【正文】 帳管理、?？顚Ｓ?，嚴禁挪用和擠占。第九章 項目管理與實施進度本項目承辦單位為某市新興中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。（8）需要在休息日、節(jié)假日及晚間進行實驗時，應(yīng)報請實訓(xùn)中心主任批準，并在培訓(xùn)學(xué)校保衛(wèi)處備案。（11）遵守交通規(guī)則，嚴格車輛管理，對施工場地內(nèi)行車要作出限速、禁鳴標志。（4）靠近施工現(xiàn)場的道路，應(yīng)設(shè)置明顯警告標志、加強車輛養(yǎng)護與維修工作。選用節(jié)能型電氣設(shè)備，合理配備電器，推廣綠色照明產(chǎn)品，選用高效節(jié)能燈具，達到降低能耗，節(jié)約用電的目的。綠化為了保護和美化校園環(huán)境，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，建設(shè)時考慮足夠的綠化面積，設(shè)計綠化帶，種植高大喬木和花草。糞便污水經(jīng)化糞池處理。施工噪聲應(yīng)符合《建筑施工場界噪聲限值》（GB1252392）規(guī)定。運營期產(chǎn)生的污水主要為學(xué)生和教職工產(chǎn)生的生活污水，會對水體造成一定污染。，采暖熱媒采用鍋爐房提供的95～70℃熱水。校園內(nèi)沿主要道路設(shè)壁掛式揚聲器，建筑物內(nèi)設(shè)吸頂式或壁掛式揚聲器。校園內(nèi)從電話站用HYA20型電纜直埋引到各單體，樓內(nèi)采用RVB2。室外照明主干道兩側(cè)采用路燈做功能性照明，光源采用高壓鈉燈；次干道和廣場等處采用庭院燈照明，其光源采用節(jié)能燈；草坪上采用草坪燈，光源采用節(jié)能燈；室外照明燈具的外觀形式根據(jù)具體場景和建設(shè)方要求而定。管材消火栓管道采用內(nèi)外熱鍍鋅管。設(shè)計依據(jù)（1）《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（GBJ1687）（2）《建筑滅火器配置設(shè)計規(guī)范》（GBJ4090）城市給水現(xiàn)狀培訓(xùn)學(xué)校規(guī)劃有城鎮(zhèn)自來水管道，可以滿足要求。井蓋采用球墨鑄鐵井蓋和蓋座，位于行車道上者為重型；位于非行車道上者為輕型。d。建筑用料說明外墻采用200厚輕質(zhì)加氣混凝土砌塊，177。工程概況風(fēng)雨操場緊鄰著學(xué)生宿舍和足球場，為師生運動提供場所。消防設(shè)計依據(jù)消防設(shè)計原則，該樓對外設(shè)置2個主要出入口和3個后勤服務(wù)出入口，滿足疏散寬度和疏散距離要求，以防火墻、甲級防火卷簾、甲級防火門加以分隔，符合規(guī)范要求。其構(gòu)造和技術(shù)要求詳見《加氣混凝土砌塊墻》（97YJ406）。剖面設(shè)計。除特殊標注外，墻體厚度均為200。同時利用樓梯間的高低錯落，使外立面充滿現(xiàn)代感，利用屋頂造型與端部透空連廊形成豐富的造型。；標高177。立面設(shè)計立面簡潔、明快，整體風(fēng)格以紅色磚裝飾為主，白色涂料裝飾豎向柱子及橫向腰線，形成縱橫網(wǎng)格線，打破了大面積紅色的單調(diào)，活躍了立面形象，同時又突出了校園建筑的文化氣質(zhì)。因此，環(huán)境對人的教化功能以及對行為的促發(fā)功能必須被有意識地應(yīng)用到培訓(xùn)學(xué)校設(shè)計中來。從整個校園的規(guī)劃設(shè)計到單體建筑設(shè)計，方與圓兩個構(gòu)成主題被刻意強調(diào)。第一層次綠化空間系統(tǒng)以生態(tài)核和共享生態(tài)帶為主體構(gòu)成校園的第一層次綠化空間系統(tǒng)，是整個校園最重要的生態(tài)綠化系統(tǒng)。綜合辦公區(qū)位于培訓(xùn)學(xué)校中部，座落于校園主干道路軸線上，主要建筑是綜合辦公樓， 體育運動區(qū)位于培訓(xùn)學(xué)校西部，建設(shè)有：400m標準跑道的田徑場、12個籃球場、4個排球場、10個羽毛球場，一個風(fēng)雨操場，一個單側(cè)體育場看臺。在建筑形態(tài)規(guī)劃中，配合培訓(xùn)學(xué)校整體環(huán)境序列要求，建筑形式和層數(shù)設(shè)置強調(diào)錯落有致、莊重典雅、富于個性。戶外研究與交往空間的文化校園——挖掘中原文化神韻，在和建筑形象和廣場布局的采用上賦予校園以更多的文化內(nèi)涵。因此，要有高起點、高標準、高質(zhì)量的總體規(guī)劃，其基本指導(dǎo)思想為：把握現(xiàn)代高等教育的發(fā)展趨勢，密切結(jié)合職業(yè)教育的特點，從規(guī)劃到單體設(shè)計的各個層面上全方位配合培訓(xùn)學(xué)校自身的教學(xué)特點。設(shè)置了中式烹飪、西式烹飪、中西式面點、旅游管理、市場營銷、計算機應(yīng)用、建筑預(yù)算、施工管理、園林花卉、藥品營銷、中藥制藥、輕紡服裝、化工工藝、藥品檢驗、設(shè)備檢修、醫(yī)療器械、機電一體化、汽車電子、車工、鉗工、電工、焊工22個專業(yè)。制定教師培訓(xùn)進修計劃，培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人，建設(shè)名牌教師隊伍。供電該地塊有供配電線路，可滿足項目用電需求。選址工作，用系統(tǒng)分析的方法，結(jié)合培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展目標，對建設(shè)選址方案進行了分析、決策，項目建設(shè)選址評價指標體系包括影響項目選址三大方面的因素，即社會、政治因素、經(jīng)濟因素和環(huán)境因素。面對如此巨大的人才缺口，消除社會對職業(yè)教育認識的偏差，大力發(fā)展職業(yè)教育是勢在必行的。某市現(xiàn)有人口176萬，農(nóng)村目前有31萬富余勞動力，另外與其相鄰的縣市，目前尚無完善的勞動力培訓(xùn)機構(gòu)，這些都為安徽省某市新興中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的建設(shè)提供了充足的生源保障。目前，某市富余勞動力增長較快，但培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)性人才的學(xué)校規(guī)模較小，多數(shù)職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)分布不均，場地狹小，不能形成規(guī)?；?，另外專業(yè)設(shè)置不合理，一些急需的專業(yè)技能培訓(xùn)尚沒有開展開來，有許多畢業(yè)生畢業(yè)后未能及時就業(yè)，對社會經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了一定的制約。同時隨著社會文化、經(jīng)濟的發(fā)展，人民對職業(yè)教育的需求越來越大、要求越來越高，因而迫切要求擴大高校發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)規(guī)模，但我國發(fā)展職業(yè)學(xué)校卻比較乏力，難以滿足日益增長的高等教育需求。據(jù)統(tǒng)計，我國的技術(shù)工人有9700多萬，中級的占35%，%，剩余為初級技術(shù)人員，勞動力結(jié)構(gòu)中的中高級技術(shù)人才比例仍然較低。因此，為了適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求，人力結(jié)構(gòu)調(diào)整必須適當(dāng)先行，職業(yè)技術(shù)教育將會在相當(dāng)長的時間內(nèi)成為新的消費熱點和新的經(jīng)濟增長點。近三年來，建立校外實習(xí)學(xué)校10多個，實行校企互動，項目單位已向社會輸送各類專業(yè)技術(shù)人才8000余人，就業(yè)率在95%以上。由此可見，無論從工程技術(shù)上還是從社會效益方面，該項目都是必要的，可行的。因此，結(jié)合某市總體規(guī)劃和擬征土地的場地情況，本次新征土地面積為50畝。尤其目前安徽省職業(yè)高中、職業(yè)技校、職業(yè)中專和普通中專生源流失率比較大。安徽省是全國人口大省，高等教育的規(guī)模還不足以滿足安徽的需要，在全省高等教育體系中，高等職業(yè)教育相對薄弱，現(xiàn)在全國萬人在校大學(xué)生的比例平均是113人，安徽僅有73人。本項目根據(jù)《技工學(xué)校（機械類通用工種）建筑規(guī)劃面積指標（試行）》的規(guī)定指標，并根據(jù)相關(guān)政策，扣除教師住宅面積，按最終在校生規(guī)模2700人進行征地，一次性規(guī)劃、建設(shè)實施。該項目在工程選址、項目建設(shè)內(nèi)容方面均通過了具體分析和多方論證，項目建成后，可以進一步優(yōu)化地方人才專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化某市職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)力量布局結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)，對促進某市職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展，是十分必要的。項目單位投資200余萬元，添置培訓(xùn)實習(xí)用機械設(shè)備298臺套。在這2%受大學(xué)教育的人口中，約近20％的人所學(xué)專業(yè)不適應(yīng)市場需求，這種狀況嚴重制約高新技術(shù)的推廣和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。目前我國勞動者素質(zhì)和從業(yè)人員技術(shù)水平較低，制約了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和技術(shù)水平的升級，迫切需要大力發(fā)展各種職業(yè)教育和技術(shù)培訓(xùn)。目前我國職業(yè)教育的質(zhì)量不容樂觀，在專業(yè)、課程設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面都存在著許多問題。隨著全市社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對勞動力自身的質(zhì)量和素質(zhì)提出了更高的要求。然而目前我省的職業(yè)教育普遍存在著教學(xué)質(zhì)量偏低、教學(xué)條件較差、師資力量相對薄弱，學(xué)校規(guī)模較小，布點分散，專業(yè)設(shè)置大多重復(fù)，專業(yè)教師大多靠教師轉(zhuǎn)行或外借，實驗實習(xí)設(shè)備短缺嚴重，職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量難以保證，畢業(yè)的學(xué)生對口就業(yè)率低，導(dǎo)致社會信任度下降等的重大問題。但是，在如此嚴峻的情況下，我國一方面受傳統(tǒng)觀念的影響，對職業(yè)教育的認識存在著一定的偏差；另一方面，我國的職業(yè)教育卻遠遠不能滿足社會對技術(shù)型人才的大量需求。凝聚師生力量，體現(xiàn)眾志成城。給排水該地塊位于某市城區(qū)，有完善的給水和排水管網(wǎng)，可保證項目建設(shè)期及建成后的用水和排水需要。（2）建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)、具有較強的科教研能力和實踐能力的“雙師型”教師隊伍。培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)有電子、機械、汽車、農(nóng)業(yè)4個系22個相關(guān)專業(yè)。校園環(huán)境是與學(xué)校文化形成、發(fā)展密切相關(guān)的生態(tài)基礎(chǔ)，是校園文化建設(shè)重要的物質(zhì)層面。某市新興中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的校區(qū)規(guī)劃是在尊重、順應(yīng)學(xué)校條件的基礎(chǔ)上完成的，規(guī)劃吻合了學(xué)校地形不規(guī)則的自然條件及綠蔭覆蓋的景觀，追求環(huán)境的自然天成效果。從景觀形態(tài)學(xué)和景觀生態(tài)學(xué)出發(fā)，使培訓(xùn)學(xué)校建筑順應(yīng)自然景觀，并符合培訓(xùn)學(xué)校所在地域的文化取向。理論教學(xué)區(qū)位于學(xué)校主入口干道路北側(cè)，主要建筑是理論教學(xué)樓等，是學(xué)校日常理論學(xué)習(xí)的中心。（2）人行沿兩條軸線構(gòu)成的景觀步道遠離外部的環(huán)路，是一個幽靜安全的步行區(qū)域，亦與教學(xué)區(qū)、中央共享生態(tài)區(qū)與生活區(qū)的步行系統(tǒng)組成完整的步行網(wǎng)絡(luò)。在本案的設(shè)計中，建筑的象征手法被加以應(yīng)用。在培訓(xùn)學(xué)校建筑中，環(huán)境也可以作為一種教學(xué)媒介而存在，在這里，個人通過教育直接獲得的文化信息與環(huán)境中間接獲得的文化信息不斷印證并因此得以強化。平面呈U型圍合內(nèi)院，在面向中心廣場和校園主入口部位，考慮校園整體形象和大量人流疏散，設(shè)計建筑主入口，這樣有利于管道集中設(shè)計及高效率利用，同時又減少對建筑外立面的影響。建筑用料做法標高177。立面設(shè)計立面與實操教學(xué)樓整體風(fēng)格保持一致，共同營造出中心廣場的文化氛圍。；標高177。平面設(shè)計大樓以研討辦公為主，也兼顧布置一些休閑娛樂空間立面設(shè)計立面簡潔、明快，整體風(fēng)格以紅色面磚裝飾為主，灰色涂料裝飾豎向柱子及橫向腰線，形成縱橫網(wǎng)格線。除特殊標注外，墻體厚度均為200。剖面設(shè)計。屋面防水等級為Ⅱ級，防水做法根據(jù)《屋面工程技術(shù)規(guī)范》（GB503452004），屋面為不上人倒置式屋面，做法詳見05YJ1屋1（B150F1）。無障礙設(shè)計風(fēng)雨操場西入口設(shè)殘疾人專用坡道，方便殘疾人出入。d，學(xué)生150 l/r2）水表井和閥門井均采用磚砌筑。（7）排水管均采用UPVC管，連接方式：粘接。根據(jù)規(guī)范要求設(shè)在建筑物外?；馂?zāi)應(yīng)急照明燈及疏散批示標志燈采用自備蓄電池作備用電源，備用電源連續(xù)供電時間不少于30分鐘，變配電房、水泵房等用房不少于60分鐘；網(wǎng)絡(luò)中心計算機系統(tǒng)采用UPS做備用電源；中心變電所：11600KVA1區(qū)域變電所：11600KVA2區(qū)域變電所：21250KVA本校園對供電部門需求總量：970kw照度標準各主要功能間設(shè)計照度值序號場所照度（1x）備注1報告廳3002辦公室3003閱覽室3004普通教室3005配電室2006會議室3007宿舍2008商店3009餐廳20010走廊50光源及燈具所有建筑物均選用節(jié)能燈，其中教師公寓采用白熾裸燈頭，便于二次裝修；教室黑板采用專用黑板燈，其安裝時應(yīng)避免產(chǎn)生眩光；走廊及樓梯間均采用環(huán)管節(jié)能熒光燈，燈具形式為吸頂燈或壁燈；食堂操作間內(nèi)采用密閉工礦燈，光源為大功率節(jié)能燈；風(fēng)雨操場采用金鹵燈；其余場所均采用三基色熒光燈；有裝修要求的場所根據(jù)裝修定；所有光源均要求其顯色指數(shù)大于或等于80。在辦公樓內(nèi)設(shè)電話站，內(nèi)設(shè)程控自動數(shù)字交換機系統(tǒng)，外線由電信部門負責(zé)引入。廣場、體育場、風(fēng)雨操場和餐廳設(shè)置廣播。本工程對操作間僅有全面通風(fēng)系統(tǒng)，排風(fēng)量按換氣次數(shù)為18次/h計算，進風(fēng)采用自然進風(fēng)方式。污水施工期間施工地的生活污水、施工中開挖的土方和堆放的建筑材料被雨水沖刷而形成的污水，會對附近的水體造成一定污染。噪聲因工程緊臨街道，在施工時，應(yīng)對施工場地圍護，限制車輛運行路線和鳴笛，限制高噪聲施工的時間，夜晚停止施工；選用低噪聲性能的施工機械，并對施工機械進行潤滑和保養(yǎng)。污水治理排水按照雨污分流原則排放。在校園內(nèi)合理布置垃圾箱，設(shè)專用垃圾堆點，將垃圾進行集中堆放，由環(huán)衛(wèi)部門定期外運至城市垃圾處理場進行無害化處理。合理配電，完善調(diào)節(jié)手段，防止輕載或過載。（3）施工現(xiàn)場的生產(chǎn)、生活區(qū)設(shè)置足夠的消防水源及消防裝備，消防器材由專人管理，定期檢查。氧氣瓶與乙炔瓶要隔離存放，使用時應(yīng)隔開至少５m以上，乙炔瓶必須有防止回火的安全裝置。（7）實訓(xùn)中心內(nèi)要留有合理的安全通道，未經(jīng)培訓(xùn)學(xué)校保衛(wèi)處同意，不得自行封閉、堵塞門、窗。（5）建立嚴格的烹飪制作程序，非工作人員不得進入操作間和原料存放室，保障食品采購，食物驗收、整理清洗、烹飪制作、食品分發(fā)等環(huán)節(jié)的健康與安全。嚴格項目資金管理。培訓(xùn)學(xué)校工程建成后在校生規(guī)模為2700人，教職工人 數(shù)96人。中標人確定后，招標人向中標人發(fā)出中標通知書。折舊項目按平均年限法計算固定資產(chǎn)折舊，房屋按30年折舊，設(shè)備平均折舊年限按25年計算，殘值率均取5％。經(jīng)計算，在項目計算期內(nèi)收入為960萬元/年。某農(nóng)村勞動力中，初中及其以下文化程度勞動力比重高達80％以上，小學(xué)文化程度以下占勞動力總數(shù)的40％，初中文化程度占40％，高中以上文化程度的僅占不到20％。但是企業(yè)對低素質(zhì)勞動力的培訓(xùn)成本遠遠高于直接從人才市場上招收高素質(zhì)的大中專畢業(yè)生和專業(yè)技術(shù)人才的成本，所以，企業(yè)對低素質(zhì)的勞動力的需求下降了，而且，對勞動力總量的需求也在下降。因此，深化職業(yè)教育改革，優(yōu)先發(fā)展職業(yè)教育，大力支持職業(yè)教育是當(dāng)前的重要