小學(xué)校本教研工作計(jì)劃總結(jié)(更新版)
【正文】 教學(xué)論壇活動(dòng)15 集體備課16 收集整理各項(xiàng)材料17 評(píng)選優(yōu)秀公開課18 期末復(fù)習(xí) 1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。聽課調(diào)研的目的就是要了解教師在實(shí)施新課程校本教學(xué)過程中，對(duì)校本教學(xué)理念的領(lǐng)會(huì)貫徹情況，教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變情況以及師生角色的定位等情況。（1）積極參加學(xué)校校本研討。專業(yè)引領(lǐng)，就其實(shí)質(zhì)而言，是理論與實(shí)踐的結(jié)合。（2）重視校本培訓(xùn)和校本教研資料的整理和保存，力爭(zhēng)使我們的校本研訓(xùn)發(fā)揮長效作用。教本教研要以黨的教育方針和政策為指導(dǎo)，以教育理論為指南，以師生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以教育創(chuàng)新為動(dòng)力，運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的方法去研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律。二、工作目標(biāo)大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊(duì)伍。這就要求教師要有較高的理論認(rèn)識(shí)水平，對(duì)自己的課程有較高的理論分析，這就促使教師積極參加學(xué)校組織、組內(nèi)組織的校本培訓(xùn)，同時(shí)自己積極學(xué)習(xí)有關(guān)理論。專業(yè)引領(lǐng)就顯得尤為重要了。形成展示課設(shè)計(jì)、案例、反思等多樣形式的呈現(xiàn)。課題組定期召開課題組成員會(huì)議，對(duì)階段性研究成果進(jìn)行匯總，及時(shí)形成研究成果，同時(shí)注意材料的搜集整理工作。用一些事情，總會(huì)看清一些人。學(xué)習(xí)參考
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