【正文】 達到碩士及以上。 （ 2） 赴德國 、 新加坡等國家參加專業(yè)技術培訓和課程開發(fā)學習 。 （三）組織學生參加各種技能競賽 40 模具設計與制造 認真組織我院“科技創(chuàng)新節(jié)”的技能競賽活動 我院的科技創(chuàng)新節(jié)每年舉辦一次，其中有多項與本專業(yè)相關的技能競賽。 教學網站以課程為單元，提供電子課件、實訓范例、練習題庫、評價系統(tǒng)、網上討論、專業(yè)資料等內容，并將教學資源庫中與該課程相關的內容分類鏈接。建立實踐教學人員崗位責任制和嚴格的聘任、培訓、考核、晉升、獎懲制度。 33 模具設計與制造 鞏固和穩(wěn)定現(xiàn)有的 3家實訓基地：安徽博西華制冷有限公司、安徽鯤鵬裝備制造有限公司和滁州博金模具制造有限公司。 投入資金約 19萬元，購置硬件設備和 CAD/CAM/CAE軟件，以目前企業(yè)常用的 UG軟件、 SolidWorks軟件和 Pro/E軟件進行模具 CAD實訓，以典型的沖壓模具與塑料模具為原型，以模具仿真軟件為平臺，使學生在虛擬的環(huán)境下，體會到真實的生產崗位情境。 在原有模具實訓設備的基礎上，購置電火花線切割機床、快走絲線切割機、三坐標測量儀等先進加工設備，爭取將其建設成為能夠對外承接加工項目的模具制造技術實訓場地，為本專業(yè)核心課程 《 模具數控加工技術 》 項目化教學提供條件，培養(yǎng)學生模具數控編程、加工的能力。 （五）改革招生考試辦法 25 模具設計與制造 （ 2）積極探索自主招生，今年我院已申報參加自主招生改革試點工作。 （ 3）模具專業(yè)教師共同開展相同工種的實訓教學。 中高職人才培養(yǎng)目標對比表 內容 20 模具設計與制造 加強與滁州市人力資源和社會保障局、滁州市教育局、滁州市經濟貿易委員會、滁州市科技局等行業(yè)主管部門聯(lián)系與交流，積極邀請行業(yè)主管部門參與我院中職和高職模具設計與制造專業(yè)建設： （ 1）指導人才培養(yǎng)方案設計，促進課程內容和職業(yè)資格標準融通。 將高職教學內容與職業(yè)資格培訓內容有機整合，使學生在課程結束后不需要另外培訓即可參加相應各種的職業(yè)鑒定考試。 目前已確定了這五門課程的負責人，在建設期內完成按照項目化模式設計教學過程，并開發(fā)教學資源庫。 本專業(yè)與安徽博西華家用電器有限公司、安徽鯤鵬裝備制造有限公司、滁州博金模具制造有限公司等制造類企業(yè)合作創(chuàng)建了穩(wěn)定的校外實訓基地。 同時積極開展訂單式教育，學院與廣東新寶電器股份有限公司合作開辦的“東菱”班、與長電科技（滁州）有限公司合作開辦的“長電”班等訂單培養(yǎng)班，均招收了本專業(yè)的部分學生。 目前滁州市的模具企業(yè)已接近 70家。 （一）區(qū)位優(yōu)勢 第一部分 專業(yè)建設基礎 一 、 專業(yè)建設背景 4 模具設計與制造 滁州市模具制造行業(yè)和裝備制造相關企業(yè)的發(fā)展需要大批技能型模具設計和制造人才。本專業(yè)教師與安徽愛力特家電裝備制造有限公司、滁州經緯模具制造有限公司簽訂了橫向課題研究協(xié)議。 （四）課程建設和教材建設成效顯著 9 模具設計與制造 本專業(yè)的通用和專用的校內實訓場地包括焊工實訓車間、鉗工實訓車間、車工實訓車間、 CAD/CAM實訓室、模具拆裝實訓室、數控加工技術實訓車間等，實驗實訓設備總值1200萬元。 通過與企業(yè)的溝通，確定了本專業(yè)五門核心課程為：《 機械制圖與 CAD》 、 《 機械設計基礎 》 、 《 沖壓模具設計與制造 》 、 《 塑料模具設計與制造 》 和 《 模具數控加工技術 》 。 （四）實現(xiàn)學歷證書與職業(yè)資格證書對接 16 模具設計與制造 教學計劃與職業(yè)資格培訓與鑒定相銜接 。 培養(yǎng)熟悉復雜模具結構、具有較強的模具加工、裝配和設備維護能力和初步設計與模具產品工藝編制能力的高端技能型專門人才。 （ 2）模具專業(yè)教師可以互聘授課。同時在總結經驗的基礎上，制訂和完善 《 滁州職業(yè)技術學院初中起點五年制高職“ 2+3”培養(yǎng)方案 》 。 28 模具設計與制造 2022年度第二階段：建設模具制造車間 。 30 模具設計與制造 2022年度第一階段：建設模具虛擬制造實訓室 。目前已與安徽愛力特家電裝備制造有限公司達成了在校內共建技術中心的初步意向。 （ 4）加強校內外實訓基地師資隊伍建設。 38 模具設計與制造 3．開發(fā)模具設計與制造專業(yè)開放式教學網站 開放式教學網站不僅可以給本校學生提供自主學習、與教師互動交流的平臺，還可以實現(xiàn)兄弟院校模具專業(yè)師生、中職和高職模具專業(yè)學生的共享。 （ 3）實現(xiàn) CAD/CAM/CAE一體化教學。 42 模具設計與制造 建設期內在本專業(yè)教師中選拔 1名副高以上職稱的 “ 雙師型 ” 教師為專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象 ， 培養(yǎng)途徑： （ 1） 參加教育部高職高專師資培訓基地舉辦的模具專業(yè)理論學習和專業(yè)實踐培訓 。 （ 2）到國內相關企業(yè)做兼職工程師。 （三）兼職教師聘用 46 模具設計與制造 （ 2）將兼職教師編入教研室，專、兼職教師共同開展教研活動。 （ 4）不定期組織職業(yè)課程開發(fā)、教學方法與教學手段改革、本專業(yè)新技術方面的講座和交流活動。 （ 2）企業(yè)評價制度。 評價目標 （ 1）學生專業(yè)技能掌握情況； （ 2）學生崗位適應能力； （ 3）企業(yè)對學生的滿意度。 （一）職業(yè)培訓 56 模具設計與制造 以我院省級職業(yè)技能鑒定站為平臺，積極開展職業(yè)資格考證的培訓和考核工作。 2022/8/15 模具設計與制造 59 感謝各位領導 、 各位專家 ！ 懇請各位領導 、 各位專家批評 、 指正 ！