心靈捕手觀后感1000字doc(更新版)
【正文】 威爾找了五個心理醫(yī)生，好讓其從陰影中走出來。查克片末來到威爾的家，敲門卻再也沒有人開門時，除了憂傷，更多是欣慰與高興。不是甜言蜜語的人，而是直言不諱的人。在尚恩的引導(dǎo)下，威爾明白了自己需要過怎樣的生活，他拒絕了藍勃教授為其推薦的高薪工作，走出了陰影尋找自己深愛的女友去了。麻省理工菲爾茲數(shù)學(xué)獎的獲得者藍勃教授將一道世界上只有兩個人能解出來的數(shù)學(xué)難題寫在走廊黑板上，以挑戰(zhàn)這所最高理工學(xué)府的精英學(xué)子，沒有幾天這道號稱世界頂級數(shù)學(xué)難題的答案赫然出現(xiàn)在黑板上，這件事情震驚了教授和他的學(xué)生們!一次偶然的機會，教授發(fā)現(xiàn)了那個神秘的天才一個沒有任何學(xué)府背景的年輕的清潔工威爾。一轉(zhuǎn)眼，半年過去了。他可以用一塊五毛錢的閱覽費抵過好幾萬的教育費，他可以在法庭上為自己辯護并勝出，他可以用幾個小時的時間解出世界上只有兩人會的方程，他可以引經(jīng)據(jù)典說的大名鼎鼎的心理學(xué)家無言，可是他卻不能擁有一個真正的自我。后來，will被尚恩教授以自己與妻子相濡以沫的感情來突破了他自己心理防衛(wèi)，打開will的心扉，將內(nèi)心最底層的童年夢魔傾訴出來。在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡單而深刻的一幕。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情，天才居然沒有愛的勇氣，他該是多么的孤僻，二十年來壓抑著自己、隱藏著自己。然后，感觸于天才的孤獨，天才都是孤獨的，威爾也是。篇一：看了這部片子過后，有很深的感觸。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題，他能做出世界上只有兩個人會的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來攻克不下的疑難。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒有看到他的內(nèi)心。直至西恩引導(dǎo)他：“除非你自己想說……”。人之所以人，因為人有心靈。同時，他發(fā)現(xiàn)自己最想要的并非是報酬豐厚的工作，而是去加里福尼亞尋找他心愛的女友。這就是我對這部影片的感受，或許淺薄、或許簡單，但起碼，它觸動了我的心靈。但跌宕起伏的故事，扣人心弦。我想起了《馬說》一文，如果說威爾是千里馬的話，毫無疑問藍勃就是伯樂。我們考慮過孩子們的喜好嗎?他們愿意這樣走嗎?家長在做決定是與孩子商量過嗎?他們同意嗎?人在什么時候感到幸福，絕對是做自己感興趣的事。重要的是在看到威爾才華橫溢，但自甘墮落、不求上進時，嚴正指出：“因為我明天醒來五十歲了，還在這干活，無所謂?？梢娝{勃在數(shù)學(xué)上的造詣之深，是讓常人難以超越的。威爾因童年創(chuàng)傷而啃噬他對人的信任與情感的投入，以防衛(wèi)的心理來隔絕自己真實情感的表達。捕手是棒球中的一個位置，由英文的Catcher而來，至今有很多引申含義，大意為能抓住某種東西的人。這部電影之所以打動我，是因為劇情合理而有趣?！彪y道不是這樣嗎?審視我們的教育，看每個人的成長歷程，在風(fēng)華正茂、青春飛揚的年代，很多人確實并沒有能在一位良師的指引下找到自我，從而看不清前進的道路，于是前進的道路變得格外曲折。雖然我是一名英語教師，但在平時的授課中也不能忽視學(xué)生的心理問題。 賞識就是一種期待，而期待則是我們給成長中的學(xué)生最好的禮物。當(dāng)孩子犯錯誤或表現(xiàn)不佳的時候，嚴厲的批評，大聲的斥責(zé)，換來的是孩子暫時的服從，表面的聽話，但同時也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。教育里洋溢著微笑的面孔，教育里飽含著真情的
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