【正文】 程目標：講授方法：學員對課程所掌握的程度：第二部分, 教學計劃：課程分段課程內(nèi)容所采用活動、案例教具時間控制第一節(jié)（4550分鐘）課間休息（10分鐘）第 二 節(jié)（4550分鐘）課間休息（10分鐘）第 三 節(jié)（4550分鐘） 光華公益創(chuàng)業(yè)培訓教學大綱和計劃寫作說明：（1）您可以按照以上模版的形式，設計適合您寫作內(nèi)容大小的表格。 作業(yè)1：創(chuàng)業(yè)認證教師培訓前的基礎問卷感謝您利用生命中最寶貴的時間幾個小時完成作業(yè)1. 請您以記者身份采用電話或面談的形式拜訪一位自己做小生意的創(chuàng)業(yè)者，并完成以下作業(yè)。l 在本單位發(fā)布 “創(chuàng)業(yè)認證教師培訓”信息，由干警自愿報名和單位推薦相結l 以監(jiān)獄（勞教所）為單位，由監(jiān)獄（勞教所）長和教育科科長負責推薦參加師資培訓的人選，并自動組成一個教學小組，選出小組負責人，本小組共同完成師資培養(yǎng)計劃的工作。項目服務人群（1）來自貧困地區(qū)（家庭），商業(yè)意識薄弱，缺少經(jīng)濟來源，缺少學習機會的社會弱勢群體（2）希望并有能力通過自身努力，改善自身及家庭生活狀況的社會弱勢群體光華公益創(chuàng)業(yè)教材名稱《如何創(chuàng)辦和經(jīng)營您的生意》，原版來自美國國家創(chuàng)業(yè)指導基金會，根據(jù)中國國情適當改編，在整個教材改編的過程中，充分考慮到科學性、全面性、系統(tǒng)性以及實用性，以確保學員能夠真正掌握創(chuàng)業(yè)知識和技能，并有能力將創(chuàng)業(yè)夢想轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢圆僮鞯膭?chuàng)業(yè)項目。3．光華創(chuàng)業(yè)教育介紹北京光華慈善基金會（BCF）秉承“授人以漁”的理念，與美國國家創(chuàng)業(yè)指導基金會（NFTE）合作，致力于在中國普及創(chuàng)業(yè)教育。BCF項目運作的資金多數(shù)由光華控股有限公司捐助，但BCF同時接受外界的捐贈，目的是為社會各界搭建公益、慈善的平臺，使更多有愛心與公益心的企業(yè)、個人加入公益列車。（作業(yè)2，見18頁）（3） 請每人從您所準備的教學大綱和計劃中挑選出任何一段，或任何一部分內(nèi)容，準備半小時的試講。光華公益創(chuàng)業(yè)行動勵志人生項目師 資 培 養(yǎng) 手 冊BCF的使命：幫助人在尊嚴中發(fā)展，激發(fā)人在發(fā)展中奉獻BCF的價值觀：讓我去愛而不為感戴。（2） 請熟悉課本中的15個主題，并利用互聯(lián)網(wǎng)和您身邊所能找到的資源，準備2個主題的教學大綱和計劃。當前項目已經(jīng)覆蓋了云南、貴州、四川、陜西等省的多個貧困市、縣并將逐步推廣到全國的貧困市、縣。因此，學習美國創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)驗，引進經(jīng)過實踐檢驗的創(chuàng)業(yè)教材，培養(yǎng)合格的創(chuàng)業(yè)教師隊伍，將對我國創(chuàng)業(yè)教育起到積極的補充作用。并且在項目實施中探索有效的途徑，影響推動政府相關政策的制定并且推動項目相關人群的公民意識與公益精神的建設 通過與關注受益人能力提升的組織合作，為合作伙伴提供師資培養(yǎng)計劃，支持合作伙伴通過舉辦培訓，輔助交流活動，學習研討等方式搭建受益人學習基本商業(yè)知識和技能的平臺，幫助他們樹立商業(yè)意識，掌握經(jīng)營一個微型生意或項目所需要的基本思路、工具和技能；通過主動學習和實踐，逐漸培養(yǎng)自信心，樹立積極人生觀，挖掘自身潛力，提升個人能力，從而改善自身狀況成為自食其力的有公益心的社會公民，并最終有能力承擔家庭責任和社會責任。l 愿意支持司法系統(tǒng)內(nèi)其他單位的創(chuàng)業(yè)認證教師的培養(yǎng)和教學計劃。該作業(yè)成績將記入您的總體考核中。這有助于您比較快的了解創(chuàng)業(yè)培訓課程的邏輯體系，非常感謝。光華公益創(chuàng)業(yè)培訓教學大綱和計劃第一部分，教學大綱：授課目標群體人數(shù)：（35） 平均文化水平：（初中） 共同特征：即將刑滿解教人員授課內(nèi)容：第（1）課 課程主題：你會不會成為創(chuàng)業(yè)者課程目標：了解創(chuàng)業(yè)者的定義，了解成功創(chuàng)業(yè)者的特點分析自己創(chuàng)業(yè)的好處和壞處分析自己的創(chuàng)業(yè)潛能了解生意失敗的原因講授方法：通過提出問題，采用引導討論的方式，歸納總結學員的觀點，讓學員自己說出答案，并最后完成以上課程目標學員對課程所掌握的程度：對創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)者能有一個客觀的認識，學會對自己的創(chuàng)業(yè)分析第二部分, 教學計劃：課程分段課程內(nèi)容所采用活動、案例教具時間控制第一節(jié)（4550分鐘）思維游戲：一支鉛筆有什么用途學員搶答 用一支鉛筆的故事來點題，說明人的能力的多樣性，目的是活躍課堂氣氛、調(diào)動大家的積極性、樹立創(chuàng)業(yè)信心小禮物糖果15分鐘概念：什么人是創(chuàng)業(yè)者提問和小組討論，由學員給出自己的定義，教師總結，最后給出正確的定義不同類型創(chuàng)業(yè)者的照片10分鐘討論：創(chuàng)業(yè)成功的人特點通過引導學生分析自己身邊的創(chuàng)業(yè)者，搶答說出他們成功歸功于那些可貴的品質(zhì)，教師做出點評和總結。第二次上課時提交小組的名單，小組的負責人需要準備13分鐘的就職演說或自我介紹課程結束大家一起擊掌，課程結束////本文件到此頁結束 23 / 23