【正文】 的語言描述經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等學(xué)科所涉及的基本 概念和基本 觀點(diǎn) 。 材料二： 表 2 東中西部地區(qū)人均 GDP（單位：元） （ 2）針對(duì)材料二所反映出的問題，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的角度提出解決 思路。 示例： “調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí) ” 考核目標(biāo) （ 1） 能夠 根據(jù) 從題目獲取和解讀的 試題信息 ，有針對(duì)性地 調(diào)動(dòng) 有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、 政治、文化、哲學(xué)等方面的 知識(shí) ， 并運(yùn)用這些知識(shí) 做出 必要的 判斷 。 材料一： 2022年，我國農(nóng)村外出務(wù)工人員達(dá) 1億多人，外出務(wù)工收入增加額占農(nóng)民人均純收入增加額的 %。 示例： “獲取和解讀信息 ” 考核目標(biāo) （ 1）能夠從題目的 文字 表述中 獲取 回答問題的有關(guān) 信息 。 在每一考核目標(biāo)之下，均包括三項(xiàng)不同層次的具體要求。綜合闡釋或評(píng)價(jià)有關(guān)理論問題和現(xiàn)實(shí)問題。能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的重大時(shí)事和相關(guān)信息。能夠從題目的文字表述中獲取回答問題的有關(guān)信息。 注重基礎(chǔ) 關(guān)注生活 強(qiáng)化能力 －－－ 2022年思想政治考試說明解讀 自治區(qū)教研室 武 琪 二 00八年三月 09516015230 主要內(nèi)容： 一、 08年考試說明的認(rèn)識(shí)與理解 －－－是什么 二、 07年高考試題分析 －－－什么樣 三、 08年復(fù)習(xí)備考建議 －－－怎么辦 一、 08年考試說明的認(rèn)識(shí)與理解 考試命題的指導(dǎo)思想 考試形式與試卷結(jié)構(gòu) 考試范圍 考核目標(biāo)與要求（能力目標(biāo)與要求） 題型示例 考試命題的指導(dǎo)思想 “ 政治學(xué)科考試應(yīng)在使考生體現(xiàn)出應(yīng)有的正確的 情感、態(tài)度、價(jià)值觀的同時(shí)，注重考查考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程 基礎(chǔ)知識(shí) 、 基本技能 的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力 。 題型： Ⅰ 卷－－－單項(xiàng)選擇題 Ⅱ 卷－－－非選擇題 考試范圍 經(jīng)濟(jì)生活 政治生活 文化生活 生活與哲學(xué) 時(shí)事政治 （ 1）年度間國內(nèi)外重大時(shí)事（ 2022年 4月－ 2022年 3月） （ 2）中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策 考核目標(biāo)與要求（能力目標(biāo)與要求） 1．獲取和解讀信息 包括 4項(xiàng)基本目標(biāo)， 12項(xiàng)基本要求。 在考試中， 對(duì) “ 獲取和解讀信息 ” 能力的考查主要是通過考生 審題 的思維過程體現(xiàn)出來的。 示例二： 07寧夏卷 39題第 1問： 39.（ 22分）閱讀材料回答問題。 （ 3）能夠展現(xiàn)出檢索和選用自己的 “ 知識(shí)庫 ” 中有關(guān)知識(shí)、基本技能的能力。 示例二： 07寧夏卷 39題第 2問： 39.（ 22分）閱讀材料回答問題。 （闡釋 準(zhǔn)確揭示事物本質(zhì) 分析解釋為什么） （ 3）綜合闡釋或評(píng)價(jià)有關(guān)理論問題和現(xiàn)實(shí)問題。（ 8分） 啟示： 在考試中，對(duì) 事物 （試題問題所涉及的觀點(diǎn) ）的描述應(yīng)客觀、準(zhǔn)確，并盡量使用學(xué)科術(shù)語；對(duì) 事物 （試題所涉及的 問題 ）的闡釋應(yīng)深刻、透徹，且層次清晰、內(nèi)容完整、語意連貫。 材料二： 表 2 東中西部地區(qū)人均 GDP（單位：元） （ 2）針對(duì)材料二所反映出的問題，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的角度提出解決 思路。 “ 一材多用 ” 選擇題：以一則材料為載體，設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇題。 三、 08年復(fù)習(xí)備考建議 針對(duì) 07年試題特點(diǎn)，提出以下建議： 注重基礎(chǔ) 復(fù)習(xí)對(duì)策： （ 1）重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的理解 （在范例中學(xué)習(xí)與理解知識(shí) 教學(xué)與復(fù)習(xí)） （ 2）構(gòu)建知識(shí)邏輯（教學(xué)與復(fù)習(xí)） （ 3）以 知識(shí) 為主體，聯(lián)系社會(huì) 生活 問題，深刻理解 知識(shí) 第一輪：知識(shí)專題復(fù)習(xí)（理論聯(lián)系實(shí)際） 梳理知識(shí) 分配問題 分配 如何分配 消費(fèi) 如何花錢 價(jià)格問題 消費(fèi)問題 生產(chǎn) 如何掙錢 所有制問題 企業(yè)問題 交換 如何發(fā)展 宏觀調(diào)控問題 科學(xué)發(fā)展觀問題 三農(nóng)問題 對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系問題 經(jīng)濟(jì)生活 經(jīng)濟(jì)生活 銀川實(shí)驗(yàn)中學(xué) 杜殿川 ? 生活與哲學(xué) 理清框架 ? 教材分為四個(gè)單元，十二課書，我們可以把它切為五個(gè)部分。 認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)把握規(guī)律，對(duì)運(yùn)動(dòng)的理解； 運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性； 關(guān)于意識(shí)； 意識(shí)反作用、能動(dòng)作用或主觀能動(dòng)性； 本部分的重要方法是一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。 人民群眾的含義、其歷史地位和作用； 黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線； 價(jià)值與價(jià)值觀； 價(jià)值觀具有驅(qū)動(dòng)、制約和導(dǎo)向作用； 價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)