普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治1必修經(jīng)濟(jì)生活教材介(更新版)
【正文】 人與負(fù)稅人；依法納稅是公民的基本義務(wù)） ? 綜合探究 —— 講求效率，維護(hù)公平 ? 第四單元 面對市場經(jīng)濟(jì) （ 1012課） ? 第十課 走進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì) ? 市場配置資源（ 市場調(diào)節(jié)；市場秩序；市場調(diào)節(jié)的局限性） ? 社會主義市場經(jīng)濟(jì)（ 社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征； 加強(qiáng)宏觀調(diào)控） 第十一課 小康社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè) ? 全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)（從總體小康到全面小康；經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目標(biāo)） ? 促進(jìn)小康社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展（ 樹立科學(xué)發(fā)展觀；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展） 第十二課 經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放 ? 面對經(jīng)濟(jì)全球化 （經(jīng)濟(jì)全球化趨勢、經(jīng)濟(jì)全球化的影響） ? 積極參與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作（ 對外開放的新階段、全面提高對外開放水平） ? 綜合探究 —— 經(jīng)濟(jì)全球化與中國 ? 三、教改實(shí)踐的思考及教學(xué)建議 ? （一）正確處理好幾個(gè)關(guān)系 ? 課標(biāo)與教材、教輔、考綱的關(guān)系 ? 老師與學(xué)生的關(guān)系 ? 課堂教學(xué)與活動(dòng)的關(guān)系 ? 知識、能力與情感態(tài)度價(jià)值觀的關(guān)系 ? 教學(xué)與教研的關(guān)系 ? 新舊教材的關(guān)系： ? 高考與課程改革的關(guān)系 （二）注意防止幾種偏差 ? 不應(yīng)弱化基礎(chǔ)知識的教學(xué) ? 不應(yīng)削弱教師的主導(dǎo)作用 ? 加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)要有度 ? 要積極探索評價(jià)方式的改革 ? 注意把握內(nèi)容的深度和教學(xué)的進(jìn)度 （三）探究式教學(xué)設(shè)計(jì) ? 情境引入（體驗(yàn)、感受） 情感、態(tài)度 在范例分析中展示觀點(diǎn) ? 探究活動(dòng) 在價(jià)值沖突中識別觀點(diǎn) （過程） 在比較鑒別中確認(rèn)觀點(diǎn) ? 在探究活動(dòng)中提煉觀點(diǎn) ? 形成意念 價(jià)值觀人生觀世界觀 ? 踐行要求（表現(xiàn) 做） 實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一 （實(shí)踐） 課堂教學(xué)的特點(diǎn) ? 教學(xué)目標(biāo) ? 教學(xué)方法 ? 教學(xué)設(shè)計(jì) ? 綜合探究活動(dòng) ? 實(shí)踐性 ? 真實(shí)、樸實(shí)、忠實(shí)、 《 經(jīng)濟(jì)生活 》 教學(xué)中的難點(diǎn) 教學(xué)互動(dòng)與課例點(diǎn)評 觀看錄相課 文本教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)評 老師嘗試探究式教學(xué)設(shè)計(jì)
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