【正文】 戶的郵箱，同時(shí)進(jìn)入完善資料頁面。圖319 自測(cè)題試卷實(shí)體屬性圖 選擇題實(shí)體屬性圖如圖320所示。圖311 教師實(shí)體屬性圖學(xué)校實(shí)體屬性圖如圖312所示。 系統(tǒng)類圖 系統(tǒng)架構(gòu)分為三層，系統(tǒng)架構(gòu)的類圖如圖35所示。圖34 管理員用例圖 部分用例描述： 3）用例名稱：登錄。 用例描述：會(huì)員學(xué)習(xí)完課程可以進(jìn)行在線自測(cè)。 用例描述：根據(jù)用戶輸入的用戶名和密碼，判斷用戶是否可以登錄。 系統(tǒng)后臺(tái)功能 系統(tǒng)管理 實(shí)現(xiàn)對(duì)管理員、會(huì)員、教師、學(xué)校等基本檔案的管理以及超級(jí)管理員對(duì)權(quán)限的添加、修改、刪除、查詢等以及上傳圖片等。第3章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)第3章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)本章介紹了系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)包括前臺(tái)和后臺(tái)兩大部分，設(shè)計(jì)完全是按照軟件功能的要求，運(yùn)用相關(guān)的設(shè)計(jì)模式，努力實(shí)現(xiàn)各個(gè)模塊之間的松耦合行、可擴(kuò)展性。2． 用戶學(xué)習(xí)相關(guān)課程后可以進(jìn)行在線自測(cè)，系統(tǒng)自動(dòng)判卷，遇到問題可以進(jìn)行在線答疑?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)教育非常的流行，由于它自由便利、投資較小并且時(shí)間和空間限制小的特點(diǎn)受到廣大用戶的青睞。經(jīng)過測(cè)試，本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了以上所有功能，具有操作簡(jiǎn)單、系統(tǒng)穩(wěn)定、性能良好的特征，為用戶提供了一條方便的學(xué)習(xí)途徑。系統(tǒng)包括前臺(tái)和后臺(tái)，前臺(tái)包括用戶的注冊(cè)和登錄、課程選擇、在線播放、在線自測(cè)、答疑系統(tǒng)、FAQ、調(diào)查表、問題反饋等功能；后臺(tái)包括基本檔案的管理、資源的管理、權(quán)限的管理、在線自測(cè)的管理、調(diào)查表的圖表分析、問題反饋的管理等功能。Spring；MySQL目 錄第1章 緒論 1 課題研究背景 1 課題研究意義 1 相關(guān)技術(shù) 1第2章 系統(tǒng)分析及設(shè)計(jì)目標(biāo) 2 需求分析 2 可行性分析 2 技術(shù)可行性分析 2 操作可行性分析 2 社會(huì)因素的分析 2 本課題要達(dá)到的設(shè)計(jì)目標(biāo) 2第3章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 3 系統(tǒng)前臺(tái)功能 3 注冊(cè)和登錄 3 課程選擇 3 在線自測(cè) 3 社區(qū) 3 調(diào)查表 3 問題反饋 3 FAQ 3 系統(tǒng)后臺(tái)功能 3 系統(tǒng)管理 3 資源管理 4 個(gè)人設(shè)置 4 前臺(tái)管理 4 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì) 4 前臺(tái)功能模塊圖 4 后臺(tái)功能模塊圖 5 UML建模 5 系統(tǒng)用例圖 5 系統(tǒng)類圖 7 系統(tǒng)主要模塊活動(dòng)圖 8 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 10 項(xiàng)目實(shí)體屬性圖 10 系統(tǒng)ER圖 15 數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計(jì) 16第4章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 21 開發(fā)環(huán)境及工具 21 開發(fā)環(huán)境 21 開發(fā)工具 21 系統(tǒng)運(yùn)行結(jié)果及效果圖 21 前臺(tái)實(shí)現(xiàn) 21 后臺(tái)實(shí)現(xiàn) 25第5章 軟件測(cè)試 28 單元測(cè)試 28 功能測(cè)試 28 性能測(cè)試 29總結(jié) 30致謝 31參考文獻(xiàn) 32第1章 緒論第1章 緒論 課題研究背景隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們學(xué)習(xí)的方式已經(jīng)不再僅僅局限于原始的學(xué)校，而是通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，網(wǎng)上教育平臺(tái)不僅可以給用戶之間的交流帶來很大的便利，豐富了人們的閱歷，拓寬了人們的視野。29第2章 系統(tǒng)分析及設(shè)計(jì)目標(biāo)第2章 系統(tǒng)分析及設(shè)計(jì)目標(biāo) 需求分析通過對(duì)目前已有的教育平臺(tái)的使用以及相關(guān)的調(diào)研，本系統(tǒng)具有以下功能：1． 用戶可以瀏覽相關(guān)信息，注冊(cè)賬號(hào)后可以篩選自己感興趣的課程，并可以在線觀看學(xué)習(xí)或者下載。 本課題要達(dá)到的設(shè)計(jì)目標(biāo)1．實(shí)現(xiàn)前臺(tái)、后臺(tái)的全部功能；2．系統(tǒng)界面美好、提示信息齊全；3．系統(tǒng)性能良好，安全有保障。 FAQ常見問題FAQ。 圖33 用戶用例圖部分用例描述：1） 用例名稱：登錄。2） 用例名稱：在線自測(cè)。 2. 管理員用例圖如圖34所示。 可選流程：如果用戶名、密碼有誤，提示“用戶名或密碼錯(cuò)誤”； 找回密碼。圖310 會(huì)員實(shí)體屬性圖教師實(shí)體屬性圖如圖311所示。圖318 課程實(shí)體屬性圖自測(cè)題試卷實(shí)體屬性圖如圖319所示。表42 開發(fā)工具編號(hào)工具版本說明1Struts 22Hibernate實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)持久化操作3SpringAOP、IOC4Junit4單元測(cè)試5jQueryJs框架 系統(tǒng)運(yùn)行結(jié)果及效果圖 前臺(tái)實(shí)現(xiàn)1. 用戶注冊(cè)時(shí)，要求輸入郵箱、密碼、驗(yàn)證碼信息，如圖41所示。圖49 權(quán)限分配管理員可以對(duì)基本檔案進(jìn)行管理，如圖410所示。最為典型的就是N+1問題，這個(gè)問題指的是：當(dāng)兩張表是一對(duì)多的關(guān)系時(shí)，Hibernate取出一個(gè)對(duì)象時(shí)會(huì)將其關(guān)聯(lián)的對(duì)象一并取出，這種情況下，如果需求沒有用到關(guān)聯(lián)的對(duì)象，這時(shí)就會(huì)多生成N條SQL語句，導(dǎo)致性能的下降。Programing[M].北京:人民郵電出版社, 2013:2326[10] Dave Crane[英],Bear Bibeault,Jord Sonneveld[美].Ajax in :人民郵電出版社,2013：1117[11] Craig Walls[美].Spring in Action[M].北京:人民郵電出版社,2013：4546[12] Christian Bauer[美].Java Persistence with Hibernate[M].北京:人民郵電出版社, 2013：2325[13] Donald Brown[美].Struts 2 in Action[M].北京:人民郵電出版社,2013：8990