【正文】 究與科技成果轉(zhuǎn)化的高等院校，在參與振興半島經(jīng)濟(jì)的宏大事業(yè)中，我校學(xué)科專業(yè)發(fā)展面臨許多重大機(jī)遇。學(xué)校設(shè)置的47個(gè)本科專業(yè)中有農(nóng)學(xué)及涉農(nóng)專業(yè)13個(gè)，非農(nóng)專業(yè)達(dá)到34個(gè)，非農(nóng)專業(yè)所占的比例為72%。以專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)、以學(xué)科建設(shè)為主線的辦學(xué)思路在全校范圍內(nèi)獲得了廣泛的共識，相應(yīng)的工作機(jī)制正在形成。（三）知名學(xué)科與品牌專業(yè)較少，高水平學(xué)科帶頭人嚴(yán)重不足盡管我校在作物栽培與耕作學(xué)、果樹學(xué)、動物遺傳育種與繁殖、植物病理、生物化學(xué)與分子生物學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域具有一定的優(yōu)勢，有2名教師被評為省級拔尖人才，6名教師被評為省級有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，15名教師被確定為省級中青年學(xué)術(shù)骨干學(xué)科帶頭人，但就學(xué)校整體學(xué)科專業(yè)水平和競爭力而言，我校具有較高知名度的學(xué)科專業(yè)較少，在學(xué)術(shù)界有較大影響的學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干嚴(yán)重不足。但是，與社會需要和廣大師生員工的期望相比，與建設(shè)高水平綜合性大學(xué)的遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)相比，我校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)還存在著較大的差距，面臨著一些亟待解決的問題?！訌?qiáng)校園安全保衛(wèi)工作，改進(jìn)保衛(wèi)工作的技術(shù)手段，確保校園關(guān)鍵部位實(shí)行24小時(shí)電子監(jiān)控；加強(qiáng)校園聯(lián)防，提高應(yīng)對突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力；密切警校合作，凈化周邊環(huán)境，保證校園安全；建立防火、防盜、防疫的部門責(zé)任與定期排查制度，堅(jiān)決杜絕各種安全隱患。以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行正確的“三觀”教育、民族精神教育、公民道德和基礎(chǔ)文明素質(zhì)教育。——加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。落實(shí)組織監(jiān)督與校務(wù)公開制度，強(qiáng)化干部述職和離任審計(jì)，形成公開、公正、公平的制度環(huán)境。——實(shí)施千名校內(nèi)專家學(xué)者走出去計(jì)劃。新校名應(yīng)反映學(xué)校辦學(xué)層次的提高，體現(xiàn)學(xué)校新的區(qū)位特點(diǎn)，與學(xué)校的未來定位相吻合?！M(jìn)一步辦好中加商務(wù)學(xué)院，確保就讀學(xué)生的各項(xiàng)權(quán)益落到實(shí)處；成立國際教育學(xué)院，具體負(fù)責(zé)辦理與國外機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)的各項(xiàng)事宜。——樹立節(jié)約觀念，提高管理水平和辦學(xué)效益，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。，積極探索適合我校特點(diǎn)的現(xiàn)代大學(xué)管理模式——實(shí)行辦學(xué)重心下移，逐步落實(shí)學(xué)院的管理自主權(quán)。，積極提升學(xué)校的地域影響力——發(fā)揮作物、園藝、植保、畜牧、獸醫(yī)、食品、生物等學(xué)科優(yōu)勢，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)推廣等方面快速搶占青島的制高點(diǎn)?！獎?chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，鼓勵各級管理人員聯(lián)系工作開展相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和研究。成立大學(xué)生文化素質(zhì)教育指導(dǎo)中心，不定期地舉辦各種人文講座，邀請校內(nèi)外知名專家學(xué)者和成功人士為學(xué)生作報(bào)告，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。津貼分配應(yīng)向教學(xué)、科研第一線傾斜，向取得重要成就的教師傾斜，向支撐專業(yè)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵崗位傾斜，充分調(diào)動教師的工作積極性與創(chuàng)造性?！⑶嗄杲處熀腿宋纳缈茖ｍ?xiàng)科研基金，鼓勵青年教師開展科學(xué)研究，加強(qiáng)對工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和文學(xué)等學(xué)科的科研支持力度。機(jī)構(gòu)崗位設(shè)置、職稱評定、分配政策、教師培養(yǎng)、人才引進(jìn)、科研獎勵、教學(xué)工作安排、學(xué)術(shù)交流、儀器購置、實(shí)驗(yàn)室管理等均應(yīng)有利于加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。實(shí)行學(xué)校、學(xué)院及學(xué)科點(diǎn)三級管理體制，明確學(xué)校、學(xué)院及學(xué)科帶頭人對學(xué)科建設(shè)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任及權(quán)益?！叨戎匾暻鄭u校區(qū)的校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐實(shí)習(xí)基地建設(shè)，充分發(fā)揮萊陽校區(qū)教學(xué)實(shí)踐實(shí)習(xí)基地的作用，有效調(diào)度現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)踐實(shí)習(xí)資源，努力解決學(xué)校辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大與教學(xué)實(shí)踐實(shí)習(xí)條件不足的矛盾，突出人才培養(yǎng)的應(yīng)用性特色。（一）主要目標(biāo)，建成35個(gè)博士點(diǎn)，碩士點(diǎn)達(dá)到45個(gè)左右，建成5個(gè)左右教學(xué)研究型學(xué)院。：教學(xué)型大學(xué)。青島將成為區(qū)域性貿(mào)易中心、金融中心、信息中心、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中心和北方航運(yùn)中心，成為帶動全區(qū)、輻射全省、服務(wù)沿黃海省區(qū)的龍頭城市；煙臺將發(fā)展成為聯(lián)結(jié)東北三省、面向東北亞地區(qū)的區(qū)域中心城市。要實(shí)現(xiàn)這一調(diào)整與轉(zhuǎn)變，學(xué)校不但要付出長期的、艱巨的努力，而且必須爭取政府和社會各方的廣泛理解和支持。在主動融入青島經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展方面盡管取得了一定的成效，但還沒有形成系統(tǒng)的思路和有效的機(jī)制。（六）兩地辦學(xué)，形成優(yōu)勢互補(bǔ)的跨地區(qū)辦學(xué)格局還存在不少實(shí)際困難萊陽校區(qū)和青島校區(qū)各有優(yōu)勢，兩個(gè)校區(qū)的功能定位與資源配置應(yīng)達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)。（四）師資總量不足，新進(jìn)教師比重較大，師資隊(duì)伍建設(shè)任務(wù)繁重與學(xué)校發(fā)展規(guī)模相比，我校師資總量仍然不足，一些新建學(xué)院和新建專業(yè)師生比較高，師資缺口較大，教師教學(xué)工作任務(wù)較為繁重。（二）研究生教育起步較晚，多數(shù)學(xué)科的科研定位和學(xué)術(shù)方向還不夠明確，競爭力不足由于管理體制、申報(bào)周期和學(xué)位點(diǎn)名額等多種因素的限制，我校研究生教育發(fā)展、特別是進(jìn)一步提升辦學(xué)層次面臨著較大的外部困難和較多的不確定因素。建立健全了一系列管理規(guī)章制度，提高了科學(xué)管理、民主決策和依法治校的水平，有效地調(diào)動了廣大教職員工的工作積極性和主動性，學(xué)校呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)向上、共謀發(fā)展的良好氛圍。目前，我校已經(jīng)擁有省級重點(diǎn)學(xué)科和省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)，青島市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省級工程技術(shù)研究中心1個(gè)。實(shí)施了學(xué)分制改革，全面修訂了人才培養(yǎng)方案，制定和落實(shí)了有關(guān)教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷完善了教學(xué)質(zhì)量保障體系，強(qiáng)化了教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證了教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。與教學(xué)相關(guān)的各項(xiàng)指標(biāo)已基本達(dá)到教育部本科教學(xué)工作水平評估的要求。57 / 58萊陽農(nóng)學(xué)院“十一五”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃（2006——2010年）未來一個(gè)時(shí)期是我國高等教育改革與發(fā)展的重大戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是我校在“十五”發(fā)展的基礎(chǔ)上，加快發(fā)展步伐，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)層次和水平，向高水平多科性大學(xué)邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期。五年來，學(xué)校累計(jì)利用社會資金和銀行貸款近8億元，新增教學(xué)行政用房31萬平方米；五年共投入儀器設(shè)備經(jīng)費(fèi)8000多萬元，；，圖書館藏書達(dá)141萬冊。2001年以來獲得國家級教學(xué)成果獎1項(xiàng)，省級教學(xué)成果獎23項(xiàng)。（六）學(xué)科建設(shè)取得重要進(jìn)展，研究生教育步入快速發(fā)展的軌道學(xué)校成立了學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)院也成立了以院長為組長的學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組；以學(xué)科建設(shè)為主線的辦學(xué)理念在全校范圍內(nèi)取得了廣泛的共識，以學(xué)科建設(shè)為主線的工作機(jī)制正在形成。適時(shí)調(diào)整了院系設(shè)置，完善了內(nèi)部管理結(jié)構(gòu)，為實(shí)現(xiàn)校院兩級管理、管理重心下移奠定了基礎(chǔ)。盡管學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模、校區(qū)建設(shè)以及教學(xué)科研條件改善等方面已有了長足的發(fā)展，但是，大學(xué)教育思想與文化建設(shè)還沒有引起應(yīng)有的重視，封閉辦學(xué)、安于現(xiàn)狀、缺乏創(chuàng)新精神的問題仍然不同程度地存在；在學(xué)校改革和發(fā)展的過程中還存在著對外開放意識不強(qiáng)、干事創(chuàng)業(yè)意識不夠、經(jīng)營服務(wù)意識不濃、制度與規(guī)范意識不足等問題；學(xué)術(shù)氛圍不夠濃厚，官本位思想還具有相當(dāng)大的影響，學(xué)術(shù)管理有待進(jìn)一步健全和規(guī)范；科學(xué)管理、民主管理、依法管理的思想認(rèn)識和工作落實(shí)還不到位，大學(xué)的管理理念還需要進(jìn)一步確立，管理視野還需要進(jìn)一步開闊?？蒲姓w實(shí)力不強(qiáng)的狀況以及學(xué)院之間發(fā)展的不平衡勢必會影響創(chuàng)建高水平多科性大學(xué)的進(jìn)程。如何處理好提高教育質(zhì)量和增強(qiáng)辦學(xué)效益間的關(guān)系，是我們需要認(rèn)真面對和解決的重要問題。這反映出我校辦學(xué)思想觀念還不夠開放，經(jīng)費(fèi)投入和管理手段跟不上學(xué)術(shù)交流和開放辦學(xué)的要求。由農(nóng)學(xué)院發(fā)展成為多科性、綜合性大學(xué)不是簡單的更改校名，而是辦學(xué)宗旨、辦學(xué)類型的重大調(diào)整，是學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會服務(wù)的重大轉(zhuǎn)變。根據(jù)省政府制定的《山東半島城市群區(qū)域發(fā)展規(guī)劃》，膠東半島有望成為繼長江、珠江兩個(gè)三角洲之后全國開放程度最高、發(fā)展活力最強(qiáng)、最具核心競爭力的經(jīng)濟(jì)增長極。 （三）辦學(xué)定位：把學(xué)校建成以農(nóng)業(yè)科學(xué)和生物科學(xué)為優(yōu)勢和特色，農(nóng)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，整體辦學(xué)水平較高，在國內(nèi)有較大影響的多科性大學(xué)。五、“十一五”時(shí)期學(xué)校改革與發(fā)展的主要目標(biāo)、任務(wù)和措施為了全面貫徹學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想，落實(shí)辦學(xué)定位和發(fā)展戰(zhàn)略，“十一五”期間，學(xué)校工作必須實(shí)現(xiàn)5大目標(biāo)，完成5大任務(wù)，落實(shí)10大措施?！攸c(diǎn)建設(shè)好化學(xué)、生物、電工電子、食品工程培訓(xùn)、工程技術(shù)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)、數(shù)字媒體藝術(shù)、物理等8個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺，重點(diǎn)建設(shè)好經(jīng)濟(jì)、管理、文學(xué)類專業(yè)綜合教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)平臺?！皩W(xué)科振興計(jì)劃”，增強(qiáng)開展高層次教育的學(xué)術(shù)實(shí)力——加強(qiáng)對學(xué)科建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)科建設(shè)分層管理與分類指導(dǎo)的機(jī)制?！e極探索以學(xué)科建設(shè)為主線的工作體系。——加強(qiáng)對科研項(xiàng)目完成情況的跟蹤管理，切實(shí)轉(zhuǎn)變課題研究重申報(bào)、輕結(jié)果的傾向?！M(jìn)一步完善崗位設(shè)置和津貼分配方案。建立和完善大學(xué)生科技創(chuàng)新機(jī)制，聘請教師指導(dǎo)學(xué)生開展社團(tuán)活動，拓展專業(yè)知識和能力，開展科技創(chuàng)新活動。（三）主要措施，形成建設(shè)高水平大學(xué)的辦學(xué)理念——有計(jì)劃地在全校范圍內(nèi)開展教育思想大討論，深刻檢討和克服影響學(xué)校發(fā)展的各種消極態(tài)度、作風(fēng)和習(xí)慣，摒棄阻礙學(xué)校發(fā)展的狹隘個(gè)人主義、部門本位觀念和小團(tuán)體意識，培育誠實(shí)守信、積極進(jìn)取、顧全大局、勇于創(chuàng)新的學(xué)校精神。聘請全國知名學(xué)者、政府和企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、地方知名人士和校友代表、離退休教師代表擔(dān)任發(fā)展咨詢委員會成員，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。增加對口招生與定向培養(yǎng)計(jì)劃，有針對性地為青島及膠東半島培養(yǎng)人才；做好我?？萍汲晒D(zhuǎn)化和橫向科研的拓展工作，提高服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。制定機(jī)關(guān)和學(xué)院管理人員行為規(guī)范，建立機(jī)關(guān)及學(xué)院管理人員服務(wù)質(zhì)量反饋與考核體系，切實(shí)改善機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，形成為教師、學(xué)生服務(wù)的風(fēng)氣。積極擴(kuò)大學(xué)校對外交往的范圍，繼續(xù)深化與國外友好學(xué)校的合作關(guān)系，特別是要加強(qiáng)與韓國高校和企業(yè)之間的各種學(xué)術(shù)交流，力爭在國際化的發(fā)展道路上取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)水平、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和主校區(qū)行政轄區(qū)隸屬關(guān)系上的重大變化，努力做好更改校名工作。通過各種渠道，每年邀請20名左右國內(nèi)外有較大影響的專家學(xué)者來校講學(xué)，為學(xué)科建設(shè)、教學(xué)工作與人才培養(yǎng)建言獻(xiàn)策。形成能者上、庸者下，敬業(yè)者獎、瀆職者罰的管理機(jī)制。堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，健全學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的決策制度和議事規(guī)則，不斷探索專家教授參與治學(xué)治校的有效組織形式，提高科學(xué)決策、民主決策和依法決策的水平?！缘掠秊槭孜唬袑?shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作。——維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益，維持學(xué)校的正常辦學(xué)秩序，及時(shí)疏導(dǎo)和化解學(xué)生的各種不良情緒和傾向，發(fā)現(xiàn)和排除各種不穩(wěn)定因素；積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、考試、生活與交往習(xí)慣，堅(jiān)決制止各種不文明行為；定期舉辦大學(xué)生法制與安全教育講座或展覽，提高大學(xué)生的遵紀(jì)守法意識和自我保護(hù)意識，保障在校學(xué)生的人身與財(cái)產(chǎn)安全。與2000年以前相比，我校學(xué)科專業(yè)建設(shè)的成就是明顯的；與同類院校相比，我校學(xué)科專業(yè)建設(shè)的步伐是比較快的。近年來國家對博士學(xué)位授予單位的審批越來越嚴(yán)格，增列博士學(xué)位授權(quán)單位面臨較大困難，這對我校學(xué)科專業(yè)發(fā)展上層次上水平有著重大影響。2005年5月學(xué)校隆重舉行“學(xué)科建設(shè)暨科研工作大會”，進(jìn)一步明確了學(xué)科建設(shè)工作的奮斗目標(biāo)和主要措施。經(jīng)過“十五”期間的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，目前已發(fā)展成為一所多科性大學(xué)，為學(xué)科專業(yè)建設(shè)開辟了寬闊的空間。膠東半島有望成為我國最富活力的新興經(jīng)濟(jì)地帶之一。4. 培養(yǎng)和引進(jìn)10名左右國內(nèi)知名專家，50名左右學(xué)科帶頭人，100名左右學(xué)術(shù)骨干，200名左右學(xué)術(shù)人才重點(diǎn)培養(yǎng)對象。我校學(xué)科建設(shè)的分類體系與優(yōu)先次序?yàn)椋荷陥?bào)博士點(diǎn)的學(xué)科—→需要作為一級學(xué)科建設(shè)的學(xué)科—→師資及科研較有優(yōu)勢的學(xué)科—→區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展密切相關(guān)的學(xué)科—→既有資源可以適當(dāng)拓展的學(xué)科—→有助于學(xué)校向綜合性大學(xué)方向發(fā)展的學(xué)科。7. 以各學(xué)院制定的學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃為依據(jù)實(shí)施建設(shè)和管理。學(xué)科專業(yè)建設(shè)采用目標(biāo)合同制，各學(xué)科專業(yè)負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，受聘學(xué)科專業(yè)負(fù)責(zé)人的教師在充分論證和平等協(xié)商的基礎(chǔ)上同學(xué)校簽訂《學(xué)科專業(yè)五年建設(shè)規(guī)劃任務(wù)書》，對于中期與終期考核較為優(yōu)秀的學(xué)科專業(yè)及個(gè)人，學(xué)校將進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟?；對于完成申?bào)博士點(diǎn)建設(shè)任務(wù)的學(xué)科，學(xué)校將予以重獎，用于本學(xué)科的繼續(xù)建設(shè)和獎勵有特殊貢獻(xiàn)的人員；對于在一級學(xué)科范圍內(nèi)尚無碩士點(diǎn)的學(xué)科領(lǐng)域取得碩士點(diǎn)的突破，學(xué)校也將給予適當(dāng)?shù)莫剟睢Ｐ?nèi)立項(xiàng)的科研課題優(yōu)先資助為申報(bào)重大科研課題所進(jìn)行的前期研究，對產(chǎn)生較大影響的學(xué)術(shù)論文在科研獎勵、職稱評定等方面給予區(qū)別對待。鼓勵青年教師多參加社會實(shí)踐，不斷積累教學(xué)工作的實(shí)際素材和感性認(rèn)識。學(xué)校每年至少承辦兩次以上的國內(nèi)或國際大型學(xué)術(shù)會議。17. 鼓勵各學(xué)院與其他高校聯(lián)合培養(yǎng)研究生。一、學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)面臨的形勢經(jīng)過多年的努力，我校已經(jīng)建設(shè)了一支學(xué)歷層次較高、充滿生機(jī)、具有較大發(fā)展?jié)摿Φ慕處熽?duì)伍。（三）教學(xué)工作任務(wù)繁重，致使部分教師在科學(xué)研究及自身發(fā)展方面精力投入嚴(yán)重不足全校生師比較高，一些新建學(xué)院和新興學(xué)科專業(yè)的師資存在一定缺口。（二）教師隊(duì)伍建設(shè)的主要目標(biāo)，年均引進(jìn)教師120人左右；培養(yǎng)和引進(jìn)10名左右國內(nèi)知名專家，50名左右學(xué)科帶頭人，100名左右學(xué)術(shù)骨干，200名左右學(xué)術(shù)人才重點(diǎn)培養(yǎng)對象。人事處；各學(xué)院2007招聘和引進(jìn)120名左右符合條件的教師；進(jìn)一步實(shí)施師資培訓(xùn)計(jì)劃；公開招聘特聘教授，完善學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。，總結(jié)和推廣教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，表彰和獎勵教師的教學(xué)成果，在全校營造為人師表、教書育人的良好氛圍。支持特聘教授、學(xué)科帶頭人與專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人參加國際或國內(nèi)學(xué)術(shù)會議；保證碩士以上學(xué)位或副教授以上職稱的教師5年內(nèi)均有2次以上外出參加學(xué)術(shù)會議