第八講人物語言描寫(更新版)
【正文】 還可以把提示語放在人物說的話中間，當(dāng)然，如果讀者能從人物的語言中體會到是誰說的話，也可以把提示語省略。 “哪一點(diǎn)不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我?！ ∵@段話表明了不同身份的人因有不同的思想感情，說的話當(dāng)然就不同。精品資源人物描寫——語言描寫教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握語言描寫的常見方法教學(xué)重點(diǎn)：語言描寫要符合人物的性格和說話時的情景一、什么是語言描寫 中國著名的語言學(xué)家、語文教育家呂叔湘先生曾經(jīng)這樣說：“語言也就是說話?！薄 ∧阒肋@段經(jīng)典的語言描寫好在哪里嗎？（自由發(fā)言） 明確：秀才是讀書人，講究文采，用了個比喻來形容；縣官不忘為皇帝歌功頌德；財主不缺吃，不愁穿，把下雪看作是樂事；唯獨(dú)窮人，饑寒交迫，當(dāng)然要埋怨罵人。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點(diǎn)不像”?！薄 ≡谧娜硕脊笮ζ饋?。 沒有提示語，直接引用人物說話的內(nèi)容這種形式必須在一定的環(huán)境里使用。（一）有些學(xué)生寫人物對話的時候，只注意寫人物說的話，而不注意描寫人物說話時的神態(tài)、動作，老是“我說”、“你說”、“他說”，寫出來的文章干巴、乏味。老師說：“還有誰看見的？”“沒看見。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴。對話+心理：例子：我嚇了一跳，心想，完了，不由長嘆：“好慘??！”對話+語氣：例子：“大小姐，你怎么啦？嘴巴翹得那么高？”媽媽嘻嘻笑道。 歇后語——“一點(diǎn)到他的痛處，他就好像屁股底上安了彈簧——一蹦老高，反應(yīng)大得很咧！”特殊字音的注解例子：“OK，長城，Very Good!(牛，長城真牛！)”一個外國老頭興奮地喊道?！笨珊?，這下子，女兒索性就放下筷子，一口也不吃了?！ ∫煌牒妫粋€美麗如詩的家庭歡樂曲，因它，溫馨縷縷，余香猶存。有一次，朱老師在禮堂給我們上《烏鴉喝水》這一課，有三百多位老師聽課呢。今天，我們主要分析了人物的語言描寫方法，一定要記著啊，語言描寫難在個性，貴在傳神，精在簡潔，活在句法、修飾與環(huán)境的綜合。歡迎下載
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