【正文】 檢驗。創(chuàng)新二：運用實地考察、深度訪談等方法，獲取大量生動翔實的資料，面廣點多，比較全面、客觀地反映了我國中超足球俱樂部后備人才培養(yǎng)真實情況，發(fā)現存在的問題，提出符合我國國情的發(fā)展對策。 層次二：培養(yǎng)規(guī)律青少年身心特點、教育規(guī)律、青少年足球訓練規(guī)律和市場規(guī)律 馬克思主義哲學告訴我們，規(guī)律是事物內部最本質的東西，它是客觀存在，不以人的意志為轉移的，人們不能改變它，但可以認識它、利用它。層次四：培養(yǎng)目標將青少年足球運動員培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展和具備較高專業(yè)水平的職業(yè)球員及其他足球人才 我國職業(yè)足球俱樂部培養(yǎng)足球后備人才，首先是要培養(yǎng)健全的人，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、具有健全人格、崇高理想，對社會有用的人。研究表明：身高的遺傳力為 、肌肉相對力量的遺傳力為 、有氧代謝能力的遺傳力為 ～、無氧代謝能力遺傳力為 ～、反應速度的遺傳力為 、動作速度的遺傳力為 、柔韌素質的遺傳力為 。 因此，只有選好苗子，才有可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的足球運動員。因此，俱樂部必須擁有一支年富力強的教練員團隊。職業(yè)教育學的首要原則就是職業(yè)性原則，強調要突出專業(yè)、強化優(yōu)勢。并且要根據球員的自身特點，在全面發(fā)展的基礎上，揚長避短，培養(yǎng)鮮明的特點。（4）競賽系統[1][M]. 北京:人民體育出版社，2022：1112[2]劉春生,等，職業(yè)教育學[M].北京：教育科學出版社，2022：19219321 / 171《運動訓練學》認為，競爭性是競技體育的顯著特點 [1]。要有目的、有計劃地培養(yǎng)學生遠大的職業(yè)理想、深厚的職業(yè)情感、高尚的職業(yè)道德、扎實的職業(yè)知識、熟練的職業(yè)技能、較強的職業(yè)能力、高度的職業(yè)責任和自覺的職業(yè)紀律。同時，教練員團隊還要有團結協作精神，共同完成對小球員的教育、培養(yǎng)工作。對于一時無法準確判斷的小球員，應建立長期跟蹤觀察制度，把球員的發(fā)展、變化情況準確、及時地反饋到俱樂部，把最適合從事足球運動的好苗子選出來，加以重點培養(yǎng)，以提高成材率，達到提高培養(yǎng)效益的目的。運動選材是培養(yǎng)高水平運動員必須面對的首要問題。層次五：培養(yǎng)性質特殊的教育過程首先，我們應明確一點，即職業(yè)俱樂部后備人才培養(yǎng)過程是一種教育過程，在這個過程中，教育者通過組織青少年運動員從事足球運動，讓參與者逐漸領悟到“人生要有一個目標，我們要為之努力、為之奮斗，但實現這一目標的途徑和手段是什么呢？那就是‘公平競賽’ （Fair Play） ，我們要通過自己誠實的勞動，公平的競賽來實現自己心中理想，公平競賽同樣適用于我們每個人的生活、工作、事業(yè)和家庭，這就是足球的教育意義之所在” [1]。其次，要遵循教育規(guī)律，良好的教育可以開發(fā)運動員的智力，提高運動員的創(chuàng)造力、應變能力、理解能力、預見能力、控制能力等多項能力，即使面對紛繁復雜的環(huán)境，亦能迅速準確地做出正確判斷并采取果斷措施。 基本概念釋義我國職業(yè)足球俱樂部后備人才培養(yǎng)是指：我國職業(yè)足球俱樂部根據青少年的身心發(fā)展規(guī)律、教育規(guī)律、青少年足球訓練規(guī)律和市場規(guī)律，充分發(fā)揮職業(yè)足球俱樂部的專業(yè)優(yōu)勢，將青少年足球運動員培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展和具備較高專業(yè)水平的職業(yè)球員及其他足球人才的特殊的教育過程。如表 19 所示，結果表明四份問卷兩次調查的相關系數（R 值）均在 以上，相關性較高且呈非常顯著（P）。主要發(fā)放對象為：足協領導、部分體育院校專家、教授、16 家中超俱樂部負責后備人才培養(yǎng)的領導、梯隊主教練、所在地方足協負責青少年培養(yǎng)的領導。訪談時間、地點見表 11，部分訪談專家、領導名單見表 12。 研究對象本研究以 2022 賽季我國 16 家中超足球俱樂部后備人才培養(yǎng)為研究對象，這些俱樂部是：長春亞泰、北京國安、山東魯能泰山、上海申花、大連海昌國際、天津泰達、武漢光谷、青島中能、遼寧、長沙金德、浙江巴貝綠城、河南建業(yè)、西安浐霸、深圳上清飲、廣州醫(yī)藥、成都謝菲聯足球俱樂部?，F階段國內理論研究主要集中在俱樂部建設、聯賽管理、競賽與訓練體制、道德與法制建設、[7]李震. 我國足球甲級俱樂部梯隊建設及發(fā)展對策[J]. 調查與研究，2022，21（3）：3133.[2][J].中國體育科技，2022，43（1）：3335.[3][J].體育文化導刊，2022， （7）：36[4]曲德偉. 能泰山足球俱樂部梯隊建設的調查研究[D].武漢體育學院，2022，54（3）：1921.[5]馬樟生，等. 我國職業(yè)足球運動員人力資源現狀與對策研究[J]. 中國體育科技，2022，41（1）：5053.9 / 171后備人才培養(yǎng)等宏觀方面。但就我國大多數俱樂部而言，發(fā)展還極不均衡，他們更多的是關注眼前效益，缺乏對后備人才培養(yǎng)工作的重視，相當多的教練員錦標主義思想嚴重，違背訓練規(guī)律，拔苗助長，使得一些在青少年比賽中展露頭腳的運動員，進入職業(yè)隊以后就銷聲匿跡了。（2）%的教練員持有 B 級教練員崗位培訓等級證書，但學歷層次普遍偏低；[1][J].體育文化導刊，2022， （7）：36.[2]南勇. 2022 年中超俱樂部調研工作報告[R].北京：中國足協，2022：[3]沈建華，等. 我國職業(yè)足球運動員法律意識研究[J].體育文化導刊，2022， （7）：36.[4]肖鋒，[J].山東體育學院學報，2022，23（3）：1625.[5][J].首都體育學院學報，2022，16（1）：1214.[6][J].首都體育學院學報，2022，16（1）：1214.8 / 171（3）有 %的梯隊需要運動員繳納訓練費，%的梯隊采用三集中的訓練組織形式。另一方面，要開展多種形式的普法教育，加強基層組織建設，加強運動員職業(yè)道德教育，提高球員自身素質和職業(yè)素養(yǎng)。[5]凌子勇，[J].體育科學研究，2022，11（4）：5861.[2]王伯超，[J].北京體育大學學報，2022，29（11）：14501452.7 / 171 職業(yè)足球道德與法制建設隨著我國足球職業(yè)化改革的不斷深入，先后發(fā)生了許多令人擔憂的事情：部分運動員漠視法律，出現了違規(guī)違紀事件，有的甚至超出了道德范疇，觸犯了相關的法律法規(guī) [1]。當然，我們必須清醒地認識到，我國足球整體水平還比較低，訓練質量還比較差。隨著世界足球的迅猛發(fā)展，主客場制被越來越多的國家所接受，為了順應世界足球發(fā)展潮流，符合足球運動發(fā)展規(guī)律，更好地與世界接軌，從 1994 年首屆甲 A 聯賽開始，中國足協明確采用主客場和升降級制，達到以賽代練、以賽促練的目的，徹底拋棄以往長期封閉集訓的模式，解決了賽練分離的問題。有學者認為，當務之急是推進聯賽體制改革，改革聯賽中政府的權力，弱化足協管轄。為改變這一現象， “我國職業(yè)足球俱樂部應該建立健全股份制，嚴格按照國家有關的工商企業(yè)法規(guī)和職業(yè)足球俱樂部的章程運營” 、 “要建立權力分立、相互制衡的俱樂部法人治理結構，對俱樂部實行規(guī)范的公司化管理” 、 “要增強自身生存能力，走自我發(fā)展的道路” ，同時政府應“充分發(fā)揮社會公正裁判和調解者的職能，為俱樂部的正常運作提供一個良好的環(huán)境” 。目前，我國職業(yè)足球俱樂部的資金來源最主要的是球隊冠名收入，占俱樂部總收入的 3050%,有的甚至占到 70%，其次是場地廣告，其他收入所占比重較少， “有些俱樂部的門票及電視轉播收入幾乎為零” ，俱樂部大多處于入不敷出的狀態(tài)，很難真正實現盈利 [1]。[1][J].北京體育大學學報，2022，26（5）：702704[2][D].蘇州：蘇州大學，2022[3]孫一，、日、韓三國青少年足球培養(yǎng)體系比較研究[J].中國體育科技，2022，44（4）：6065[4]項和平，[J].上海體育學院學報，2022，32（9）：90944 / 171 韓國足球后備人才培養(yǎng)孫一，等（2022）認為，韓國已把足球看成一種不可或缺的社會文化，由政府出面抓足球，他們把青少年足球運動員培養(yǎng)主體放在學校，從小學到中學，再到大學，已形成一套完整的訓練、競賽體系；韓國足協制定了《十年規(guī)劃》 ，對各級國家隊提出明確的成績指標，同時準備推行學生周末賽制，把對學生的文化學習影響降到最低限度；2022 年韓國足協用于青少年培養(yǎng)的資金大約是我國的十倍；韓國青少年足球競賽體系非常完備，通過大量高水平的比賽提高球員的比賽能力；韓國球員雖然也是半天學習、半天訓練，但他們對學習非常重視，目前國家隊球員，大多來自大學或高中 [1]。因此，處理好政府和市場的關系，處理好市場經濟與計劃經濟的關系，處理好舉國體制與職業(yè)體育的關系，達到最佳效果，不僅對足球項目，對其它項目后備人才培養(yǎng)工作亦有一定的借鑒作用。因此，在理論和實踐領域必然面臨許多新情況、新問題。職業(yè)足球俱樂部集中了一個國家足球領域的優(yōu)勢資源，其后備人才培養(yǎng)水平直接決定著該國足球運動水平在世界大賽中所能達到的高度。許多足球協會的領導、俱樂部主要領導以及從業(yè)人員對這些理論問題的認識還比較模糊，多數在摸索中前行，嚴重制約了我國職業(yè)俱樂部后備人才培養(yǎng)水平向更高層次發(fā)展。 研究意義 有利于全面總結我國中超足球俱樂部后備人才培養(yǎng)工作的經驗教訓本研究通過查閱相關文獻資料，走訪當事人等，對我國職業(yè)足球改革初期的社會、歷史背景進行了回顧，對改革初期俱樂部后備人才培養(yǎng)規(guī)模、狀況進行了總結，對十余年來俱樂部后備人才培養(yǎng)發(fā)展歷程進行了較全面地反思，以便總結經驗教訓，更好地展望未來。陳再紅（2022）認為，日本足球的迅速崛起，應歸功于青少年足球培養(yǎng)的成功；日本足協長期扎實地抓好青訓工作，已使日本注冊青少年運動員人數逐年增多，青訓工作逐步走上正軌；做好青少年教練員的培養(yǎng)、提高工作也是日本足球成功的重要經驗之一；日本足協充分調動各方面的積極性，組織種類繁多的足球比賽，增加年輕球員的鍛煉機會。 國內文獻綜述 職業(yè)足球俱樂部建設我國職業(yè)足球俱樂部是從專業(yè)隊翻盤而來的，改革初期，市場尚未形成，政府直接或間接的投資職業(yè)足球，成立了俱樂部。短期行為是我國職業(yè)足球俱樂部建設的一個顯著特點。體制上，政企不分，用行政干預解決市場發(fā)生的問題。足球運動管理中心應把工作重點放在迅速提高我國足球運動競技水平上，中國足協代表俱樂部，成立“中超公司” ，實行自主經營、自負盈虧、自我約束、自我發(fā)展” [1]。競賽是訓練的杠桿，競賽形式的改革直接導致我國足球訓練理念的巨大變革。運動員平均心率為 137 次/分鐘。道德與法律具有不同的規(guī)范作用，加強道德建設是解決我國聯賽道德失范問題的正本清源之策，這也是職業(yè)聯賽自身特殊性的必然要求 [3]。 職業(yè)俱樂部后備人才培養(yǎng)在我國足球改革前十年間，專家學者對職業(yè)足球的研究主要集中在上述領域，對俱樂部后備人才培養(yǎng)的研究成果非常少。楊一民（2022）指出，青少年足球工作主要有兩大任務，一是拓展規(guī)模，二是提高水平。中國足協應嚴厲打擊虛假年齡現象、嚴格執(zhí)行有償轉會規(guī)定、抓好教練員的培訓與選聘工作、 “建立科學、穩(wěn)定的競賽體系” [5]。截至目前，就職業(yè)足球俱樂部后備人才培養(yǎng)理論基礎進行過全面、系統的研究還不多，也缺乏對我國職業(yè)足球俱樂部后備人才培養(yǎng)過程的總結和回顧，尤其是缺乏如何在我國社會主義市場經濟體制下，處理好政府和市場的關系，處理好舉國體制與職業(yè)體育的關系，有效地整合各種社會資源，提高我國職業(yè)足球俱樂部后備人才培養(yǎng)質量，為我國競技體育的發(fā)展貢獻力量，這方面的研究，更是比較欠缺。這些不利的方面將會嚴重影響我國中超足球俱樂部后備人才培養(yǎng)的質量和數量。（3） 通過國際互聯網，訪問德國、英國、荷蘭等足球發(fā)達國家及其俱樂部官方網站，獲取相關資料。各類問卷發(fā)放對象名單見表 15。 數理統計法 采用平均數、百分比等方法對問卷進行數理統計，部分數據采用統計分析軟件處理。層次一：培養(yǎng)主體我國職業(yè)足球俱樂部 我國傳統的足球后備人才培養(yǎng)主渠道是教育系統和體育系統，培養(yǎng)主體均為國家事業(yè)單位。在社會主義市場經濟條件下，正確處理經濟效益和社會效益的關系，眼前利益與長遠利益的關系。其中，教練員系統、訓練系統、競賽系統、文化教育系統、保障系統、注冊轉會系統、管理系統共同[1][R].北京：中國足球協會，2022職業(yè)足球俱樂部后備人才培養(yǎng)系統人才選拔系統培養(yǎng)過程系統（教練員系統、訓練系統、競賽系統、文化教育系統、保障系統、注冊轉會系統、管理系統）人才輸出系統19 / 171構成了培養(yǎng)過程系統。運動選材，就是要把那些具有運動天賦的好苗子挖掘出來，充分利用其先天遺傳性競技能力加以重點培養(yǎng)，以期取得優(yōu)異成績。他們的職業(yè)道德、專業(yè)水平，直接決定著[1][M]. 北京:人民體育出版社，2022： 12[2][M].北京：人民體育出版社，2022：56[3][M]. 北京:人民體育出版社，2022：45120 / 171運動員今后的發(fā)展，高水平的教練員可能會培養(yǎng)出一批高水平的運動員，而低水平的教練員則極有可能把好苗子給毀掉。（3）訓練系統《運動訓練學》認為， “運動訓練是競技體育活動的重要組成部分，是為了提高運動員的競技能力和運動成績，在教練員的指導下，專門組織的有計劃的體育活動” [1]。而如果從全國職業(yè)足球運動員后備人才培養(yǎng)的大系統來考慮，最佳方案則是由中國足協統一制定科學、翔實、操作性強的訓練大綱，以便形成具有鮮明中國特色的技戰(zhàn)術風