物質(zhì)的分類與利用浙教版(更新版)
【正文】 物： SO2 酸： HCl 堿： Ca（ OH） 2 鹽： NaCl、 KMnO4 （ 1）從 Ca、 H、 O、 S等四種元素中選擇 適當(dāng)?shù)脑?，按下列要求，寫出符合要求? 化學(xué)式一條或幾條。 說明：每位同學(xué)任選擇其中一項任務(wù)來完成。 但是日常生活中卻采用銅作為導(dǎo)線的內(nèi)芯 而不是用銀，你認(rèn)為原因有哪些？ ，為什么銀不宜用來 制造煮食器皿？試舉出 2種原因。 你在生活和學(xué)習(xí)中有應(yīng)用分類法嗎？ 你能談?wù)剳?yīng)用分類法的好處嗎 ? 一、物質(zhì)分類的方法 為了更好地研究和識別自然界中的物質(zhì)。 ， 而不用錫制造？ 在橫線上寫出物質(zhì)（主要成分）的化學(xué)式， 在括號里標(biāo)明物質(zhì)的類別（金屬、非金屬、金 屬氧化物、非金屬氧化物、堿、酸、鹽）。 探究任務(wù) 2： 收集家里或?qū)W校里能找到的物品， 了解這些物品主要成分的組成及性質(zhì)，并將結(jié) 果填寫在資料卡片中，利用資料卡片讓周圍的 同學(xué)猜一猜該物質(zhì)的具體名稱或?qū)儆谀囊活愇? 質(zhì)。 固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài) 你知道給物質(zhì)分類較科學(xué)的方法嗎？它的優(yōu)點呢？ —— 根據(jù)組成給物質(zhì)分類 優(yōu)點 ：組成為內(nèi)部結(jié)構(gòu)，較為準(zhǔn)確；組成決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，有利于全面認(rèn)識物質(zhì)。 圖中哪些屬于金屬，哪些屬于非金屬？ 請仔細(xì)觀察和記錄這些樣品的外觀，并 嘗試說出自已
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