 釣魚(yú)的啟示 》 讀后感為例： 結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)文中 含義深刻的句子 發(fā)表自己的看法。他的英雄形象將永遠(yuǎn)銘記在我心中。 以 《 狼牙山五壯士 》 讀后感為例： 觀點(diǎn)句 結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)文中 事情 發(fā)表自己的看法。 從地震災(zāi)害本身出發(fā) ： ①我們要把房子建牢固，尤其是學(xué)校，這樣可以拯救一些孩子。 《 狼牙山五壯士 》 涉及到的感點(diǎn)可以有： 原作的中心思想： 贊美了五壯士熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，痛恨敵人，勇于犧牲的精神。 感點(diǎn) 你能找到哪些感點(diǎn)呢？ 母親的角度：慈愛(ài)即鼓勵(lì)式的愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力 與源泉。 ★ 在讀好文章的基礎(chǔ)上，先把感想的“點(diǎn)”排列出來(lái)。 這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚(yú)，因?yàn)闆](méi)有到開(kāi)放的時(shí)間，父親命令我把鱸魚(yú)放回湖中。引述的內(nèi)容要有選擇，要有針對(duì)性，要根據(jù)自己擬題角度而定。 我學(xué)習(xí)了 《 難忘的一課 》 這篇課文后，感到非常激動(dòng)，心久久不能平靜。（字?jǐn)?shù) 50字左右） 。 總結(jié)全文，提升中心。而他自己卻將物質(zhì)生活壓到了不能再低的地步。經(jīng)過(guò)不懈努力，瑞恩的愿望最終實(shí)現(xiàn)了。于是就把她們打發(fā)了，留下我一人在教室里忙活。 獨(dú)柯不成樹(shù)，獨(dú)樹(shù)不林 ——讀 《 中華美德格言故事 》 有感 《 中華美德格言 》 人手一冊(cè)，我們班的同學(xué)最近利用早自習(xí)進(jìn)行背誦。 精讀原文，抓住要點(diǎn)。 感點(diǎn)即基本觀點(diǎn)，就是讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話，或幾句名言后，所獲得的具體 感受 、 體會(huì) 以及 收到的教育 、 啟發(fā) 緊扣感點(diǎn)（即基本觀點(diǎn)）聯(lián)系實(shí)際。 ? 書(shū)中有這么一個(gè)小故事給我印象很深?？墒羌值膯?wèn)題又騷擾我了，這是一個(gè)新增的欄目，還沒(méi)有藝術(shù)字做標(biāo)題呢，我對(duì)美術(shù)字可謂是一竅不通，但是沒(méi)辦法，丑媳婦上轎吧。這可如何是好，我的畫(huà)畫(huà)能力實(shí)在不能令人恭維，早知如此，應(yīng)該把 “ 美術(shù)家 ” 瑩留下的呀！總不能還讓這一塊空著吧，我自己試一試。無(wú)奈，我只得去搬救兵。小瑞恩心中想著的就是那些無(wú)辜的，因喝了受污染的水死去的孩子們。 《 夢(mèng)想的力量 》 給我一個(gè)啟示：從小不僅要有一顆愛(ài)心，懂得關(guān)于他人，還要擁有一個(gè)美好的夢(mèng)想。 副標(biāo)題 ：在正標(biāo)題下一行，居中寫(xiě)上 ——讀 《 》 有感 正文： 風(fēng)頭 ：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山亮觀點(diǎn)或簡(jiǎn)明扼要括內(nèi)容 （ 120字以內(nèi)） 豬肚 ：談感受 。 （ 3）總的感受。 【 點(diǎn)可以這樣自然 】 ： 愛(ài)的接力棒 ——讀 《 美麗世界的孤兒 》 有感 在生活中，我們都會(huì)遇到比較笨的人，但不要去嘲笑他們，因?yàn)楸啃『⒁材茏兟斆?，也能輝煌一生。不要超過(guò) 100字！ ? “敘 ” (引 ） ——概括主要內(nèi)容 ? 概述原文 。 今天，我學(xué)了一篇新課文《 學(xué)會(huì)看病 》 這篇課文讓我始終忘不掉，給了我許多啟發(fā)。 抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)寫(xiě)。 《 釣魚(yú)的啟示 》 涉及到的感點(diǎn)可以有： 原作的中心思想： 從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，長(zhǎng)大才能做個(gè)有道德的人。 ★ 同一篇文章，也可以從多個(gè)角度產(chǎn)生感想的“點(diǎn)”。 敘： 指引用文中讀到的內(nèi)容、片段。他身為班長(zhǎng)起到了一個(gè)很好的榜樣作用。 我非常欣賞文中的父親，他是一位很有原則，愛(ài)孩子又對(duì)孩子要求嚴(yán)格的人。 ” 這句話讓我感觸頗多。官府給他的待遇和那幾百人一樣。 聯(lián)系實(shí)際，表達(dá)情感 聯(lián) 聯(lián)就是 聯(lián)系實(shí)際， 即圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。 ? 三“聯(lián)：聯(lián)系實(shí)際 ? 以 《 拔苗助長(zhǎng) 》 為例： ? 想拔苗助長(zhǎng)這樣好心辦壞事，違背規(guī)律遭懲罰的人在現(xiàn)實(shí)生活中還少嗎？有的家長(zhǎng)望子成龍，一天到晚，嘮嘮叨叨，逼著孩子讀書(shū)，孩子玩一會(huì)兒也成了大逆不道，結(jié)果孩子產(chǎn)生抵觸的情緒，學(xué)習(xí)效果很差。這是我讀此書(shū)的最大受益。 生活中我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，那時(shí)我還沒(méi)有上小學(xué)，許多事情都是別人幫我做的。文中這樣一個(gè)片斷令我最感動(dòng)：五壯士高呼著 “ 打倒日本帝國(guó)主義 ” ！ “ 中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲 ” ！然后昂首挺胸，邁開(kāi)大步，相繼跳下懸崖。我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識(shí)，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、富饒。（五十字左右） ?四 “ 結(jié) ” ： ? 就是得出正確的結(jié)論。我覺(jué)得小動(dòng)物和人一樣，每個(gè)小動(dòng)物都有一顆純潔的靈魂。結(jié)論可與開(kāi)頭照應(yīng)，可歸納出結(jié)論性的意見(jiàn)，可強(qiáng)調(diào)某一重點(diǎn)，可發(fā)出號(hào)召。 以 “ 讀 《 …… 》 有感 ”等為副標(biāo)題。 ? 薛譚聽(tīng)得入了迷，意識(shí)到自己的驕傲自滿有多么愚蠢。這讓我想起了我曾經(jīng)看過(guò)的 一個(gè)故事 —— 荊軻刺秦王。我們古代勞動(dòng)人民用勤勞的雙手建造出了這座舉世聞名的園林藝術(shù)瑰寶 !這是一項(xiàng)多么艱巨而又偉大的工程呀 !這充分的體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧與力量 .我為我們的偉大的民族而感到驕傲。山河失色，光在南京就殺害了無(wú)辜軍民 30萬(wàn)人！ 之后，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)了 8年的浴血奮戰(zhàn)，洗刷了一百年來(lái)被挨打的恥辱，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，挽回了我們中華民族的尊嚴(yán)，中華民族由一個(gè)背負(fù)著帝國(guó)主義與封建勢(shì)力重 壓，被稱為 “ 東亞病夫 ” 的民族，成為巍然屹立于世界東方，令世人矚目的民族，亂翻的烏云掃清了，祖國(guó)迎來(lái)了一個(gè)黎明。這真是一對(duì)了不起的父與子啊！如果這位父親僅是來(lái)到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子！”那他的兒子和 14個(gè)同學(xué)就只有長(zhǎng)眠于地下了；如果人人都能像這對(duì)了不起父子那 ?樣，成千上萬(wàn)的孩子或許就能得救。 ? 也許，爸爸的愛(ài)不是生病時(shí)的陪伴和呵護(hù)；不是考試前的千叮嚀萬(wàn)囑咐；不是睡覺(jué)時(shí)給我們蓋被子的身影。不錯(cuò)，贊美是人人都愛(ài)的，它會(huì)令人有種自豪感、成就感。雖然批評(píng)會(huì)讓你沮喪，但忠言逆耳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)也很有用；雖然贊美會(huì)讓你開(kāi)心，堅(jiān)定信心，但太多的贊美會(huì)讓人安于現(xiàn)狀止步不前。課文的最后一句：“這時(shí)我會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們：記住你們是吃飯長(zhǎng)大的 !也是讀書(shū)長(zhǎng)大的 !”這句話也將鼓勵(lì)著我勤奮讀書(shū)，我要把它當(dāng)著座佑銘。 好身材 點(diǎn) 引 議 聯(lián) 結(jié) 所讀的書(shū) 50字 主要內(nèi)容 100字 文中內(nèi)容 100字 身邊現(xiàn)象 200字 總結(jié)全文 50字 四人小組交流： （ 1）你選哪一篇課文或你讀過(guò)的那本書(shū)籍或文章來(lái)寫(xiě)？ （ 2）你擬定怎樣的題目？ （ 3）談?wù)勀氵x取的感受最深的哪方面來(lái)寫(xiě)？ （ 4）你會(huì)聯(lián)系到什么來(lái)談你的感想體會(huì)？ 評(píng)點(diǎn)要求： (1)是否有讀有感，以感為主？ (2)是否表達(dá)了真情實(shí)感？ (3)是否聯(lián)系實(shí)際？ (4)還有哪些地方值得借鑒、學(xué)習(xí)？