【正文】 4年第一季度，人均花費(fèi)160元。，其中，%、%、%。三、在線教育行業(yè)目標(biāo)市場分析四、市場分析小結(jié) 市場目標(biāo)人群日益擴(kuò)大，而由于教育行業(yè)的特點(diǎn)，大型教育集團(tuán)對線上課程并不感冒，課程結(jié)構(gòu)也是單一，而我方項(xiàng)目連接了老師—學(xué)生企業(yè)三方，通過線上線下雙管齊下，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及就業(yè)提供了培訓(xùn)和實(shí)操的平臺(tái)。二、公司業(yè)務(wù)介紹 公司主要經(jīng)營大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)及孵化，提供以下四類服務(wù)：線上課程體系：線上采用四類課程進(jìn)行需求牽引：、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃類：職業(yè)規(guī)劃測評課程（3節(jié)）、熱門崗位深度解析（10節(jié)）、從HR角度去面試（3節(jié)）、職業(yè)化課程（1節(jié)）。、個(gè)人發(fā)展類：演講口才、語言教學(xué)、如何運(yùn)用office、如何做PPT。、心靈輔導(dǎo)：如何排解壓力、儒釋道教影像資料、聽書吧.根據(jù)現(xiàn)代人的接受信息的特點(diǎn)，每個(gè)課程分成小節(jié)，14~25分鐘一節(jié)，每小節(jié)一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。線下孵化體系：與合作的高校聯(lián)合，進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目，對篩選出的項(xiàng)目進(jìn)行線下創(chuàng)業(yè)實(shí)操，這些項(xiàng)目并非只是創(chuàng)業(yè)演練，而都是具有操作性的項(xiàng)目，由公司聯(lián)合產(chǎn)融中國相關(guān)專家進(jìn)行評估，幫助融資，平臺(tái)與產(chǎn)融中國采用持股的方式進(jìn)行跟蹤和幫助其整合資源，幫助大學(xué)生或非應(yīng)屆生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行孵化和優(yōu)化。三、主要管理團(tuán)隊(duì) 帶頭人：丁凱國家二級人力資源管理師，先后在影響力教育集團(tuán)、易居集團(tuán)等上市公司任人力資源經(jīng)理崗位。市場營銷負(fù)責(zé)人：鄔杰成都理工大學(xué) 市場營銷專業(yè) 應(yīng)屆畢業(yè)生。第四部分 項(xiàng)目發(fā)展規(guī)劃 一、發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)合三方利益，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)收益。爆發(fā)期（2017年~2020年）第二級戰(zhàn)略：這段時(shí)期公司有了知名度和市場占有率，線上線下結(jié)合，通過組建和并購線下教育部門，主要做創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目，并且給予扶持，好的項(xiàng)目直接鏈接平臺(tái)，給予宣傳和眾籌、或者聯(lián)絡(luò)投資人。二、階段發(fā)展規(guī)劃 初創(chuàng)期發(fā)展規(guī)劃：本階段使用免費(fèi)模式進(jìn)行在大學(xué)生市場的搶占以及口碑的傳播，連接教育咨詢類創(chuàng)業(yè)者以及民間達(dá)人，對其技能以及產(chǎn)品進(jìn)行宣傳，收益主要來自企業(yè)植入式廣告收益，并且與企業(yè)合作，消化大學(xué)生求職者，由企業(yè)專屬課程收費(fèi)帶來收益。同時(shí)擴(kuò)大運(yùn)營團(tuán)隊(duì)，組建一只強(qiáng)大的營銷部門和專業(yè)的項(xiàng)目評估部門。成熟期發(fā)展規(guī)劃：本階段平臺(tái)以及發(fā)成為一家能為大學(xué)生免費(fèi)提供一條龍發(fā)展服務(wù)的平臺(tái)，一名大學(xué)生在大學(xué)期間就能參與專業(yè)知識(shí)或創(chuàng)業(yè)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后在平臺(tái)網(wǎng)站上創(chuàng)業(yè)，或在平臺(tái)合作企業(yè)的相關(guān)收費(fèi)課程中學(xué)習(xí)獲得就業(yè)機(jī)會(huì)。三、實(shí)現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)采取的具體策略 （一）營銷網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃通過這些基礎(chǔ)用戶量，通過更加容易傳播的線上課程，通過微信平臺(tái)，平臺(tái)，電臺(tái)等渠道開發(fā)客戶，通過用戶端的免費(fèi)模式搶占市場。 員工內(nèi)部管理采取與傳統(tǒng)公司差異化的管理體系，如彈性休假制度、與績效連接的自主工時(shí)制度等（以上政策都由創(chuàng)始人親自操作過），吸引年輕一代的優(yōu)秀人才，在企業(yè)內(nèi)部，用制度體系來鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，設(shè)立員工創(chuàng)業(yè)基金和扶持計(jì)劃，內(nèi)部員工創(chuàng)業(yè)比外部創(chuàng)業(yè)者享受更多的優(yōu)惠，依然要簽訂股權(quán)轉(zhuǎn)讓合同。計(jì)劃2：開發(fā)平臺(tái)專屬APP，整合娛樂、餐飲、購物的合作商優(yōu)惠，并且在線課程可以隨時(shí)免流量觀看，后臺(tái)記錄產(chǎn)品的瀏覽量和成交量。一方面為創(chuàng)業(yè)者兜底，創(chuàng)業(yè)不成也可以進(jìn)入平臺(tái)人才庫，進(jìn)入其他企業(yè)任職或合伙，一方面為大型企業(yè)定向提供員工，節(jié)省人力資源選育用留的成本。（二）管理風(fēng)險(xiǎn) 為服務(wù)各地大學(xué)生，需要在全國各省開辟分公司進(jìn)行市場開拓，會(huì)花費(fèi)大量成本。二、應(yīng)對措施 （一）應(yīng)對行業(yè)競爭風(fēng)險(xiǎn) 現(xiàn)在教育行業(yè)內(nèi)大型公司都存在以下幾點(diǎn)問題：課程單一。不愿放棄已經(jīng)擁有的線下教育平臺(tái)，并且也無法應(yīng)對大量人員遣散帶來的品牌影響和勞務(wù)官司。小型公司轉(zhuǎn)型相對容易，但是我方平臺(tái)的免費(fèi)模式帶來的學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)逼的小型公司用免費(fèi)模式來競爭市場，公司長時(shí)間沒有收益會(huì)讓一部分人望而卻步。（三）應(yīng)對財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn) 公司采用輕資產(chǎn)創(chuàng)業(yè)，按照合作模式與企業(yè)合作，沒有貨物，辦公場地為創(chuàng)業(yè)者自購房屋，盡量降低財(cái)務(wù)支出，保障股東收益。各區(qū)（市）縣政府，市政府各部門：　　為深入貫徹國務(wù)院辦公廳《關(guān)于做好2014年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)〔2014〕22號(hào)）和省政府辦公廳《關(guān)于加大力度促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的意見》（川辦發(fā)〔2014〕26號(hào)）精神，以創(chuàng)新帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，推動(dòng)高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)，現(xiàn)就進(jìn)一步促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提出如下實(shí)施意見?！　《?shí)行就業(yè)實(shí)名制精細(xì)化服務(wù)　　各區(qū)（市）縣要準(zhǔn)確掌握本市戶籍高校畢業(yè)生的就業(yè)、未就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、培訓(xùn)、困難幫扶等具體