學習有效地教學三位路線圖有感(更新版)
【正文】 是知識進化的源泉。通過這一活動使學生能在從生活中獲得感性材料、動手實踐操作以及實際應用所學知識的過程中更好地理解平移，進一步發(fā)展空間想象能力?！痹趯W習內容中又指出“數(shù)學學習的內容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、……”。據(jù)此，教師進一步要求學生觀察長方體有什么特征？這時已有許多學生能夠說出長方體的本質特征就是：有６個面，每個面都是長方形，相對面的面積相等；有１２條棱，相對棱的長度相等，有８個頂點。 觀察力在人類活動的各個領域都具有非常重要的意義，只有通過對事物進行系統(tǒng)的、周密的、精確的觀察，獲得有意義的材料，才能探索出事物運動或發(fā)展的規(guī)律。 興趣是最好的老師，只要是在做自己感興趣的事情，誰都會很投入，很專心，小學生更是如此。 在游戲中訓練學生專注力，讓他們在活動中求知。要指導他們逐漸懂得看問題應該從什么角度看。不同點是長方體每個面一般都是長方形，而這個形體，每個面都是正方形，由此引出正方體的概念。 聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)和發(fā)展學生的空間想象力 現(xiàn)實生活是豐富多彩的，而數(shù)學是抽象枯燥的，若不把兩者聯(lián)系起來，學生必然感到枯燥、乏味。此時，教者誘發(fā)學生猜想：“其實能被3整除的數(shù)也有自己的特征，請大家猜一猜，它們有什么特征？”于是，學生思維的閘門打開了，情緒被完全調動起來了。
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