【摘要】,觀察圖片:一新課引入(1)已知函數(shù)f(x)=x2,求f(-2),f(2),f(-1),f(1),及f(-x),并畫出它的圖象。解:f(-2)=(-2)2=4f(2)=4f(-1)=(-1)2=1f(1)=1f(-x)=(-x)2=x2(2)已知f(x)=x3,求出f(-2),f(2),f(-1)
2025-10-25 17:55
【摘要】第一篇:函數(shù)的奇偶性教學(xué)反思 函數(shù)的奇偶性教學(xué)反思 在本節(jié)課教學(xué)過程中,讓學(xué)生通過圖象直觀獲得函數(shù)奇偶性的認(rèn)識,然后利用表格探究數(shù)量變化特征,通過代數(shù)運算,驗證發(fā)現(xiàn)的數(shù)量特征對定義域中的”任意”值...
2025-10-19 18:04
【摘要】奇偶性第1課時函數(shù)奇偶性的概念故宮殿堂建筑整齊對稱,相映成趣,給人以穩(wěn)重、博大、端莊的感覺!數(shù)學(xué)上有對稱的函數(shù)圖象嗎?它們體現(xiàn)了函數(shù)的什么性質(zhì)?一起讓我們來學(xué)習(xí)這個性質(zhì)吧!.(難點).(重點、難點)、偶函數(shù)的圖象的對稱性.已知函數(shù)f(x)=x2,求f(0),f(-1),f(1),f(-2),f(2)
2025-03-22 06:45
【摘要】第一篇:函數(shù)奇偶性應(yīng)用教案 函數(shù)奇偶性的簡單應(yīng)用 知識與技能: (1)掌握函數(shù)奇偶性的定義以及奇偶函數(shù)圖象特點,并能靈活應(yīng)用;(2)會判斷函數(shù)的奇偶性;:通過具體例子,使學(xué)生對奇偶函數(shù)定義的進一...
2025-10-19 17:37
【摘要】本科畢業(yè)設(shè)計(教學(xué)活動設(shè)計)(2013屆本科畢業(yè)生)題 目:學(xué)生姓名:學(xué)生學(xué)號:學(xué)院名稱:數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院專業(yè)名稱:數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師:
2025-06-17 13:15
【摘要】第一篇:函數(shù)奇偶性的歸納總結(jié) 函數(shù)的奇偶性的歸納總結(jié) 考綱要求:了解函數(shù)的奇偶性的概念,掌握判斷一些簡單函數(shù)的奇偶性的方法。教學(xué)目標(biāo): 1、理解函數(shù)奇偶性的概念; 2、掌握判斷函數(shù)的奇偶性的類...
2025-10-19 17:39
【摘要】第一篇:《函數(shù)的奇偶性》評課 《函數(shù)的奇偶性》評課 這堂課給人的感覺是水到渠成,如沐春風(fēng),教師教得親切,自然,活潑,學(xué)生學(xué)得輕松愉快,有以下優(yōu)點值得我們學(xué)習(xí): 1、本節(jié)課教師教學(xué)設(shè)計合理,教學(xué)內(nèi)...
2025-10-19 17:11
【摘要】第一篇: 教學(xué)目標(biāo) 一、:如果對于函數(shù)f(x)的定義域內(nèi)任意一個x,都有f(-x)=-f(x),那么函數(shù)f(x):如果對于函數(shù)f(x)的定義域內(nèi)任意一個x,都有f(-x)=f(x),那么函數(shù)f...
2025-10-19 16:30
【摘要】函數(shù)的奇偶性南京市三十九中學(xué)xyO如何用數(shù)學(xué)語言表述函數(shù)圖象關(guān)于y軸對稱呢?y=f(x)函數(shù)圖象關(guān)于y軸對稱.1xyOyxOxO1yxyOy=f(x)A(x0,f(x0))點A關(guān)于y軸的對稱點A’的坐標(biāo)是_
2024-11-17 15:06