【正文】 生對我們的道德肯定、知識折服和感情依戀。這班委很樂意接受我交給她的任務(wù)。后來，我便加強攻勢，搞了一次“尋找自己的優(yōu)點和缺點”的班隊活動，想讓這孩子找到自己的閃光點和不足之處，改正缺點，樹立自信，也好讓我對癥下藥。記得有一次，他和一年級的一個小朋友鬧了矛盾，就失蹤了。因此，作為班主任不但要做到有愛心、耐心和信心外，在新課標下還要做到要有創(chuàng)造力，因為我們面對的是一些富有創(chuàng)造力的孩子。如果教育只是一種生硬的不平等的你說我聽，教師這個神圣的工作本質(zhì)就會變質(zhì)。讓每一個祖國的花朵茁壯成長，是我們應(yīng)盡的義務(wù)。教育總結(jié)每一個學生的迷途知返，都會讓我開心。他在這次檢討中寫到，“人生的路由我自己決定，我將來會后悔現(xiàn)在犯的錯。偷偷玩手機，不僅辜負了家長對你的殷切期盼，還讓老師失望，更重要的是對不起自己。我發(fā)現(xiàn)了他經(jīng)常在監(jiān)控底下消失這個反?，F(xiàn)象，果不其然，這其中有大問題。針對這些問題，我對他進行了一次深入的談心。當他們遇到問題問題時，我及時疏導教育。德育故事教育不是說教，是潤物細無聲的一種生活體驗。但是應(yīng)該截成多長沒想好，后來您中途進來，我就想到秦老師，您每次用圓規(guī)在黑板上作圖的時候，我都覺得圓規(guī)像是一個芭蕾舞者在翩翩起舞。于是，我悄悄地也來到了教室，發(fā)現(xiàn)他們在教室前面的黑板旁不知在搗鼓什么東西，等他們研究得入迷的時候，我已經(jīng)來到了他們的身后。這時，好幾個學生都已經(jīng)圍聚了上來，大家頗有得意地回答：“秦老師，我們可是仔細測量以后，按照黃金矩形貼的哦，所以看著特別順眼吧，以后用起來一定也覺得剛剛好。班主任德育故事范文5篇【篇一】輸，還得從我的一節(jié)數(shù)學課說起：如圖，“”a、b、c三點共線，如果,那么稱線段ac被點b黃金分割，bc與ab的比叫黃金比。“不是你們看哪順眼就貼哪的？”我笑吟吟地問到。下午恰好有一節(jié)體鍛課，我在樓上辦公室發(fā)現(xiàn)有兩個小家伙居然偷偷溜回了教室?！皢?，真的修好了呀，很不錯呢！來，給大家介紹一下怎么修啊？”小綺紅著臉站起來說到：“今天上體鍛課前，我突然有了用一小段鉛筆來代替您圓規(guī)上丟失的橡膠頭的想法。而周五下午3:30就開始自主選修課，相對來說文化課的學習時間縮短，所以午休時間也縮短半小時。我見證每一個學生的成長及蛻變，與他們共享喜悅與煩惱，與他們一同分享年少最美好的摸樣。他以班長這個職務(wù)之便，在自習課經(jīng)常下地走動等，這都是一些說大不大說小也不能忽略的問題。小東的位置在講桌旁邊，如果他緊靠講桌，監(jiān)控是有一半看不到他的。我又和他談到父母，父母是供你讀書的，是讓你換個地方放縱自己的嗎。我一番語重心長的教育后，讓他寫檢討，對自己行為進行反思。愛是教育的源泉，用真心與愛去引領(lǐng)學生，是我們班主任義不容辭的責任。我能做的也只是盡我所能去規(guī)勸引導，讓學生迷途知返，走上一條正確的道路。班主任是班級學生的組織者、領(lǐng)導者和教育者，是學生成長的引路人，是孩子們要學習的榜樣，是聯(lián)系班級與科任老師的樞紐，是溝通學校與學校家庭以及社會教育力量的橋梁。搞得老師，家長擔心不已。我想，他那顆凍結(jié)的心已經(jīng)被我融化了，我終于松了一口氣。事先，我也給這位班委交談過，希望多關(guān)心他，幫助他，開導他，不要歧視他?！酒摹拷處熜袠I(yè)注定是一場感情的投入，愛給人無窮的力量。她懂事又隨和，除了擔任班里的班長還是語文課代表。在這一過程中，我一直注意觀察著小靜的變化?，F(xiàn)在是晚上八點十分，我必須的開始工作了，鉤我的麻袋片（一種零活，手工縫制）今天必須多織些，明天就可以取回更多的錢了，趕快干活吧！”讀到這里我越來越疑惑了，孩子的父母呢？我還是很耐心的給孩子寫了評語，說她是最懂事的好孩子，能懂得為家里分擔等等內(nèi)容。命運不但沒有打垮這么文弱的孩子，反而賦予了她堅強。三年的風雨里，我和小靜都收獲了很多。小燕是一個單親家庭里的孩子。冷靜之后，我給她講述了我自己的故事，告訴她什么是強者？打不垮的，催不到的才是強者。特殊的愛與關(guān)注，讓特殊的孩子享受同其他學生一樣的陽光和溫暖。【案例分析】，不能查看學生的手機信息，侵犯學生的隱私，可以依靠家長，讓家長查看學生手機信息，獲取相關(guān)解決問題的資料。，要求家長給等學生配備功能比較少的非智能手機，只要能用來打電話和發(fā)短信就可以，防止學生利用手機上網(wǎng)聊天，瀏覽不良網(wǎng)頁；不要助長孩子的攀比