畢業(yè)班家長會發(fā)言稿畢業(yè)班家長會發(fā)言稿(更新版)
【正文】 滯不前，甚至學過的知識也模糊化是正常的，心理學稱為高原現(xiàn)象。真因為有這些矛盾的存在才使廣宇逐漸的走向成熟。學習委員：李娜，當之無愧的學習委員團支部書記：陳祖堯,學生會成員，班級衛(wèi)生委員劉紅雪，體委渠龍龍，還有班長，在班級中能起到模范帶頭作用，想老師之所向，急老師之所急，帶領全班同學勤奮學習，為班級爭得了一個又以個榮譽，在此向你們的家長說一聲謝謝，請你們相信付出必有回報。進入初三以來，學習特別主動，成績提高很快，已進入了年級尖子生的行列。年級前10名我班3個，15班5個年級前20名我班12個，15班9個年級前100名我班39個，15班36個雖然同學們的名次有很大差別，但是我們得清楚的看到幾點，第一點：我們班年級前20名成績是穩(wěn)定的，沒有波動特大的 ——穩(wěn)定是前提第二點：不進則退，如果一味的安于現(xiàn)狀，自我感覺自己還是班級的前十名，那么總有一天會被其他的對手寄出局。要以一敵十，而不是以十擋一（活，變通，舉一反三）。我們當中可能有的家長是第一次見到我，知道班主任我長什么樣，在今天來之前可能還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了?？吹胶⒆觽兊淖兓覀兒湍阋粯痈吲d。首先我想談三個問題：學校、我、 任課老師為我們尖子班做了什么第一個：學校為我們尖子班做了什么在座的家長都知道，我們班和15班是初二時全校前110名分出的兩個班，是廣宇的精銳，明年廣宇能考多少學生就看我們這兩個班了。（高中知識難度加大，更需要能耐住板凳上的寂寞)，也就是班魂：言出必行，不達目的誓不罷休，永遠不要對自己說不行，遇到困難要迎難而上、永不言棄，做任何事情要么不做要做就做好等優(yōu)秀的品質(zhì)，但更要是好朋友，培養(yǎng)良好健康的心態(tài)（他比我好就嫉妒，不講話等）第三個，任課老師給我們帶來了什么初三年級的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻的良好精神面貌，是我們?nèi)W習的榜樣，也是我們學校信賴的一支隊伍。兩個尖子班只有75個百強第一是：分班原因第二是：三個補習班的原因下面具體說一說我班的一些學生，就算自己對他們的評價吧。他頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人，不愧是班級同學的榜樣。每每想起這些優(yōu)生，喜上心頭，美滋滋的！??！感覺做什么事都是非常的熱情，開心。如果不放棄努力，即使明天就中考也有可能提高。首先不要過分擔心，再著急也無濟于事，反使心態(tài)更糟，加重惡性循環(huán)。另外注意交換學習形式，避免單調(diào)機械的刺激產(chǎn)生的厭煩心理。一位高考狀元說“有5個小時，我會用4小時學習1小時運動，而這4小時所學知識要比我用5小時學的多，因為4小時的全心投入大于5小時焦躁情緒下的學習效果”。靜下心來想想：難道真的一點都不會嗎？難道真的沒有提高嗎？是我們對成敗太敏感了，而是人為夸大了失敗，由一小點不順利聯(lián)想到中考失敗。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個紙條放到書桌上。避免過多干涉，很多家長看到孩子不抓緊學習就著急，特想幫助孩子提高，于是對孩子的時間進行規(guī)劃，不準這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。無條件地支持和鼓勵：初三了，學生的信心和情緒波動大，最需要心理支持，尤其是第一、二次考試成績不理想時，容易自卑，此時他們需要的不是責備和道理，而是理解、鼓勵，更需要切實的幫助。吃平常吃的，適當增加營養(yǎng)就行，不必特別改善。－ 16 －
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