年11月16日(更新版)
【正文】 據(jù)描述。 遙感器技術(shù)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品中傳感器的認(rèn)識(shí)和選用技能，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)電子測(cè)試設(shè)備的實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，為測(cè)控技術(shù)、自動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)及家電維修實(shí)訓(xùn)等后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的方法能力、社會(huì)能力及職業(yè)素質(zhì)。 ：通用課程名稱，資源主題，資源主題擴(kuò)展，通用課程名稱教學(xué)屬性 二、資源編目規(guī)范要點(diǎn) （ 步驟三：媒體素材資源的編目上傳 ） （ 9） 簡(jiǎn)介 樣例：本資源是關(guān)于 （資源主題）的學(xué)習(xí)資料，主要介紹了 （資源內(nèi)容）等內(nèi)容。 主講人 /作者 ? （ 12） 來源 ： 指獲得所編目資源的直接來源。 學(xué)時(shí)、學(xué)分 ： 填寫半角狀態(tài)的數(shù)字。 3. 為什么要遵循統(tǒng)一的元數(shù)據(jù)規(guī)范和分類體系 消滅信息孤島，實(shí)現(xiàn)海量資源匯聚 4. 采用什么樣的元數(shù)據(jù)規(guī)范和分類體系 考慮用戶的檢索和使用習(xí)慣，在國(guó)際 LOM標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建 《 典型應(yīng)用示范工作手冊(cè) 》 （五、 資源編目規(guī)范 ） 離線編目工具軟件 Framework Let’s Start! ＋ 二、資源編目操作規(guī)范要點(diǎn) 二 、 資源編目規(guī)范要點(diǎn) (準(zhǔn)備：配置好編目上傳工具 ) 離線編目 在線編目 “離線編目客戶端” “標(biāo)題”中 ，減少重復(fù)勞動(dòng) 編目方式 表 1：兩種編目方式比較 離線編目 （推薦方式）： 采用“離線編目工具”在本地編目， 然后上傳到資源庫(kù)后臺(tái)，進(jìn)行審核和發(fā)布。 如電大開放?？频恼n程 需選擇“學(xué)歷教育”維度下的相應(yīng)分類。 如電大開放課程的素材資源需選擇“中央電大開放教育資源媒體資源”。0105884013
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