人文醫(yī)學執(zhí)業(yè)技能培訓考試歷年真題docxdocx(更新版)
【正文】 腫塊住院。如果你是這位醫(yī)生,你會如何處理?請把你的處理方式以及這么處理的理由寫下來。家屬對此強烈不滿，指責王醫(yī)生為何給過敏的藥。醫(yī)生:脹嗎?反酸水嗎?腹瀉了嗎?后背疼嗎?患者:都沒有醫(yī)生:做胃鏡檢查吧,看看有沒有炎癥和潰瘍。 (本題8分)? (本題8分)。簡述與難纏病人溝通的基本原則(本題8分)16,簡述良好的傾聽技能包括那些(本題8分),哪些道歉方式是有益的(本題8分) 0805：1“生物一心理一社會”醫(yī)學模式的核心是什么? (本題8分)1什么是能力模型? 請舉一例說明。共情和同理心都是問診中期進行的溝通技能。①對 □ ②錯 □ 0811：①對 □ ②錯 □。①對 □ ②錯 □ 39。 D）假聽。難于溝通交流 0711：:A)抖動雙腿 B)向窗外看 C)雙臂抱于胸前 D)前傾坐位:A）非言語表達與解讀能力 B) ⑶主動傾聽能力C）口頭表達能力□ D）組織管理能力 E）談判與化解沖突的能力 □9．每位醫(yī)生在從醫(yī)生涯中都有機會告知患者壞消息。 □E)醫(yī)生與患者溝通不良主要是醫(yī)生缺乏足夠的時間。 D)先進的護理設施和技術(shù)。 5．醫(yī)生在從醫(yī)生涯中,持續(xù)感到職業(yè)壓力與疲累。 □ D)與病人之間的空間距胃與位置。A)2004鍆2月1日 □ B)2oo4年8月28日 □C)1989年09月1日□ D)1989年2月21日 □,先征詢對方的同意是一種很必要的鋪墊,下列哪種不是它表達的意思:A)讓雙方可能會都很尷尬 B)它表示一種禮貌C)可給予對方一個拒絕的機會 D)使聽者對你接下去要說的話有一定的心理準備?A)病史采集 □ B)關(guān)系的建立 □C)對問題全面的解釋 □ D)解釋問題并達成一致的治療方案 □。C)受吊銷醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書行政處罰,自處罰決定之日起至申請注冊之日止?jié)M兩年的。尊重、真誠、關(guān)愛 □ ?A。單項選擇題16題為單項選擇題,請在方框內(nèi)打勾選擇一項正確答案,建議你用大約15分鐘來回答這個部分。傾聽有助于醫(yī)患在診斷與治療方案上達成一致 : □ □ □,有將近三分之二的處方?jīng)]有遵照醫(yī)囑服用,請問下列哪一因素會影響患者的依從性? B。 提款指的是:~A)主動稱呼你的患者的全名,并把你的手機號碼給他,讓他有需要時隨時可以找到你。C)了解患者醫(yī)療費用來源情況。 □C)打扮得體、儀表端莊、言談從容不迫。C)加倍努力、追求業(yè)務精益求精。每題6分共18分。傾聽病人的敘述 □: C。難纏病人行為和心理表現(xiàn)有哪幾項?A)沒有良好衛(wèi)生習慣 B)經(jīng)常失約C)有過分依賴傾向 □ D)希望每病必治 □0905：下面那些是正確的傾聽技巧：A)保持安靜的環(huán)境和心態(tài) B) 沉默無語C)展開積極討論 D) 用語言適當應回 E）避免與患者直接爭論下面那些做法對化解沖突有利：A)控制好自己的情緒。每題3分共12分。①對 □ ②錯 □,病史采集的目的就是要全面詳細地了解病情。①對 □ ②錯 □0905：《關(guān)于醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的意見》是在2009年3月l7日正式公布的。①對 ②錯1《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》由中華人民共和國第九屆全國人民代表大會常務委員會第三次會議于1998年6月26日通過，自1999年5月1日起施行。 (本題8分 0811：《醫(yī)患溝通概論》中對壓力的定義。情景問題解決題182O題為情景案例題,需要詳細回答,闡明自己的觀點。張某,女,45歲,下崗后在一家超市當保潔員,20天前因下腹部不適就診,診斷為“盆腔包塊”,建議手術(shù)治療。第一次看病時,等了兩個小時好不容易到他?；颊哒髑笃湔煞虻囊庖?丈夫說要她妻子做主是否行切除術(shù)。醫(yī)生只是簡單告訴她:剖腹探查病理結(jié)果出來后就知道了。但是,查房時不愿與病人多說話,總覺得浪費時間,對病人或家屬提出的問題隨使應付句了事兒,然后就進手術(shù)室做手術(shù)。（15分）,你是主治醫(yī)生,向病入家屬交待病情要運用哪些非語言和語言溝通技巧?(要點:溝通的語言與非語言技巧) (本題10分)一位52歲女性患者患淋巴瘤晚期。值班醫(yī)生認為需緊急氣管切開挽救生命,但家長堅決不肯,只希望醫(yī)生“用藥搶救”,不愿在氣管切開通知書簽字。醫(yī)生建議他出院繼續(xù)門診治療，患者也基本同意，并離開病房與家人聯(lián)系，等他回到病房時，見自己的物品已被護士搬出病房，正在將另一病人安置在他的床上，非常生氣，找護士理論，發(fā)生爭執(zhí)……你認為該科室的醫(yī)、護人員對這個病人的處理對嗎？如何避免此糾紛？
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