新課標b初中化學b教材分析58單元第五單元b化學b方程式質量守恒定律(更新版)
【正文】 形式可靈活多樣 小結的形式可以是多種多樣的 學生的作業(yè)發(fā)生了很大的變化 第六單元 碳和碳的氧化物 金剛石、石墨、 C60分子都是碳嗎？ 二氧化碳制取的研究 碳的氧化物 —— 二氧化碳和一氧化碳 燃燒和滅火 本單元在教材中的地位、作用 ?碳和碳的氧化物是初中化學元素化合物知識中的重要組成部分，是后期學習相關化學反應的基礎； ?氣體制取實驗技能是初中化學實驗中的重點、難點； ?還原反應是一類重要的化學反應，該概念是進一步學習氧化還原反應的基礎。 第七單元 燃料及其利用 燃燒和滅火 燃料和能量 使用燃料對環(huán)境的影響 特點： 學科性知識點不多，聯(lián)系生活、社會的實用知識、觀念性問題為主 地位作用： 體現(xiàn)化學與生活、社會、人類的關系和作用，體現(xiàn)科學、技術、社會的相互關系 本單元教材特點及地位作用 教材設計的指導思想 ? 內(nèi)容上充分體現(xiàn)化學的社會性 ? 從生活實際和 學生的親身體驗出發(fā) ? 是全新的內(nèi)容 ， 采用不同的呈現(xiàn)方式 ? 通過 活動與探究 、 討論 、 實驗等多種形式 ，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力 ? 與社會 發(fā)展 、 新科技發(fā)展密切相關 燃燒現(xiàn)象 燃燒條件 滅火原理和 安全知識 課題 1 燃燒和滅火 能源 燃料 燃料燃燒 化石燃料的利用 化石燃料的有限 化學反應中的能量變化 課題 2 燃料和熱量 對環(huán)境的影響 新能源的開發(fā)和利用 課題 3 環(huán)境影響 課題 1 燃燒和滅火 燃燒和滅火 教學目的要求 認識燃燒的條件和滅火的原理 了解易燃物和易爆物的安全知識 增加防范火災的知識和意識 內(nèi)容：燃燒的條件 、 滅火的原理和方法 、 易燃物的易爆物的安全知識 學生活動多樣 活動與探究 、 討論 、 實驗 、 調查與研究 、 資料 、 習題 原理與實例緊密結合 ， 注意科學方法教育 充分體現(xiàn)化學的價值 燃燒和滅火 教材設計 人類與燃燒的關系 燃燒的條件 滅火原理 防火、防爆安全知識 簡述引入 探究 討論 推理 驗證 實驗 簡述 特點 ：與人類生活、生產(chǎn)密切相關，突 出問題的研究分析過程 燃燒和滅火 事 實 ––––––––– 分 析 –––––––––– 結 論 –––––––––– 應 用 實 驗 現(xiàn) 象 解 釋 現(xiàn) 象 燃 燒 條 件 滅 火 原 理P的燃燒 滅火器 燃燒 滅火 （原理和實例） 綜合運用，設計方案 安全圖標 幾點說明 關于燃燒與人類的關系可以結合歷史課知識請同學談火的發(fā)現(xiàn)使用及對人類進化的作用，使之體會本課題學習的意義 燃燒條件的探究中的實驗和討論是一環(huán)套一環(huán)的，要組織好討論，在充分發(fā)表意見的基礎上，引導歸納得結論 滅火器原理（反應）學生理解有困難，可告訴學生該反應類似碳酸碳與稀鹽酸的反應 火災和防火可列舉一些真實事例 ， 使教學更生動 ， 印象更深刻 課題 2 燃料和熱量 燃料和熱量 教學目的要求 知道化石燃料是重要的自然資源及其不可再生性，認識合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要
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