【正文】 復(fù)心理?！景咐坷钅常?，12歲，家庭不和諧，其父母自他小時起就一直吵鬧不休，父母離異后，其隨母生活，母親為尋找新生活，無暇照顧兒子，連一日三餐都不能正常?！庇行﹦t表現(xiàn)為家長平時放任子女，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)子女有不良行為，便打罵體罰。然而，柯某智商平平，學(xué)習(xí)雖十分賣力用功，成績卻不佳。這種家庭的教育方式表現(xiàn)為，父母讓子女在家庭中處于優(yōu)越地位，視如掌上明珠，一味滿足子女在物質(zhì)上、精神上、生活上的任何需求，造成“親情過?！薄€體最為關(guān)心的福利與財富的分配、信息的交流，只有在家庭中才有可能。因此，青少年作案時相互依附，借勢壯膽，結(jié)成團(tuán)伙進(jìn)行作案并帶有一定的組織形式。但青少年時期也是人生的危險期，當(dāng)青少年犯罪日益成為全球化的社會問題時，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和社會結(jié)構(gòu)的變化，我國的青少年犯罪也呈現(xiàn)出低齡、團(tuán)伙、暴力、智能化的趨勢,日益加重的青少年違法犯罪已成為一個突出的社會問題，研究分析青少年犯罪的特點及其產(chǎn)生的原因、預(yù)防和控制青少年違法犯罪已刻不容緩 一、當(dāng)前青少年犯罪的表現(xiàn)及特點（一）、犯罪年齡低齡化有調(diào)查顯示，我國青少年初次犯罪的年齡已從上個世紀(jì)八十年代末期的1825周歲，逐步向1416周歲年齡段發(fā)展。關(guān)鍵詞：青少年犯罪 低齡化 多樣化 智能化 教育感化 法制教育 社會治安綜合治理 青少年是社會主義中國的未來、民族的希望，他們能否健康成長，直接關(guān)系到國家的前途和命運。（五）犯罪形式團(tuán)伙化由于青少年身心尚未完全成熟，受生理、心理、智力、閱歷等因素的影響，單靠個人往往難以完成復(fù)雜的犯罪過程。家庭成員常常聚會，這是成員所不及的。 矯縱溺愛型　案例一是其典型代表?！景咐靠履?，16歲，父母為中學(xué)教師，對其從小寄予愿望，從上幼兒園、小學(xué)到初中，父母都不惜重金讓他進(jìn)重點園校。當(dāng)子女達(dá)不到自己的期望時，往往“恨鐵不成鋼”采用粗暴方法對待子女，深信“不打不成材。結(jié)構(gòu)缺損型家庭：當(dāng)離婚、死亡或服刑以及其他原因失去了夫妻中的一方或雙方時，家庭的完整性便遭到破壞，這種家庭給子女心理造成的傷害使相當(dāng)多的孩子因此產(chǎn)生人格和情感障礙，悲觀失望、痛恨父母、嫉妒他人、不滿現(xiàn)實，形成一種不合群的孤僻個性，或用異樣的眼光看待一切，易引發(fā)犯罪。三周歲內(nèi)如果得不到母愛就會性格孤僻；八、九歲時如果缺少母愛就會個性執(zhí)拗而缺乏人際交往能力并且終生難以補償。在十幾年的學(xué)習(xí)過程中，我們似乎忘記了道德品質(zhì)的重要性，成績不好的學(xué)生失去了自尊和自信，開始變得極端暴力，自怨自艾，成績好的學(xué)生自尊和自信極度膨脹，他們接受不了失去，在這個過程中善良也失去了。教師失范行為各異，程度不同，但對青少年影響不容忽視，接近七成的青少年犯罪原因都是受他人影響?；蛞蚴艿揭恍┱d淫誨盜書刊、影視、網(wǎng)絡(luò)的影響，沉迷其中無法自拔，最終走上違法犯罪的道路。目前社會文化市場上的各種報刊雜志、圖書、音像制品中充斥著大量的封建迷信、淫穢色情、暴力恐怖等不健康的內(nèi)容,對社會文化環(huán)境造成了一定程度的污染。第二,社會對閑散的青少年管理力度不夠,對青少年的服務(wù)體系不完備,致使閑散的青少年無書可讀,無業(yè)可就,游手好閑,久而久之受社會亞文化的影響是自己的人生觀、價值觀扭曲并逐步走上犯罪道路。醫(yī)生診斷他為食物中毒，按照腸胃炎的治療方式給他輸液。中國疾控中心較早前的一項調(diào)查統(tǒng)計顯示：全國大學(xué)生中，%的人有焦慮不安、神經(jīng)衰弱、強迫癥狀和抑郁情緒等心理障礙；而中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學(xué)生心理咨詢專委會的調(diào)查也表明，40%的大學(xué)新生和50%以上的畢業(yè)生都存在這樣或那樣的心理問題。在心理教育方面，要培養(yǎng)學(xué)生的自我覺知能力，增加人際交往的彈性。種種事實，從不同側(cè)面和角度說明了受教育程度和青少年犯罪之間的密切關(guān)系。許多青少年自我認(rèn)識不足，缺乏“免疫力”，主要原因是自我教育實踐不夠，不能夠客觀正確地評價自己。首先，家長以身作則，言傳身教，不僅可以增強教育的可信性和感染性，而且還能像面鏡子促使子女經(jīng)常對照自己、檢查自己，矯正自己的不良言行；其次，營造和諧的家庭氣氛對孩子影響雖然不像父母言傳身教那樣直接有力，但它潛移默化的滲透性給青少年品德發(fā)展帶來“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果；再次，家庭的管理與約束對子女的行為和子女對外界事物的認(rèn)知能力起到了規(guī)范和促進(jìn)作用。父母要與正確對待子女所具有的時代心理特征及合理要求，關(guān)心他們的成長。另外，還可組織學(xué)生觀看有教育意義的影片，寫觀后感，參加歌詠比賽，開展愛國主義故事演講活動等，都可促使學(xué)生優(yōu)良品格的形成。（五）凈化社會環(huán)境、強化社會治安綜合治理在全社會深入開展精神文明建設(shè)，促進(jìn)社會的文明程度，加強廉政建設(shè)，端正社會風(fēng)氣，這也必將有助于從根本上遏制導(dǎo)致青少年犯罪的不良社會因素，使社會環(huán)境得到凈化，為青少年健康成長提供良好的環(huán)境基礎(chǔ)。此外，政府宣傳部門和各類媒體可大力宣傳優(yōu)秀青少年艱苦創(chuàng)業(yè)的成功事例，鼓勵廣大青少年走自食其力，勤勞致富之路，用自己的智慧，用自己的雙手，尋找一條適合自己發(fā)展的道路，創(chuàng)造一個美好的未來。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)好