注重基礎與能力落實課程目標體現(xiàn)開放與探究引領課堂教學(更新版)
【正文】 源開發(fā)的重要依據(jù)，學好課程標準，準確領會其精神實質(zhì)，對進一步促進素質(zhì)教育的實施、提高數(shù)學教育質(zhì)量具有十分重要的意義。 內(nèi) 容 分值 比例 數(shù) 與 代 數(shù) 數(shù)與式 有理數(shù)；實數(shù)；代數(shù)式；整式與分式 約 54分 約 45% 方程與不等式函數(shù) 方程與方程組；不等式與不等式組；函數(shù)；一次函數(shù)；反比例函數(shù)；二次函數(shù) 空 間 與 圖 形 圖形的認識 點、線、面和角；相交線與平行線；三角形；四邊形；圓；尺規(guī)作圖；視圖與投影 約 50分 約 42% 圖形與變換 圖形的軸對稱；圖形的平移；圖形的旋轉(zhuǎn)；圖形的相似 圖形與坐標 圖形與證明 統(tǒng) 計 與 概 率 統(tǒng)計 約 16分 約 13% 概率 綜合與實踐（課題學習） 結合以上三個領域的內(nèi)容進行考查 三、考試形式及試卷結構 采用書面筆試閉卷形式，試卷滿分 120分， 考試時間 120分鐘。 ? （三）有利于建立科學、全面的評價體系，在全面、準確地反映初中畢業(yè)生學業(yè)水平的基礎上，通過等級錄取，為高中階段學校綜合評價、擇優(yōu)錄取奠定基礎 五、命題原則及基本要求 （一）堅持能力立意。 ? 適度綜合，重視學生素質(zhì)。與 2022試題相比， 2022年山西省中考數(shù)學試題在結構、題型及呈現(xiàn)形式等方面既保持了一定的連續(xù)性和穩(wěn)定性，同時又有一定的創(chuàng)新。 該考試具有兩考合一功能， 考試結果既是衡量學生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。 （四）試題應體現(xiàn)教育性，堅持正面的、積極的價值取向，注意情感態(tài)度價值觀的考查。解答應寫出文字說明、演算步驟或推理過程） 72 60% 第三部分 2022年中考命題趨勢 （一）面向全體，尊重差異 （二）強調(diào) “ 四基 ” ，考查數(shù)學素養(yǎng) ? 掌握數(shù)學基礎知識 ? 訓練數(shù)學基本技能 ? 領悟數(shù)學基本思想 ? 積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗 （三） 關注社會生活，強化數(shù)學應用 課標強調(diào)要發(fā)展學生的應用意識，要讓學生經(jīng)歷 “問題情境 建立模型 求解與驗證” 的基本過程，體驗從實際問題抽象出數(shù)學問題、建立 數(shù)學模型 、綜合應用已有知識解決問題的過程。同時，積極開展有效的數(shù)學探究活動，讓學生經(jīng)歷觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理過程，便于學生理解數(shù)學問題的提出、數(shù)學概念的形成、數(shù)學結論的獲得以及提高綜合運用知識解決問題的能
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