中學(xué)生心理健康教育(更新版)
【正文】 ? 特殊情況：天才與瘋子 心理健康人群分布 ? 完 心 （學(xué)習(xí) 心 完 全 理 、戀愛、 理 全 ? 健 問 人際、 障 不 ? 康 題 工作等） 礙 健 ? 康 醫(yī)學(xué)診斷 ? 心理障礙 ? 神經(jīng)癥 ? 人格障礙 ? 性心理障礙 ? 精神疾病 ? 精神分裂癥 ? 躁狂抑郁癥等 心理與醫(yī)學(xué)診斷 ? 心理障礙 ? 神經(jīng)癥 ? 人格障礙 ? 性心理障礙 ? 精神疾病 ? 精神分裂癥 ? 躁狂抑郁癥等 神經(jīng)癥 ? 定義：一種非同尋常的恐懼反應(yīng) .其特殊形式就是焦慮 .在個體方面伴有不恰當(dāng)?shù)幕虍惡鯇こ５呐θタ刂七@種極端痛苦的情感 .其結(jié)果使問題更加復(fù)雜 . ? 表現(xiàn)：焦慮情緒、防御行為、人際沖突、軀體不適感 ? 神經(jīng)癥患者的社會適應(yīng)能力沒有嚴重受損，對自己的心理障礙有自知力，多數(shù)人積極尋求幫助。中學(xué)生心理健康教育 賈曉明 北京理工大學(xué)人文學(xué)院 主要內(nèi)容 ? 中學(xué)生心理健康教育的指導(dǎo)思想、原則 ? 心理健康一般定義 ? 中學(xué)生心理健康界定 ? 中學(xué)生心理健康教育的主要內(nèi)容 ? 心理健康的主要途徑 ? 心理健康的主要方法 中學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)思想 ? 立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性。 什么是心理健康 ? 三個層面的含義 ? 1） 根據(jù)統(tǒng)計學(xué) ，大多數(shù)人的情緒、認知與行為 ? 2） 醫(yī)學(xué)上的診斷 ，是否有心理的疾病 ? 3） 心理學(xué)的描述 ：內(nèi)心和諧與適應(yīng) 統(tǒng)計學(xué)意義 ? 在同一情況下大多數(shù)人的情緒、認知與行為反應(yīng)。 ” ? 基本特點： ? 病情嚴重，影響到病人生活的各個方面。環(huán)境的解釋包括父母和教師對女孩和男孩的不同社會化 社會化過程中的性別刻板印象 ? 男性、女性的智力差距 ? 男性、女性的能力差距 ? 男性、女性的人格特點 ? 男性、女性的情緒特點 ? 男性、女性的行為特點 雙性化：心理健康又一標志 ? 剛?cè)嵯酀? ? 勇敢 溫柔 ? 堅強 文雅 ? 勇猛 善良 ? 獨立 活潑 ? 寬容 細膩 心理健康檔案的建立 ? 心理問題的診斷 ? 心理測量量表的選擇和使用 ? 測查后的跟進工作
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