【正文】 人；教育類目通過支付寶成交人數(shù)從2011年83萬人增加到2013年690萬人；2013年用戶人均花費最高仍是線下課程，人均698元；在線課程人均278元；教材資料人均70元。美國移動端在線教育使用比例更高。另一方面，因為經(jīng)濟增長下行趨勢和房價依然高企，大學生創(chuàng)業(yè)意愿也不大，成功率也是微乎其微，根據(jù)公益組織YBC（中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃）的統(tǒng)計，目前我國青年首次創(chuàng)業(yè)的成功率不足百分之十。第二部分 在線教育行業(yè)與市場分析 一、市場環(huán)境分析 （一）政策環(huán)境分析 項目計劃構建以大學生及往屆畢業(yè)生、職場新人為針對用戶群體的線上教育平臺，所搭建的線上教育平臺能為用戶提供線基于 職業(yè)規(guī)劃求職面試崗位技能職業(yè)化的一系列教學產(chǎn)品體系，輔以身心靈輔導課程以及自我技能完善的課程體系，對接所在分站的各行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)。同時，企業(yè)招聘難也成為了限制企業(yè)發(fā)展的重要問題，關鍵崗位招聘不到適合的人選，一般工作崗位如普通工人、銷售人員等一線崗位沒有人員，無法開展新業(yè)務或者新區(qū)域的拓展，企業(yè)用盡各種辦法吸引和挖掘人才，爭斗異常激烈。 項目名稱：線上就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育平臺 項目概況：項目計劃構建以大學生及往屆畢業(yè)生、職場新人為針對用戶群體的線上教育平臺，所搭建的線上教育平臺能為用戶提供線基于 職業(yè)規(guī)劃求職面試崗位技能職業(yè)化的一系列教學產(chǎn)品體系，輔以身心靈輔導課程以及自我技能完善的課程體系，對接所在分站的各行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)。本項目產(chǎn)生的主旨是針對應屆大學生的職業(yè)規(guī)劃、職場技能培養(yǎng)、職業(yè)心態(tài)，求職面試等進行指導，并且鏈接各地分站的優(yōu)秀企業(yè)和學校，做專業(yè)的人才對接。 相對于單獨經(jīng)營的老師，我方課程更加多元化，能滿足不同職位學員的需要。 對在校生和高校畢業(yè)生通過工商注冊或民政登記的創(chuàng)業(yè)主體（包括領辦農(nóng)民合作社、 在電子商務網(wǎng)絡平臺開辦網(wǎng)店），給予1萬元創(chuàng)業(yè)補貼。 現(xiàn)在我國在線教育行業(yè)整體規(guī)模較小。根據(jù)iResearch艾瑞咨詢發(fā)布的《20132014年中國在線教育行業(yè)發(fā)展報告》統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，%，到2015年將超過1600億元，到2017年 我國在線教育市場規(guī)模將達到3000億元人民幣。四、市場分析小結 市場目標人群日益擴大，而由于教育行業(yè)的特點，大型教育集團對線上課程并不感冒，課程結構也是單一，而我方項目連接了老師—學生企業(yè)三方，通過線上線下雙管齊下，對大學生創(chuàng)業(yè)及就業(yè)提供了培訓和實操的平臺。、心靈輔導：如何排解壓力、儒釋道教影像資料、聽書吧.根據(jù)現(xiàn)代人的接受信息的特點，每個課程分成小節(jié)，14~25分鐘一節(jié)，每小節(jié)一個關鍵點。第四部分 項目發(fā)展規(guī)劃 一、發(fā)展戰(zhàn)略同時擴大運營團隊，組建一只強大的營銷部門和專業(yè)的項目評估部門。 員工內(nèi)部管理采取與傳統(tǒng)公司差異化的管理體系，如彈性休假制度、與績效連接的自主工時制度等（以上政策都由創(chuàng)始人親自操作過），吸引年輕一代的優(yōu)秀人才，在企業(yè)內(nèi)部，用制度體系來鼓勵創(chuàng)業(yè)，設立員工創(chuàng)業(yè)基金和扶持計劃，內(nèi)部員工創(chuàng)業(yè)比外部創(chuàng)業(yè)者享受更多的優(yōu)惠，依然要簽訂股權轉讓合同。二、應對措施 （一）應對行業(yè)競爭風險 現(xiàn)在教育行業(yè)內(nèi)大型公司都存在以下幾點問題：課程單一。各區(qū)（市）縣政府，市政府各部門：　　為深入貫徹國務院辦公廳《關于做好2014年普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)〔2014〕22號）和省政府辦公廳《關于加大力度促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的意見》（川辦發(fā)〔2014〕26號）精神，以創(chuàng)新帶動創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，推動高校畢業(yè)生實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)，現(xiàn)就進一步促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提出如下實施意見。市域內(nèi)科技型小微企業(yè)新招收應屆高校畢業(yè)生達到當年新增職工20%以上并與其簽訂1年以上勞動合同的， 經(jīng)其工商注冊所在地區(qū)（市）縣就業(yè)部門認定，享受貸款額度不超過200萬元的財政貼息。所需資金在各級就業(yè)專項資金中支出。　　十三、進一步擴大創(chuàng)業(yè)補貼范圍　　在校大學生和畢業(yè)5年內(nèi)、處于失業(yè)狀態(tài)的高校畢業(yè)生在市域內(nèi)創(chuàng)業(yè)，通過工商注冊或民政部門登記的創(chuàng)業(yè)主體（含農(nóng)民合作社、受聘為農(nóng)民合作社的職業(yè)經(jīng)理人、在電子商務網(wǎng)絡平臺開辦經(jīng)確認的“網(wǎng)店”，下同），政府給予1萬元的一次性創(chuàng)業(yè)實體補貼。所需資金在各級就業(yè)專項資金或高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)補貼資金中支出?！　∈?、改革高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務模式　　市和區(qū)（市）縣就業(yè)部門要設立專門的高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務窗口，為高校畢業(yè)生提供政策咨詢、職業(yè)指導、職業(yè)介紹、職業(yè)培訓、小額擔保貸款等一條龍服務，統(tǒng)一受理相關補貼和認定事宜（本意見中已明確受理單位的除外）。