六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)日記(更新版)
【正文】 形，因?yàn)樗彩怯兄?條美麗的對稱軸，數(shù)學(xué)中的美就是這樣，那么簡單樸實(shí)。我在老師的話語中我又知道圓的另一個(gè)秘密：半徑擴(kuò)大（縮?。?，直徑也擴(kuò)大（縮?。荛L也擴(kuò)大（縮?。┩瑯拥谋稊?shù)。每個(gè)圖形都有著自己的周長和面積，理所當(dāng)然，圓也是有周長和面積的，這節(jié)課我們?nèi)ヌ剿髁藞A的周長。第一種我們做起來簡單一些，就之前求相差，再除以單位”1“就行了而第二種相當(dāng)于第一種會(huì)難一點(diǎn)吧，但我們只要把句子補(bǔ)充完整，再求單位“1”，再用題目中的相差除以單位“1”就行了。 數(shù)學(xué)日記之百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（1）的對比 六（2）班 邱珍珍 上一次，我們拜訪了老朋友“百分?jǐn)?shù)”，這一次我們繼續(xù)探索著“老朋友”百分?jǐn)?shù)。8040％=32千米，80＋32=112千米；第二種是先求現(xiàn)在的速度是原來的百分之幾。)我們要注意在適當(dāng)?shù)念}目中要用適當(dāng)?shù)姆椒?，比如例題就是用第二種方法的計(jì)算量小一點(diǎn)，所以用第二種方法比較好；但用于自己的嗜好，想用那種都沒有問題，但要用比較簡單的方法解決問題，就相當(dāng)于在生活中用最簡單的方法解決困難。 數(shù)學(xué)日記之百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（3）的自學(xué) 六（2）班 邱珍珍 之前，我們學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（1）和（2），現(xiàn)在老師并沒有教我們百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（3），但我們自學(xué)了百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（3），自學(xué)的成果在下面，或許沒有那么完整。單位“1” 百分之幾.(例如書本上的34頁的例題，這一題用第一種就是先求現(xiàn)在的速度是原來的百分之幾；用第二種就是先求比原來每時(shí)多行駛了多少千米。也是有兩種方法，第一種先求比原來每時(shí)多行駛了多少千米。在數(shù)學(xué)的探索中，你會(huì)有很大的收獲，你也會(huì)有很多的快樂。 第一種我們不知道相差，第二種我們知相差；第一種我們知單位“1”，第二種我們不知單位“1“。數(shù)學(xué)日記之圓的周長 六（2）班 邱珍珍這個(gè)學(xué)期我們學(xué)了圓，圓是個(gè)很美的圖形。我在書上我又知道了，圓的周長=圓周率乘直徑。平面圖形中最美的是正方形，因?yàn)樗呴L相等，有了4條對稱軸，但為什么是最美的呢？那是因?yàn)檩S對稱圖形，將圖形對折，正好完全重合，這就是數(shù)學(xué)中的美。圓有周長就“理所當(dāng)然”會(huì)有面積。這一種先要求出半徑（直徑除以2=半徑），再用半徑的平方乘π就行了。 圓的周長里有一個(gè)“新朋友”，那就是圓周率，圓周率的意義是：圓的周長除以直徑的商是一個(gè)固定的數(shù)，我們把它叫做圓周率，用字母π表
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