【正文】 女的學(xué)習(xí)成績(jī)，過(guò)分溺愛(ài)與袒護(hù)，忽視了對(duì)子女道德品質(zhì)的教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。這種類型的愛(ài)國(guó)者有著某種確定的愛(ài)國(guó)觀，這種愛(ài)國(guó)主義在結(jié)構(gòu)上與其它的價(jià)值觀理念、運(yùn)動(dòng)相似，其政治上的表現(xiàn)為，力圖讓其本人的價(jià)值觀得到更好的法律支持。有多少人懷著道德優(yōu)越感在這里橫加指責(zé)，以及給他亂扣“帽子”的人是否應(yīng)該打盆水照照自己，你實(shí)踐了多少？向你的母?；貓?bào)了多少捐贈(zèng)？他的這筆巨額捐贈(zèng)帶給耶魯大學(xué)管理學(xué)院的不僅是感動(dòng)，而是表現(xiàn)出中國(guó)學(xué)生學(xué)以致用，真正在全球著名學(xué)府學(xué)有所成。愛(ài)國(guó)是一個(gè)人起碼的道德規(guī)范，否則就會(huì)被定性為“叛國(guó)”?！咀谥急響B(tài)】（20100112 新華網(wǎng)）評(píng)論三：筆者揣測(cè)張磊之所以將巨款捐給耶魯大學(xué)而非中國(guó)高校，或許是因其認(rèn)為捐款給耶魯大學(xué)所能發(fā)揮的效用更大。高素質(zhì)的公眾表達(dá)，不是表現(xiàn)在人多勢(shì)眾和自以為是的道德睥睨，而是價(jià)值觀上的獨(dú)立自主和理性平和。無(wú)論哪里的畢業(yè)生，向哪里的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)捐款，都是值得稱道的行為。黨的十七大報(bào)告中明確提出“再分配要更加注重公平”，“消費(fèi)券”的發(fā)放是一種社會(huì)救濟(jì)，本質(zhì)上就是一種再分配。對(duì)于山寨文化的積極方面我們要通過(guò)媒體、政策等形式進(jìn)行鼓勵(lì)，而對(duì)于負(fù)面的影響，要完善法律體系，加強(qiáng)監(jiān)督監(jiān)管。而相關(guān)法律對(duì)此現(xiàn)象也作出了的規(guī)定，申請(qǐng)的注冊(cè)商標(biāo)不得與馳名商標(biāo)一樣或類似，因?yàn)檫@樣引起消費(fèi)者的誤會(huì)，給予消費(fèi)者誤導(dǎo)。松下、索愛(ài)、諾基亞、佳能、飛利浦等日韓、歐美品牌占領(lǐng)著我國(guó)數(shù)碼產(chǎn)品市場(chǎng)，而我們消費(fèi)者手中使用的手機(jī)、照相機(jī)、小家電等都是這些品牌的。 四、請(qǐng)你談?wù)勱P(guān)于山寨文化的看法。（2）整頓圖書文化市場(chǎng)，提升圖書質(zhì)量，堅(jiān)決打擊盜版和各種非法、不健康書籍。近年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，但是文化發(fā)展卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！　⊥ㄟ^(guò)以上分析，我們可以看到行政復(fù)議并不是解決群體性事件的根本對(duì)策。　　總之，從大學(xué)生起薪比農(nóng)民工低這個(gè)現(xiàn)象，年輕人也應(yīng)該看到，現(xiàn)在的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，要想在競(jìng)爭(zhēng)中勝出，大學(xué)生就更應(yīng)該把天之驕子之類的光環(huán)褪去，正視現(xiàn)實(shí)、放低心態(tài)，彎腰走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，從基層做起，磨煉自己的能力，使自己成為社會(huì)真正認(rèn)可的人才?！　〉谌?，并非所有的大學(xué)生找到的工作薪金都很低，我們可以看到也有不少高校的學(xué)生在沒(méi)畢業(yè)前就得到高薪的聘請(qǐng)。農(nóng)民工與大學(xué)生薪資差距縮小這個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，引起了人們的議論與思考。第三，應(yīng)加強(qiáng)管理和監(jiān)督，防止“農(nóng)民工當(dāng)公務(wù)員”現(xiàn)象成為某些政府的政治作秀，以此為噱頭來(lái)進(jìn)行宣傳，但實(shí)際上只是形式主義，只招不錄，或是錄了以后成為擺設(shè)，不能真正發(fā)揮農(nóng)民工或基層工人農(nóng)民在政府機(jī)關(guān)的作用。要真正的做到“不拘一格降人才”，就必須廣開招錄的大門。談?wù)勀銓?duì)從農(nóng)民工中選拔公務(wù)員的看法？【參考答案】積極探索從優(yōu)秀的農(nóng)民工中選拔公務(wù)員，是一次意義深遠(yuǎn)的公務(wù)員改革舉措，響應(yīng)了我們國(guó)家從管理型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變的號(hào)召，是有益的嘗試。對(duì)于目前干部引咎辭職，你怎么看？[解析]： (1)必須肯定這是一項(xiàng)先進(jìn)的制度，是非常必要的。因此，學(xué)校在擴(kuò)大的過(guò)程中不要盲目，而要理性。教育是一個(gè)民族振興的基石，而如何教育孩子擁有一個(gè)健康的心靈、端正的品行則更是教育的重中之重，這是每一個(gè)社會(huì)人，更是為官者應(yīng)該思考的問(wèn)題。一些官員忙于公務(wù)，疏忽對(duì)子女的管教和指引，造成了他們的一種很強(qiáng)的逆反心理，而另有一些官員，過(guò)分溺愛(ài)子女，養(yǎng)成了他們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的不良習(xí)性。全面審查加分對(duì)象的加分資格，科學(xué)設(shè)計(jì)出公平的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、考核流程，進(jìn)一步強(qiáng)化整個(gè)高考加分過(guò)程的公開公平性，充分維護(hù)社會(huì)公眾和輿論網(wǎng)絡(luò)的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。一是身份造假等違規(guī)現(xiàn)象頻頻發(fā)生。(2010年5月30日天津市公務(wù)員面試真題)　　【參考答案】“山寨”的意思是模仿或抄襲，“山寨狀元”的稱呼雖屬戲言，但卻反映了人們對(duì)于高考加分后的排名結(jié)果心存質(zhì)疑。第二，網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)言人需要具備迅速反應(yīng)能力，同時(shí)還要做到發(fā)言精確權(quán)威，用事實(shí)說(shuō)話，避免使用模糊辭令，減少網(wǎng)民猜疑空間。第一，由于現(xiàn)實(shí)言路管道的不暢，網(wǎng)絡(luò)被越來(lái)越多的民眾視作表達(dá)意愿和對(duì)公共事務(wù)發(fā)表意見(jiàn)的重要渠道。最近，國(guó)家衛(wèi)生部出臺(tái)了網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人制度，網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人負(fù)責(zé)在網(wǎng)絡(luò)上公布信息。我國(guó)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，很多體制、制度尚處于摸索階段，并未形成良好的并聯(lián)制約機(jī)制，比如沒(méi)有建立完善的個(gè)人誠(chéng)信檔案等等。就整個(gè)社會(huì)群體而言，對(duì)這些假證的市場(chǎng)需求仍然很大。相信在今后，政府的應(yīng)急能力一定會(huì)得到大幅度的提高，更好地為人民排憂解難！題目】街上辦假證的小廣告泛濫，結(jié)合實(shí)際談?wù)劥爽F(xiàn)象的原因。我們姑且不去討論人與動(dòng)物生命的貴賤，僅就這么大的經(jīng)濟(jì)損失而言，這個(gè)措施是不是有些過(guò)激？況且還有很多的愛(ài)狗人士，對(duì)于自己喂養(yǎng)多年的狗，他們已經(jīng)把它視為家庭的一份子，視為自己情感的寄托，這樣硬生生的措施，是不是有失人性？　　我們都知道狂犬病的傳播途徑主要是被狂犬咬傷或抓傷，就其傳播方式來(lái)看，遠(yuǎn)比禽流感那種依靠呼吸道傳染的疾病要困難得多。一方面可以通過(guò)科技手段提高查處的能力，另一方面要對(duì)此現(xiàn)象嚴(yán)加懲處，使抄襲者得到應(yīng)有的處罰；，樹立學(xué)術(shù)道德意識(shí)，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣；，使學(xué)生能夠正確了解論文的意義。部分學(xué)者或教授利字當(dāng)頭，將利益放在首位，將學(xué)術(shù)道德拋之腦后。任何違法法律的行為都會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。其次，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理，使得學(xué)生把更過(guò)的精力放在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)上。高校中也確實(shí)存在許多精力不在學(xué)習(xí)上的學(xué)生，很多學(xué)生把精力放在學(xué)習(xí)以外諸如社會(huì)實(shí)習(xí)等事情上，使得研究書本的時(shí)間少之又少，最終個(gè)人沒(méi)有能力和時(shí)間來(lái)完成論文的寫作，為了正常畢業(yè)不得不在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)草草完成論文，而選擇抄襲和剽竊是短時(shí)間內(nèi)有效的方式。針對(duì)當(dāng)前高校論文抄襲和剽竊現(xiàn)象嚴(yán)重的問(wèn)題，你是怎么看的？【試題分析】該題目是一道綜合分析題目，可就此事展開討論，闡述原因?qū)Σ?。社?huì)上以文憑論英雄的普遍意識(shí)，造成了一種價(jià)值觀的誤區(qū)，認(rèn)為沒(méi)有耀眼的教育背景就是缺憾和不成功?！罢\(chéng)之者，人之道也?！　〉诙谌鐣?huì)廣泛開展互聯(lián)網(wǎng)法制道德教育，引導(dǎo)網(wǎng)民樹立文明、高尚、進(jìn)步的文化取向和正確的網(wǎng)絡(luò)觀、娛樂(lè)觀、榮辱觀，自覺(jué)抵制低俗，堅(jiān)持文明上網(wǎng)?！　〉诙覈?guó)有著幾千年悠久燦爛的中華文化，哪些經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期歷史考驗(yàn)、洗刷保留下來(lái)的經(jīng)典不能隨意娛樂(lè)化，不能庸俗化。這種現(xiàn)象已經(jīng)對(duì)社會(huì)大眾的道德和審美底線構(gòu)成了挑戰(zhàn)。從這個(gè)角度來(lái)講，當(dāng)二線城市的通信網(wǎng)絡(luò)和交通網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建完善之后，開放和便利將不再是大城市的專利。這體現(xiàn)了當(dāng)代青年擇業(yè)觀的理性和多元化，是一種進(jìn)步。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)逐年加劇，教育、衛(wèi)生、就業(yè)和保障等公共服務(wù)供給壓力不斷增大。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，意味著工作機(jī)會(huì)增多、生活條件得到改善、收入水平提高，所以二線城市對(duì)人才的吸引力顯著增強(qiáng)。這種現(xiàn)象給社會(huì)帶來(lái)了很大的負(fù)面效應(yīng)，與我們所倡導(dǎo)的社會(huì)核心價(jià)值觀不相適宜，是對(duì)公眾心靈的“毒害”。　　第三，網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)還嚴(yán)重?fù)p害了新興媒體的權(quán)威性和公信力，極大地影響公眾對(duì)新興媒體的評(píng)價(jià)和期望，制約新興媒體健康發(fā)展。現(xiàn)社會(huì)上文憑學(xué)歷造假嚴(yán)重，特別是名人，對(duì)此你怎么看？【參考答案】以“唐駿”為代表的名人學(xué)歷造假事件，在社會(huì)上引起了軒然大波。學(xué)歷作假意味著做人缺乏誠(chéng)信，這既關(guān)乎私德又超越私德。對(duì)此，我們可以采取如下措施：第一，要杜絕學(xué)歷造假，全社會(huì)營(yíng)造誠(chéng)信的氛圍最重要。一方面，論文不被學(xué)生重視，論文只是一個(gè)形式上的畢業(yè)材料，學(xué)校不會(huì)因?yàn)楫厴I(yè)論文取消學(xué)生的學(xué)位或使學(xué)生不能正常畢業(yè)。最后，學(xué)校本身的監(jiān)管不利也是造成論文抄襲和剽竊現(xiàn)象的原因。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)資料。對(duì)此現(xiàn)象，我們要進(jìn)行全面深刻的分析，深挖其原因，才能將此不良風(fēng)氣有效遏止?！　≌撐牡某u和剽竊現(xiàn)象，會(huì)對(duì)社會(huì)、高校以及個(gè)人的發(fā)展都產(chǎn)生不利影響。只有將抄襲和剽竊之風(fēng)剎住，形成優(yōu)良的學(xué)術(shù)環(huán)境，才能有利于科研工作的完成。但是當(dāng)?shù)氐恼谧鰶Q定的時(shí)候是不是更應(yīng)該貼合實(shí)際的情況？迅速調(diào)查，準(zhǔn)確定性，而后才是精準(zhǔn)對(duì)策。這既表明了“偽造證件和詐騙”者生存環(huán)境的寬松與廣闊，也折射出對(duì)假證件犯罪的漠然和打擊不力。尤其是在金融危機(jī)的背景下，就業(yè)本來(lái)就愈加困難，所以很多人會(huì)去辦假證，為自己拿到一張求職的通行證。群眾傳媒要持續(xù)對(duì)此予以關(guān)心，及時(shí)報(bào)道整治效果，起到震懾立功、教育和準(zhǔn)確導(dǎo)向作用?！熬W(wǎng)絡(luò)發(fā)言人”的誕生，不僅意味著新聞發(fā)言制度的刷新，更標(biāo)志著信息公開、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政的深入，體現(xiàn)了政府執(zhí)政為民的本意，對(duì)于政府信息發(fā)布和促進(jìn)陽(yáng)光政務(wù)起到了積極作用。網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)言人制度由于充分地利用了現(xiàn)代傳播手段和規(guī)律以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)反應(yīng)迅速的優(yōu)勢(shì)，確實(shí)比一般的新聞發(fā)言人可以更好地了解民意、引導(dǎo)和把握輿論。第四，網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人的進(jìn)一步制度化和它的持續(xù)性很重要。但是近年來(lái)高考加分制度在運(yùn)行過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。這些問(wèn)題的出現(xiàn)，逐漸偏離了制度本身通過(guò)加分達(dá)到促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展的方向，對(duì)于教育公平造成了危害。定大學(xué)醉酒駕車撞人事件，造成一死一重傷，但是車主沒(méi)有下車，而是大喊：“我爸是李剛”。關(guān)愛(ài)是必須的，但是如何把握一個(gè)度，不讓關(guān)愛(ài)變?yōu)槟鐞?ài)，這就需要官員有正確的教育方法。若要提升教育質(zhì)量，必然要加強(qiáng)學(xué)校的建設(shè)，現(xiàn)在很多學(xué)校都通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)的形式來(lái)加強(qiáng)學(xué)校的自身能力，既有利于學(xué)校之間的合作，同時(shí)也可以讓學(xué)生開闊眼界，打開知識(shí)面。聯(lián)合辦學(xué)要從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，該合則合，不適合的就不能盲目跟風(fēng)。盡管這種制度是好的，但還需要不斷完善。其二，從農(nóng)民中選拔公務(wù)員還可以逐步改變公務(wù)員中一些不良的風(fēng)氣。公務(wù)員招考不唯學(xué)歷，在一定程度上能使人們理性對(duì)待教育，有助于讓真正的科研人才投身科研，讓有限的資金資助創(chuàng)新，加快創(chuàng)新，進(jìn)一步提高我們的科研實(shí)力和核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力。要允許工人、農(nóng)民報(bào)考公務(wù)員，更要在錄取過(guò)程中確保公正公平，這樣才能使公務(wù)員考試在通往公正公平的路上邁出實(shí)質(zhì)性步伐。　　，從某種意義上講，并不是大學(xué)生起薪降低了而接近農(nóng)民工工資，可以說(shuō)是農(nóng)民工工資不斷增長(zhǎng)后從而接近了大學(xué)生薪資水平。所以他們的收入與農(nóng)民工趨同，甚至不如農(nóng)民工都是可能的。有思想有知識(shí)的大學(xué)生，自然會(huì)出類拔萃，起點(diǎn)僅僅是起點(diǎn)?！　∪缓?，我們要建設(shè)一支政治可靠、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過(guò)硬的高素質(zhì)的行政復(fù)議人員隊(duì)伍，著力解決基層行政復(fù)議人員嚴(yán)重短缺、整體素質(zhì)不高等突出問(wèn)題，為做好行政復(fù)議工作提供強(qiáng)有力的保障和支持。很多城市和地區(qū)的公共圖書館建設(shè)落后，沒(méi)有完備的圖書體系，或是圖書庫(kù)更新太慢，很多書籍已經(jīng)被淘汰。（4）加強(qiáng)宣傳，組織形式多樣的讀書推廣活動(dòng)。如今的山寨已經(jīng)不僅僅是在實(shí)體的產(chǎn)品中出現(xiàn)，也在出現(xiàn)在文化藝術(shù)領(lǐng)域，例如山寨春晚，而從這個(gè)角度看，山寨的定義不僅僅只是“模仿”，而是代表一種草根文化，平民文化。山寨春晚等一些喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化形式的出現(xiàn)，一方面使得文化藝術(shù)通俗化，易于被老百姓所接受；另一方面使得老百姓不再只是坐在電視機(jī)前面觀看，而是進(jìn)一步參與其中。數(shù)碼產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力是新技術(shù)的研發(fā)，而這樣抄襲阻礙了新技術(shù)的研發(fā)，廠家不再賣“科技”，非常不利于良好競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的形成。在論述的過(guò)程中，一定注意要保持邏輯的嚴(yán)密和思維的清晰。三、是促進(jìn)消費(fèi)、擴(kuò)大內(nèi)需和扶助貧困的有效結(jié)合?！娟U述事實(shí)】與其將一場(chǎng)捐助善款的良性行為涂抹上民族主義的色彩，還不如真切反思：捐款者為何不捐給中國(guó)高校？中國(guó)畢業(yè)生是否有回饋母校的捐助意識(shí)？所以，道德化和主權(quán)化的爭(zhēng)議還是不要也罷。倒是應(yīng)該反思，為什么二十多年的國(guó)內(nèi)受教育經(jīng)歷沒(méi)有讓他產(chǎn)生“感恩”之心？【觀點(diǎn)二】“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。而反觀我國(guó)部分高校，其負(fù)責(zé)人熱衷于建設(shè)形象工程，比如建設(shè)豪華建筑包括奢侈的校門等，在這種情形下給中國(guó)高校捐款，讓人擔(dān)心所捐款項(xiàng)不能被用于教育事業(yè)本身。對(duì)于這樣的爭(zhēng)議也不只出現(xiàn)一兩次，華人向自己的學(xué)校捐款，如果是國(guó)內(nèi)的某個(gè)學(xué)校，好像天經(jīng)地義。這是中國(guó)感恩文化的一次推廣，同時(shí)也是人類共性中的感恩體現(xiàn)。第一，如題目中提到的當(dāng)代青年只做好分內(nèi)事，對(duì)其他事情漠不關(guān)心，是責(zé)任意識(shí)缺失的表現(xiàn)。（4）社會(huì)大環(huán)境是外部原因。必須高度重視學(xué)校的責(zé)任教育，把社會(huì)責(zé)任意識(shí)的培育納入學(xué)校思想政治工作的全過(guò)程。從現(xiàn)代國(guó)家職能設(shè)置來(lái)說(shuō)，公務(wù)員主要負(fù)責(zé)執(zhí)行政府職能，國(guó)家的發(fā)展當(dāng)然需要一支合格的公務(wù)員隊(duì)伍?！　∫虢鉀Q公務(wù)員熱，必須從原因下手，目前之所以會(huì)形成“公務(wù)員熱”主要基于三點(diǎn)：　　其一，現(xiàn)實(shí)體制決定?！　∈紫龋覀儜?yīng)該肯定，縣政府決定取締網(wǎng)吧的初衷是善意的，但是能否達(dá)到最終的目的還有待實(shí)踐檢驗(yàn)?！　∷氖歉淖儸F(xiàn)有教育模式，豐富青少年學(xué)習(xí)生活，加強(qiáng)正確引導(dǎo)，教育青少年健康上網(wǎng)。而目前卻出現(xiàn)了一些有車族、大學(xué)教授、有著固定工作月收入上萬(wàn)元的“白領(lǐng)”、“金領(lǐng)”和有的公務(wù)員，這些收入高、工作環(huán)境好、文化程度較高的群體也自稱為“弱勢(shì)群體”。而權(quán)力附加價(jià)值過(guò)高，導(dǎo)致公務(wù)員內(nèi)部分化，兩級(jí)差距大，造成處于弱勢(shì)的普通公務(wù)員群體收入較低，面對(duì)高的生活成本，部分公務(wù)員也產(chǎn)生“弱勢(shì)感”。而相關(guān)制度的制定者在制定考核制度時(shí)，追求政府、企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，要堅(jiān)持“以人為本”的原則，實(shí)現(xiàn)各個(gè)群體的健康可持續(xù)的發(fā)展?！　。ㄅ袛啾響B(tài)）材料中領(lǐng)導(dǎo)的做法表面上看是為了減少群眾非正常上訪，維護(hù)社會(huì)安穩(wěn)。出現(xiàn)了群眾觀念淡薄，脫離群眾，遠(yuǎn)離基層，對(duì)社情民意毫不關(guān)心，對(duì)上卑躬屈膝、對(duì)下張揚(yáng)跋扈，對(duì)關(guān)乎群眾利益的事情久拖不決的行為。因此我們必須堅(jiān)持走“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線，一舉一動(dòng)心系百姓冷暖，才能維護(hù)與百姓的魚水關(guān)系，才能更好地發(fā)動(dòng)群眾力量，共同實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。2．判斷表態(tài)。2．（判斷表態(tài)）在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，媒體的信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)放大，任何一條錯(cuò)誤信息都有可能造成重大影響，擾亂社會(huì)正常秩序，必須嚴(yán)厲查處虛假新聞，嚴(yán)格堅(jiān)持新聞的真實(shí)性，確保新聞宣傳導(dǎo)向正確。如果虛假新聞不斷，不僅對(duì)社會(huì)和受眾是嚴(yán)重的傷害．并且對(duì)于新聞界自身的損害也是不言而喻的。虛假新聞不僅欺騙公眾感情，直至可能對(duì)社會(huì)公眾形成誤導(dǎo)，引發(fā)公眾思想的混亂。第三，媒體內(nèi)部管理不完善，對(duì)虛假新聞缺乏有效制約。第二，新聞媒體要加強(qiáng)內(nèi)部管理。到國(guó)外政府部門掛職的積極意義毋庸置疑，開闊眼界，熟悉國(guó)際規(guī)則，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的行政管理理念和管理方式，這對(duì)于培養(yǎng)全球化環(huán)境下的公務(wù)員隊(duì)伍助益良多。由此看來(lái)，派公務(wù)員到國(guó)外掛職鍛煉于法無(wú)據(jù)。從人員上來(lái)說(shuō)，國(guó)外掛職本為培養(yǎng)干部，且僧多粥少，那么，究竟誰(shuí)去國(guó)外掛職就至關(guān)重要。再者，專家學(xué)習(xí)、吸收也會(huì)較公務(wù)員更快