年11月16日(更新版)
【正文】 據(jù)描述。 遙感器技術(shù)課程旨在培養(yǎng)學生對電子產(chǎn)品中傳感器的認識和選用技能，加強學生對電子測試設(shè)備的實踐操作能力的培養(yǎng)，為測控技術(shù)、自動控制實訓及家電維修實訓等后續(xù)專業(yè)課程的學習打下基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)學生的方法能力、社會能力及職業(yè)素質(zhì)。 ：通用課程名稱，資源主題，資源主題擴展，通用課程名稱教學屬性 二、資源編目規(guī)范要點 （ 步驟三：媒體素材資源的編目上傳 ） （ 9） 簡介 樣例：本資源是關(guān)于 （資源主題）的學習資料，主要介紹了 （資源內(nèi)容）等內(nèi)容。 主講人 /作者 ? （ 12） 來源 ： 指獲得所編目資源的直接來源。 學時、學分 ： 填寫半角狀態(tài)的數(shù)字。 3. 為什么要遵循統(tǒng)一的元數(shù)據(jù)規(guī)范和分類體系 消滅信息孤島，實現(xiàn)海量資源匯聚 4. 采用什么樣的元數(shù)據(jù)規(guī)范和分類體系 考慮用戶的檢索和使用習慣，在國際 LOM標準的基礎(chǔ)上構(gòu)建 《 典型應(yīng)用示范工作手冊 》 （五、 資源編目規(guī)范 ） 離線編目工具軟件 Framework Let’s Start! ＋ 二、資源編目操作規(guī)范要點 二 、 資源編目規(guī)范要點 (準備：配置好編目上傳工具 ) 離線編目 在線編目 “離線編目客戶端” “標題”中 ，減少重復勞動 編目方式 表 1：兩種編目方式比較 離線編目 （推薦方式）： 采用“離線編目工具”在本地編目， 然后上傳到資源庫后臺，進行審核和發(fā)布。 如電大開放專科的課程 需選擇“學歷教育”維度下的相應(yīng)分類。 如電大開放課程的素材資源需選擇“中央電大開放教育資源媒體資源”。0105884013
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