【正文】 育。學生課下通過大量閱讀，廣泛搜集資料，對喜歡的格言警句進行摘抄或改編，參加班級的選優(yōu)評比。我們的校園文化特征之一是：雖有后進生，卻沒有失敗者。根據(jù)國家教育方針和社會對未來人才的需求，我校有選擇地引進了部分古今中外的各種文化以豐富師生的精神需求，同時在此基礎(chǔ)上內(nèi)化，形成富有個性的文化。（2）選擇性探索。 利用課堂主渠道及班會、團隊會對學生進行思想品德教育。加強校園文化建設(shè)。這類實踐活動，只要把握好了思想教育這個中心環(huán)節(jié)，效果還是很明顯的。家庭教育對學生健康成長具有十分重要的作用。構(gòu)筑與完善全方位的德育途徑，以《綱要》為依據(jù)，構(gòu)建與完善以學生為主體、以教師為主導、以提高自育能力為重點的全方位的德育途徑方法體系：（1）構(gòu)建與完善課外設(shè)崗育人的渠道。（1）認真學習：養(yǎng)成良好的學習姿勢，遵守課堂常規(guī)，認真上課，認真讀書，認真完成作業(yè)。一筆一畫、一句一聲，逐一落實到位，要把學生的愛國主義情感融進每一個動作中、每一句歌聲里。（2）寫好規(guī)范字、學說普通話。學高為師，身正為范，教師人人都是德育工作者。利用“關(guān)心教工生活委員會”、團組織等，密切干群關(guān)系，形成與教師交流溝通制度，關(guān)注教工工作的同時，更多地關(guān)注其生活、精神面貌，組織教工活動，豐富其文化生活，營造健康和諧的工作關(guān)系。第二，加強師生思想政治工作力度，確保學校長治久安。對在學生中建立的紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等各種組織進一步健全，規(guī)范各項管理，對升旗式、隊干部輪換等各種工作形成制度或操作流程，便于學生自主活動。進一步加強德育環(huán)境和校園文化建設(shè)，積極開展社會實踐活動，逐步構(gòu)建師和現(xiàn)代教育的德育新體系。二、常規(guī)工作加強德育隊伍建設(shè) 。首先，要強化政治學習制度。教師做到“三必訪”，對受家庭成員練“法輪功”影響的學生要進行特別關(guān)照，跟蹤觀察。高年級同學到社會實踐基地進行封閉式實踐訓練。通過各種制度的完善，進一步規(guī)范教師為人師表的言行，學校通過制定《教師形象設(shè)計》標準、教師宣誓等形式，爭取把教師的職業(yè)道德和行為習慣提升到一個較高檔次，成為全社會精神文明的楷模。（5）知道并熱愛領(lǐng)袖。愛家鄉(xiāng)教育可物化為“找一找鄉(xiāng)音土語與普通話的差異”、夸一夸家鄉(xiāng)名牌特產(chǎn)、講一講家鄉(xiāng)古今名人故事、畫一畫家鄉(xiāng)的未來等系列活動。（4）熱愛學習：對待學習從必須發(fā)展到興趣，再從興趣發(fā)展到熱愛。我校每個角落都歸學生管理，在班級學生責任分工表上一查便知。開展創(chuàng)建“文明小臥室”、“我為父母過生日”、“跟著父母上天班”等活動。改革學生評價制度，采用個性化的評語。今后要重點對校園精神文化建設(shè)做如下探索。 為了全方位構(gòu)建美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學觀念、學校歷史、師生規(guī)范、校園標識等方面綜合考慮，制定了校訓、校標、校歌、校風等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。古代孟母三遷的故事千古流傳，寓意深刻；當今學生擇?，F(xiàn)象，更應(yīng)當引起我們教育工作者的深思。全面貫徹國家教育方針，面向全體學生是學校實施素質(zhì)教育的基本要求。我們認為，自主是形成學生樂學的長久動力之源?！痹鯓硬拍苓_到“一輩子”的要求呢？這里說的就是一個行為習慣養(yǎng)成的問題。（2）寫日記進行自我教育。突出體驗教育特色遵循了兒童教育的規(guī)律，根據(jù)小學生不同年齡階段的特點，采用科學實用、生動活潑的教育方式，從貼近學生生活、貼近學生思想實際入手，防止和克服成人化的形式主義教育方式，選擇適應(yīng)新時期特點的“體驗教育”活動，確實提高教育成果。家庭體驗活動的開展采取家校聯(lián)系卡的形式及時進行反饋，使學校教育有效延伸到了家庭，受到了家長的一致好評。活動中，同學們對親自翻山越嶺采集來的珍貴標本倍加珍惜，歸來后或求教于輔導員，或查閱百科全書，分門別類地進行后期制作整理。