沁園春長沙江蘇教育版(更新版)
【正文】 看 憶 萬類 同學少年 各種并置景物 各種并置活動 ? 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。 毛澤東 《 沁園春 這年深秋，毛澤東去廣州主持農民運動講習所，途經長沙，重游橘子洲，這時湖南省長趙恒惕再次通緝毛澤東，這首詞大概是毛澤東離開長沙時所作。沁園春 長沙 毛澤東 教學重點：從意象美的角度賞析這首詞 關于詞的常識 ? 詞這種文學樣式產生于隋唐，全盛于宋，又名“長短句”、“詩余”等。同時，國共兩黨的統一戰(zhàn)線已經確立，國民革命政府已在廣州正式成立。長沙 》 意象賞析 第二課時 “意象”是我國古典美學中的一個術語，它包括“意”和“象”兩方面的內容。 三、意象美來自意象的組合 ? 并置式 看：山、林、江、舸、鷹、魚 憶：指點、激揚、擊水、 浪遏飛舟 動靜搭配，遠近結合，從而構成一幅色彩絢麗的 “ 湘江秋色圖 ” ，描繪了一幅生氣勃勃的 “ 少年學子圖
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