【正文】 同學們，這節(jié)課我們處處感受到了愛的偉大，“千金易得，真愛難求”希望同學們下課后能閱讀更多有關愛的文章，愛自己的家人，愛自己的同學，好嗎？板書設計：快樂閱讀我喜歡喜歡的詞語最喜歡的句子最喜歡的自然段心里想說的話　讀書需動筆 　　教學目標 指導學生讀書要動筆，在實踐中體會動筆的好處，初步掌握讀書動筆的方法，激發(fā)學生讀書的興趣。填好后，請同學們把這段話一起讀一讀。教學準備：每位同學復印一份《兩顆燃燒的小星星》《兩只小熊》《科鹿》。學生可以根據自己的實際情況制定。2．對學生的要求：（1）學生人手一本《小小讀書迷》《采蜜集》，每周可以選擇性的布置一次摘抄或者讀后感的作業(yè)。②開展辯論賽：對讀物中所提到的相關論點開展辯論，促進閱讀效果的提高。引導學生合理使用工具書，學會搜集信息、處理信息，會做簡單的讀書筆記或讀書卡片；指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等；指導學生寫讀書筆記和讀后感等；摘錄式讀書筆記，采用摘錄好詞佳句和寫感想相結合的形式。二年級上冊閱讀課教學計劃一、指導思想：《語文課程標準》指出：現(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解和表達交流在內的多方面的基本能力。）1．閱讀指導課這種課型主要是教給學生閱讀的方法。主要形式有：①讀后敘述：組織學生復述自己讀過書籍的內容。注意要確保教后小記的質量和閱讀成果的收集工作。1．幫助學生制定相應的閱讀措施：（1）保證每周一定量的閱讀時間與數(shù)量。教學重難點：激發(fā)學生閱讀的興趣，培養(yǎng)學生讀懂文章內容的能力和口頭表達能力。到家了，熊爸爸對他的孩子——______________說，是__________________________把他引回家的。誰愿意向全班同學說說你的收獲?！　〕鍪居柧殹　「形蚍椒?⒈出示訓練，選自讀課本第三冊，一對大蝦訓練,請你圈出好字詞,劃出好句好段.　　⒉總結讀書需動筆體會.　　學生試讀.　　圈出好詞,劃出好句好段.　　交流.　　學生感知讀書動筆的方法.　　加強訓練,邊讀邊圈劃.　　實踐體驗　　培養(yǎng)習慣 ,要求學生按讀書需動筆的要求進行. .　　. 學生閱讀　　小組交流閱讀情況..　　布置作業(yè)　　鞏固成果 請小朋友回家自選看一本書,到下一節(jié)課在小組交流. 有時間在閱讀時間進行,培養(yǎng)學生讀書動筆的習慣.　　　　自學古詩 　　教學目標 指導學生如何正確閱讀古詩，提高學生理解古詩的能力和興趣；初步掌握閱讀古詩的方法，培養(yǎng)學生認真、正確、自主閱讀古詩的習慣。　?、求w會語境 配樂朗讀，體會意境?！　〗M織自學后的交流?！　、渤醪搅私饽x。 ⒉組織檢查和輔導。　　課前準備 每人準備一本新華字典.　　教學過程 步驟 教學活動 學生活動　　比賽激趣　　導入活動 小朋友?！　? 掌握劃讀法，激發(fā)學生閱讀的興趣　　課前準備 理解學生華讀的情況，準備華讀的內容　　教學過程 步驟 教學活動 學生活動　　復習遷移　　導入新課 誰來說說讀書需動筆的好處　　劃讀是什么意思？　　能圈出好詞，劃出好句；找到不懂的地方?！　〕鍪居柧殹　「形蚍椒?出示訓練，選自讀課本第三冊二年級語文上冊《螞蟻》訓練是說說螞蟻是怎樣的？它們是怎樣搬運糧食的？　　總結劃讀法。 學生看圖把握主要內容 　　張小雨去小店買東西。提高說寫能力?！　〗涣鳌！　〗虒W過程 步驟 教學活動 學生活動　　復習遷移　　導入新課 1． 小朋友，昨天我們學習了一首詩題目叫〈〈青松〉〉，誰來背？　　2． 這首詩贊美了什么？　　3． 今天我們再來學習陳毅爺爺寫的另外幾首詩 ?！　?． 指名說說意思。