進(jìn)化與生態(tài)(更新版)
【正文】 ___________。人類燃燒各種燃 料、砍伐森林等影響了碳循環(huán)，導(dǎo)致大 氣中 CO 2 的含量上升，這是溫度上升的 主要原因。 ? 生物體應(yīng)激性的根本目的是為了適應(yīng)環(huán)境，因此應(yīng)激性是適應(yīng)性的一種表現(xiàn)，而應(yīng)激性、適應(yīng)性的形成都是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，這些特性都是通過遺傳積累下來的。復(fù)習(xí)時(shí)必須加強(qiáng)這方面的練習(xí)。同時(shí)要注意理論與實(shí)踐相結(jié)合多聯(lián)系現(xiàn)代生物學(xué)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的許多現(xiàn)象，并加強(qiáng)對(duì)生命科學(xué)發(fā)展中的熱點(diǎn)問題的關(guān)注。本單元知識(shí)領(lǐng)域?qū)拸V，概念較多，知識(shí)之間以及本單元知識(shí)與前面知識(shí)聯(lián)系較為密切，復(fù)習(xí)時(shí)可組建知識(shí)框架，即系統(tǒng)整理知識(shí)，把重點(diǎn)知識(shí)定位在知識(shí)框架上，并向四周輻射，以點(diǎn)帶面，把分散的片斷知識(shí)整理成系統(tǒng)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。通過圖示法能將有關(guān)知識(shí)內(nèi)容量的變化、質(zhì)的變化以及內(nèi)在聯(lián)系表達(dá)出來。 ? 適應(yīng)性是指生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上表現(xiàn)出的與環(huán)境之間的協(xié)調(diào)性。 2NO+O2 2NO2 NO2 NO+[O] [O]+O2 O3 RCHO R+HCO RCH=CH2+O2 R,RO,RCOOH R+O2 ROO ROO+O2 RO+O3 RCH=CH2+NO2+O3 R+CH3COONO2 環(huán)境污染有關(guān)的知識(shí) 溫 室 效 應(yīng) 存在于大氣中的 CO CH含氯氟 烴等物質(zhì)和存在于對(duì)流層中的臭氧、在 太陽(yáng)輻射透過大氣層進(jìn)入地球表面時(shí)， 對(duì)地球表面散發(fā)的長(zhǎng)波輻射有強(qiáng)烈的吸 收作用，使大氣增溫。 （ 3）植物的光合作用能為 ____________________。 (2)頻繁耕作或水域污染，加速了土壤和水域中微生物對(duì) 有機(jī)物的氧化分解，從而向大氣中釋放的 CO2增多。 (1)生產(chǎn)者和分解者 能量 保持相對(duì)穩(wěn)定 (2)流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟? 分 食物鏈短 (3)分解者 硝化細(xì)菌 亞硝酸鹽、硝酸鹽 (4)生產(chǎn)者，消 費(fèi)者和分解者之間的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持動(dòng)態(tài)平衡 再 見 湖南省桃源縣第一中學(xué) 高三生物備課組
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