【正文】 西里的槍聲仍然帶來罪惡的余音低回在自然保護區(qū)巡視衛(wèi)士們的腳步難以達到的角落，當年舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下已經(jīng)鳳毛麟角了?！? 在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，好像在說：“ _不好了！不好了！有情況！主人啊，快快起來看看罷！如果黃鼠狼來了，我們就完了。)（3）學了課文，你認為這是一只怎樣的母雞？這是一只負責、慈愛、勇敢、辛苦，富有神圣的母愛的母雞(練習分析:題目旨在培養(yǎng)學生把握文章重要句子的能力。 第一層 （4） 總述一只孵出一群小雛雞的母親，改變了“我”的看法 ?！碑斈鸽u發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，好像在說：“_____________________________________________________________________________________________________ _。10 我不敢再討厭母雞了。假如有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。可是，有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。也寫豹子把兩個小男孩當作獵物追趕，并咬傷了小孩?？吹竭@些，我很生氣。后來，我們分開了很久。（1）讀課文，簡要說說蒂皮在這里介紹了哪幾種野生動物？蒂皮在這里介紹了大象、狒和豹子三種野生動物。 學習小建議1. 讀課文，簡要說說蒂皮在這里介紹了哪幾種野生動物，她是怎樣和它們友好相處的。14 看到這些，我很生氣。杰比把兩個小男孩當作獵物追趕起來，并逮住了小的那個。9 有一次，我跟它玩，它用嘴咬我的肩膀，它沒有把牙合上，只是輕咬了一下，不然我就沒有肩膀了。有一次，杰比的媽媽掉進了陷阱，傷得很重很重，后來死去了。6 星迪一看見我，就撲上來扯我的頭發(fā)。它們有個拿手好戲，就是在高高的樹上做鬼臉，然后跳下來搶我的奶瓶，喝上幾口。我呀，一爬上去就能呆上好幾個小時。狗就從泉洞出去了，到了田莊就叫。你覺得這樣寫有什么好處？課文像攝像機，記錄了兩個真實而感人的鏡頭。(2) 鳥兒看中了這幽美別致的建筑，因為它前檐寬大，檐下有精美的相互交叉的木欄，上面蓋有透明的玻璃。而相比較，下一句的表達比較口語化，雖顯得啰嗦，但對小學生來講，親切好懂，適合小學生的口味。（練習分析：此題意在培養(yǎng)學生的理解、聯(lián)想和舉一反三的感悟能力。第二段（56） 面對動物間無言的愛，人類應(yīng)該有所感悟 。（1）課文像攝像機，記錄了兩個真實而感人的鏡頭。（2）看到不會說話的動物之間充滿了友愛，你感悟到什么？2. 讀一讀，比一比，下面的兩組句子中，你喜歡哪一句？為什么？(1) 母狗急得在樹下繞圈狂叫，小狗卻聽而不聞，散開去往草叢里鉆。而麻雀送下食物，把頭從它口中拔出，沒有一點痛苦的樣子，次次都是如此。3 鏡頭之二，幾間建筑很別致的房子，前檐寬大，檐下有精美的相互交叉的木欄，上面蓋有透明的玻璃。主人外出工作，怕母狗跑遠了，用繩子把它拴在樹上。從來沒有這么近距離地與它們接近過，心里竟然有些激動。由于我生性最怕蛇，若不小心見到蛇，不免都要大驚失色，因而對它們總是敬而遠之?！刮也惶嘈牛鼈冊趺纯赡苤滥?？但也沒有別的辦法，只得聽了朋友們的建議，先離開。我心想，它們應(yīng)該會很快游走，好不容易回到清流的懷抱，一定害怕又被捉走吧。我不由得俯下身子去看，發(fā)現(xiàn)里面竟還有幾片姜片，有一只泥鰍身上的皮已經(jīng)破了，露出了肉色，我心一緊，破了皮還泡在姜水里，多痛啊！飯菜做好后，我們一同吃了起來，然而我卻不由自主地望向它們，看看這地方這么小，油煙又大，它們與火爐靠那么近，會很熱吧？結(jié)帳之后，我突然有買下它們的沖動，可初來此地，不知附近有沒有溪流之類，心里拿不定主意，想著不如放棄吧。心中的疑問：綠毛龜?shù)纳罹G的毛發(fā)怎么能把整缸的水都染成了綠色？（2）說也奇怪，喊得多了，它居然會“應(yīng)”——不是用語言，而是用行動。用詞準確?！甭?lián)系課文內(nèi)容，說說綠毛龜?shù)撵`性表現(xiàn)在哪些地方？綠毛龜?shù)撵`性表現(xiàn)在女兒一喊“寶龜”，它便浮游上來，把頭伸出水面張望。 第一段（14） 丈夫外出開會，回家時，給我?guī)Щ匾恢痪G毛龜 。(2) 幾乎每天傍晚，一家子便圍在玻璃缸前喂、看、笑。更妙的是，對音樂，它也有同樣敏銳的反應(yīng)。看它那樣子，我心里也難受，很想把它放了。8 綠毛龜喜歡吃魚，也吃蝦。3 那東西，長達5寸，寬約3寸，不重。與動物和諧相處，能讓我們感受生命的寶貴,尋找生活的樂趣,體驗生存的價值。4 喲，是烏龜里的稀有品種——綠毛龜！5 我對這只千里迢迢從無錫“飛”入我家的綠毛龜一見鐘情。那樣子，好似在品嘗千年難得一嘗的佳肴。13 8歲的女兒，愛它如珠如寶。注；本文作者為新加坡的尤今 【預(yù)習練習】一、閱讀課文，完成練習。（2）說也奇怪，喊得多了，它居然會“應(yīng)”——不是用語言，而是用行動。 。（練習分析：此題意在讓學生搜檢課文內(nèi)容。動作表達十分有序。小小動物有靈性一個假期，我與幾位朋友約好去山上玩，一早，我們便一同乘車前往。聽說是要放生，那婦人也不再問了，老板與老板娘竟還幫我們拿來塑料袋，并且也愿意便宜一些賣給我們。于是，我用手去趕它們，可趕沒多遠，它們竟又游了回來，仍在那個小圈圈里繞來繞去。等我們再次回來時，它們?nèi)加巫吡恕Ｆ渲杏幸晃话⒁?，竟然一點害怕的神情都沒有，她似乎堅信，我們救它們，它們一定不會傷害我們。」動物怎會沒有靈性呢？小小的鳥兒，也期盼著媽媽回來喂食；同樣的皮肉，同樣會害怕疼痛。不料白貓見狀，竟飛奔而去，把4只亂跑的小狗一個個銜到狗窩里，自己拖長身子躺下，讓4只小狗吸它的奶。這幽美別致的建筑，連鳥兒也看中了。5 這些充滿情趣的鏡頭向我們展示了動物間無言的愛。兩只體態(tài)、羽毛一點兒也不相同的母鳥都在窩中產(chǎn)卵、孵小鳥，但它們相處在一起，平平安安，從來不你斗我，我斗你。給上文分段分層，并寫出段意層意。第一個故事中，白貓把4只亂跑的小狗銜到狗窩里，給它們喂奶，解除了母狗的不安和焦慮；第二個故事中，兩種不同的鳥能相親相愛，不分彼此地喂養(yǎng)兩種不同的小鳥。我喜歡上一句，因為上一句的表達具有書面語言的特點，簡練明了好懂，比較適合高年級學生的口味。）3. 讀句子，說說句中帶點的詞語是什么意思，能相互調(diào)換嗎？(1) 母狗無法近前，但看到4個兒女安然地撲到白貓的懷里，它也就安靜下來了。把是“幽美”來形容“相互交叉的木欄”就是用詞不當。史書中介紹：在楊光遠反叛青州的時候，有一個姓孫的住在被圍的城市中，他們的田莊在青州的西側(cè)。后來楊光遠失敗了，城門也打開了。象就是這樣，它們總是十分關(guān)照小孩的。我們四處爬樹，它還喝我的奶瓶。我是來看它的，它卻撕破情面抓我。8 戴維用奶瓶給杰比喂奶，像小孩那樣撫養(yǎng)它，但都沒有把它馴化過來，杰比仍然是豹子。那天，我和媽媽、爸爸一起去散步。我看著父親跑去，也禁不住跟著他去了。i）罵一樣，它好像迷惑不解。給上文分段。一次，天氣很熱，我脫掉了尿布和鞋子用腳尖走路，盡量不要讓路上的泥團把腳丫弄痛。它看到我并不怕它，所以也不攻擊我。（練習分析：練習意在讓學生掌握根據(jù)要求，檢索課文的有關(guān)內(nèi)容）2. 說說課文哪些地方寫出野生動物既通人性，也有一定的危險性。（2）它在文章中起什么作用？小標題在文章中起的作用是:1. 使用小標題，便于將眾多的材料分門別類地組織，從多個方面或多個角度來展示材料、表達主題，使行文條理清楚；；；。3 到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績；就是聾子也會被它吵得受不下去。它若伏在地上，雞雛們有的便趴在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。 閱讀新體驗1. 朗讀課文，背誦你喜歡的小節(jié)。”在動物世界中，還有這樣的母親嗎？把它的故事說給同學聽一聽。 閱讀新體驗1. 朗讀課文，背誦你喜歡的小節(jié)。）3. 課文多次寫到母雞的啼叫，聯(lián)系上下文，想像母雞啼叫所表達的意思。既培養(yǎng)了學生形象的能力，又培養(yǎng)學生認真琢磨課文內(nèi)容的習慣。殺生和慈善在老獵人身上共存，促使他放下手中的杈子槍是在發(fā)生了這樣一件事以后——應(yīng)該說那天是他很有福氣的日子，大清早，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準備要喝一碗酥油茶時，突然瞅見兩步之遙對面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊，他眼睛一亮，送上門來的美事！沉睡了一夜的他渾身立即涌上來一股清爽的勁頭，絲毫沒有猶豫，就轉(zhuǎn)身回到帳篷拿來了杈子槍，他舉槍瞄了起來，奇怪的是，那只肥壯的羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，用兩條前腿撲通一聲跪了下來，與此同時只見兩行長淚從它眼里流了出來，老獵人的心頭一軟，扣扳機的手不由得松了一下，藏區(qū)流行著一句老幼皆知的俗語：“天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的。同時埋掉的還有他的杈子槍……從此，這個老獵人在藏北草原上消失了，沒人知道他的下落。第二段（23） 自然界的生物們?yōu)橹?為之抗議 。一種觀賞性植物，它的莖長似蔓，須建架供其攀援生長。　　【譯文】　　　　綠葉茂盛，樹蔭下顯得格外清涼，白晝比其它季節(jié)要長，樓臺的影子倒映在清澈的池水里。因此，“夏日長”是和“綠樹陰濃”含蓄地聯(lián)在一起的，決非泛泛之筆。其二，觀賞景致的詩人先看見的是池水波動，然后才感覺到起風了。山亭和詩人雖然沒有在詩中出現(xiàn)，然而當人在欣賞這首詩時，卻仿佛看到了那個山亭和那位悠閑自在的詩人?！短茣緜?、集古錄》 高駢之先世為渤海人﹐遷居幽州(今北京)。又在境上駐扎重兵﹐迫南詔修好﹐幾年內(nèi)蜀地較安。　　中斷：指東西兩山之間被水隔開?！　〕觯和怀?，出現(xiàn)　[譯文一]　　高高天門被長江之水攔腰劈開，碧綠的江水東流到此回旋澎湃。這首詩描寫天門山附近一段的長江景色，展現(xiàn)出一幅壯麗的江山圖畫。天門洞開之說流傳，天下嵩梁山也由此易名天門山。n li232。1. 樂聲從收音機里流出來。松鼠 1 松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。在晴明的夜晚，可以聽到松鼠在樹上跳著、叫著、互相追逐的聲音。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。我們來討論一下：家里養(yǎng)寵物，究竟好不好？我們可以訪問一下飼養(yǎng)寵物的家庭，請他們談?wù)勷B(yǎng)寵物的歡樂與煩惱；也可以訪問不養(yǎng)寵物的人，請他們說說看法。敬愛的楊利偉叔叔：您好！您是我國第一位進入太空而凱旋的航天員。n ju224。n（練習分析：練習旨在訓(xùn)練讀準近形詞）二 讀下面幾組句子，注意帶點的詞，說說哪一句寫得生動。因為用了“哼”字后，使句子產(chǎn)生了擬人的效果，發(fā)動機便好像生了病似的，令人惋惜、感慨。 （練習分析：練習旨在讓學生積累有關(guān)成語。在田野里，在平原地區(qū)，是找不到松鼠的。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。1．松鼠有什么特點？松鼠有漂亮、馴良、乖巧、和討人喜歡的特點。小白狗看見了，圍著我直轉(zhuǎn)。它把前腳伸得長長的，再吸上一口氣，把身子一拱，可愛極了。爸爸說：“我們回家吧！”一路上，我難過極了，一直在想著小白狗的事，一句話都不想說。有的同學自己養(yǎng)過，更有切身的體會。 羅利并不是我家買來的狗，也不是別人送的，而是住在媽媽老家的姥姥撿來的，姥姥不想養(yǎng)，就把羅利裝在紙箱子里讓長途車運來的，當媽媽從長途車站接來羅利時，我可高興了！媽媽讓我給小狗起個名字，我說：“就叫羅利吧！”從此，這只名叫羅利的小狗加入了我們的家庭。 ——鄧中夏(練習分析:此題意在對學生進行生命價值觀的教育。此致敬禮 上海光明小學全體少先隊員2003年10月18日 （練習分析。（3）正文正文一般分為連接語、主體文、總括語三個部分。） 54