【摘要】?作者---東漢班固撰寫,班固去世后,由其妹班昭和同鄉(xiāng)馬續(xù)完成.?性質---《漢書》是我國第一部紀傳體斷代史,是古代傳記文學名著.其中還收錄了西漢大量的辭賦和散文,有總集的性質.?內容---記錄了漢高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的歷史,共100篇,分為十二帝紀
2025-11-08 08:11
【摘要】蘇武傳傳寫了蘇武牧羊的故事:天漢元年(公元前100年),蘇武奉命出使匈奴被扣,匈奴貴族多方威脅誘降未遂,又將他遷至北海(今貝加爾湖)邊牧羊,蘇武堅持十九年不屈。始元六年(公元前81年),因匈奴與漢和好,方被遣回朝,官典屬國。蘇武決不背叛祖國的氣節(jié),流芳百世。兩千多年來,這種崇高的氣節(jié),成為中國倫理人格的榜樣,成為一種民族文化的
2025-11-10 18:28
【摘要】?幽深的貝加爾湖銘記著它的正氣,高聳的烏拉爾山見證了他的忠貞。?十九年,雨雪風霜,他臥起仗節(jié),含辛茹苦。?冰天雪地里,留下的是他堅定不移的腳印,歷史長河中,銘刻的是他堅如磐石的信念。?他,蘇武,把那光禿禿的旄節(jié)升華為一段千古傳奇,用一生的執(zhí)著鑄成了一座不朽的豐碑。蘇武傳班固《漢書》?我國第
2025-06-20 18:45
【摘要】《蘇武傳》導學案第一課時【學法指導】1、熟讀課文1—3段,在翻譯的基礎上重點解釋文中重要的實虛詞。2、理解,充分體會文中詞類活用與特殊句式,總結規(guī)律。掌握古今異義詞?!緦W習目標】1、知識與能力:了解《漢書》及本文歷史背景;積累文言實虛詞。2、方法與過程:在語境中體會活用、古今異
2024-12-09 06:50
【摘要】第一篇:《蘇武傳》第一課時導學案 《蘇武傳》第一課時導學案 【教師寄語】知之者不如好之者,好之者不如樂之者 【學習目標】 .了解班固和《漢書》的相關知識。 2.朗讀斷句,講述課文故事梗概。 ...
2025-10-11 21:06
【摘要】第一篇:20160704《蘇武傳》教學反思---馮曉紅 《蘇武傳》教學反思高一語文組 馮曉紅 《蘇武傳》是新課標人教版語文必修4第四單元古代人物傳記中的經(jīng)典文章,是歷史散文中的典范之作。文章篇幅...
2025-10-19 22:06
【摘要】14蘇武傳(節(jié)選)走近作品基礎練習班固班固(32—92),字孟堅,東漢扶風安陵(今陜西咸陽東)人,史學家、文學家。少年時就能作文誦詩賦,長大后博覽群書。歷時21年,撰寫《漢書》,詳盡記載了西漢一朝的史事。班固擅長作賦,撰有《兩都賦》《幽通賦》等。走近作品基礎練習
2025-11-08 14:36
【摘要】(人教版必修4)古人云:富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。這是中國仁人志士千百年來追求的境界。例如,蘇武牧羊,風餐露宿,十九年不改初衷;李白不愿摧眉折腰事權貴,于是游歷名山大川;文天祥誓死不降,名留青史??他們執(zhí)著追求,堅守自己的氣節(jié),在歷史上留下了濃重的一筆。寧折不彎,不失為一種豪邁氣概,但有許多時候“折”得不當,放棄機會,即使只有一次也意味著
2024-12-09 09:21
【摘要】蘇武傳教案(人教版必修4)教學目標:1、了解班固和《漢書》的相關知識。2、朗讀斷句,講述課文故事梗概。3、積累文言常見的字詞和句式;翻譯文句。4、學習蘇武的英雄氣概,增強民族自豪感。學法指導:1、朗讀課文,培養(yǎng)文言文閱讀的語感。2