【正文】 實訓任務單元內(nèi)容學時分配卡通造型泥塑1卡通雕塑造型基礎訓練20總學時202. 理論任務單元/實訓任務單元設計單元 1：卡通雕塑的概念理論學時8實訓學時12學習目標：通過對卡通雕塑的概念、創(chuàng)意文化溯源等方面的介紹與分析，使學生對動畫雕塑有一個初步的認識。本課程是為完成卡通雕塑造型基礎訓練任務的而設置的，使學生達到動漫立體造型專項能力。在這個過程中，學生還會不斷地獲得成就感，可以更大地激發(fā)他們的求知欲望，逐步形成一個感知心智活動的良性循環(huán)，從而培養(yǎng)出獨立探索、勇于開拓進取的自學能力。實訓目的：通掌握人物形體造型設計的一些原則。本課程是依據(jù)動漫設計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)目標和相關職業(yè)崗位（群）的能力要求而設置的，對本專業(yè)所面向的動畫師所需要的知識、技能、和素質目標的達成起支撐作用。（2）技能考核技能考核成績占總成績的70%，考核學生的人頭像繪畫能力。主要教師條件要求：具備工藝美術師資格或相關的中級資格，具備深厚的繪畫基礎并有專業(yè)一線實際工作經(jīng)歷，具有成功的基礎繪畫作品，熟悉基礎繪畫課程的設置和內(nèi)容，具有豐富的基礎繪畫課程的授課經(jīng)驗和5年以上的繪畫經(jīng)驗。：速寫（2學時）實訓內(nèi)容：人體比例；人體動態(tài)與重心；造型結構速寫的形式。◆知識目標：掌握造型基礎的基本方法和規(guī)律。70%《造型基礎(二)》課程標準課程編碼[130104] 課程承擔單位[藝術設計系] 制定人[王建芬] 制定日期[]審核人[叢小峰] 審核日期[]批準人[劉海利] 批準日期[]一、適用對象普通高考和對口高考升學學生二、適用專業(yè)動漫設計與制作三、課程性質本課程是動漫設計與制作專業(yè)的崗位能力和職業(yè)素質課程 。：理論卷考。七、課程內(nèi)容與教學要求工作任務名稱序號理論任務單元/實訓任務單元內(nèi)容學時分配分析不同動畫影片特點1動畫相關知識了解20總學時202. 理論任務單元/實訓任務單元設計單元 1：動畫相關知識了解理論學時20實訓學時0學習目標：用專業(yè)眼光欣賞中外優(yōu)秀動畫片,提高藝術認識能力,加強專業(yè)修養(yǎng)及職業(yè)觀念◆動畫流派◆動畫風格主要內(nèi)容主要教學方法一、理論單元主要內(nèi)容。70% 《動畫概論》課程標準課程編碼[130105] 課程承擔單位[藝術設計系] 制定人[李偉] 制定日期[]審核人[李偉] 審核日期[]批準人[劉海利] 批準日期[]一、適用對象普通高考和對口高考升學學生二、適用專業(yè)動漫設計與制作專業(yè)三、課程性質本課程是動漫設計與制作專業(yè)的專業(yè)知識課程。5. 其它說明根據(jù)課程特點和課程特殊性，建立完整的課程體系，加強培養(yǎng)教師隊伍后續(xù) 教學評價、考核要求1．考試形式：考查（技能）2．考試組織方式及成績評定方法（1）平時考核平時成績占總成績的30%，考核學生的出勤情況、平時測驗、課內(nèi)外作業(yè)、課堂表現(xiàn)等。 （1）具有良好的思想政治素質和教師職業(yè)道德。專業(yè)畫室集中訓練學習評價一、評價項目1. 掌握基本的構成形式二、評價方式：提問、操作效果、課后作業(yè)等。七、課程內(nèi)容與教學要求工作任務名稱序號理論任務單元學時分配畫面風格表現(xiàn)1構成基礎訓練60總學時602. 理論任務單元/實訓任務單元設計構成基礎訓練理論學時20實訓學時40學習目標：讓學生了解色彩構成的制作方法，色彩的原理和色彩的搭配，掌握形式美的基本規(guī)律，培養(yǎng)學生在今后廣告創(chuàng)意工作中的實際應用能力。30%技能考核（實訓考核）考核學生的色彩運用能力。（3）建設信息化教學資源庫，儲備多媒體課件、多媒體素材、電子圖書、專業(yè)軟件等；（4）建立符合教學大綱和課程要求的試題庫、實訓指導書，增加圖書館內(nèi)學習參考書、專業(yè)期刊等館藏。：技能考核。以設計為導向，采用多種有效的教學方法，理論與實踐結合，并根據(jù)所需知識點的層次將課程分解為由淺入深，逐步深入課題教學模塊，綜合性表現(xiàn)訓練和創(chuàng)意能力訓練相結合進行課程設計，著重培養(yǎng)學生的自主學習能力和職業(yè)綜合素質，提高學生的實際設計能力。30%技能考核（實訓考核）考核學生的基礎造型能力70% 《色彩基礎（一）》課程標準課程編碼[130102] 課程承擔單位[藝術設計系] 制定人[王建芬] 制定日期[]審核人[叢小峰] 審核日期[]批準人[劉海利] 批準日期[]一、適用對象普通高考和對口高考升學學生二、適用專業(yè)動漫設計與制作三、課程性質本課程是動漫設計與制作專業(yè)的崗位能力和職業(yè)素質課程 。（3）建設信息化教學資源庫，儲備多媒體課件、多媒體素材、電子圖書、專業(yè)軟件等；（4）建立符合教學大綱和課程要求的試題庫、實訓指導書，增加圖書館內(nèi)學習參考書、專業(yè)期刊等館藏。主要教師條件要求：具備工藝美術師資格或相關的中級資格，具備深厚的繪畫基礎并有專業(yè)一線實際工作經(jīng)歷，具有成功的基礎繪畫作品，熟悉基礎繪畫課程的設置和內(nèi)容，具有豐富的基礎繪畫課程的授課經(jīng)驗和5年以上的繪畫經(jīng)驗。實訓目的：通過本次實訓，使學生了解物體在不同的光源下所產(chǎn)生的不同的明暗效果，讓學生掌握明暗素描和結構素描的表現(xiàn)技巧，培養(yǎng)學生立體空間的表現(xiàn)技能。（4學時）。五、參考學時70六、設計思路根據(jù)高職培養(yǎng)目標的要求,課程設計思路是依據(jù)對相關設計類行業(yè)企業(yè)的調研、按照企業(yè)設計類相關崗位就業(yè)群的需要，通過解析設二維漫畫創(chuàng)作的職業(yè)技能鑒定規(guī)范、河北省等級標準，從而確定課程應培養(yǎng)的能力目標和基于設計師工作過程的教學項目總體框架組織，其次根據(jù)教學大綱的要求，以設計工作為導向，并根據(jù)所需知識點的層次將課程分解為若干具有遞進關系的課題教學模塊，采用多種有效的教學方法，寓教于學，理論與實踐結合，長、短期作業(yè)結合；基礎與專業(yè)結合；綜合性表現(xiàn)訓練和創(chuàng)意能力訓練相結合進行課程設計，著重培養(yǎng)學生的自主學習能力和職業(yè)綜合素質，最后通過建立開放式、過程化、標準化教學評價體系，對課程目標、教學內(nèi)容、教學組織進行不斷的更新、改革與建設，形成課程的閉路循環(huán)，不斷改進課程質量。本課程是為完成美術造型基礎訓練任務而設置的,使學生達到具備基礎造型能力的課程?！艏寄苣繕耍赫莆瘴矬w的結構與透視，把理論和實踐結合起來，通過對造型基礎的訓練，掌握物體結構與透視的表現(xiàn)技法，鍛煉學生造型能力和對物體結構的觀察分析能力。實訓目的：讓學生掌握物體的結構與透視，把理論和實踐結合起來，通過對透視的練習，掌握物體結構與透視的表現(xiàn)技法，鍛煉學生造型能力和對物體結構的觀察分析能力。培養(yǎng)學生立體空間的表現(xiàn)技能以及造型結構的創(chuàng)作表現(xiàn)。畫室要求：。（2）技能考核技能考核成績占總成績的70%，考核學生的基礎造型能力。在課程設置上，本課程的前導任務是美術造型基礎訓練,涉及到的課程有《造型基礎（一）》；后續(xù)任務是畫面風格表現(xiàn),涉及到的課程有《構成基礎》?！艏寄苣繕耍赫莆照{色技法，把理論和實踐結合起來，通過對色彩基礎的訓練，掌握物體的色彩表現(xiàn)技法，鍛煉學生色彩造型能力和對物體顏色的觀察分析和表現(xiàn)能力。主要教師：具備工藝美術師資格或相關的中級資格，具備深厚的繪畫基礎并有專業(yè)一線實際工作經(jīng)歷，具有成功的基礎繪畫作品，熟悉基礎繪畫課程的設置和內(nèi)容，具有豐富的基礎繪畫課程的授課經(jīng)驗。（2）技能考核技能考核成績占總成績的70%，考核學生的色彩運用能力。本課程是依據(jù)動漫設計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)目標和相關職業(yè)崗位（群）的能力要求而設置的，對本專業(yè)所面向的動畫制作人員所需要的知識、技能、和素質目標的達成起支撐作用。實訓目的：熟練掌握各種構成的形式；理解設計構成特點。綜合考慮教學效果和教學可操作性等因素，本課程選用教授法和示范法相結合的教法。3. 教學條件基本要求（1）多媒體教室、畫室，有一個較好的繪畫氛圍即可。期末技能考試采取現(xiàn)場繪畫上交作品、對作品進行評分的方式進行。在課程設置上，本課程無前導任務，無后續(xù)任務。（2學時）。 討論法是: 討論法是學生在教師的指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法比如涉及到影片風格部分，同學們可以根據(jù)自己觀看的不同風格的影片闡述自己的觀點，最后有教師進行總結，有利于培養(yǎng)學生獨立思維能力、口頭表達能力，促進學生靈活地運用知識。在課程設置上，本課程無前導任務；無后續(xù)任務。實訓目的：讓學生了解并掌握石膏像在不同光源下的明暗變化規(guī)律,通過本次實訓，讓學生提高造型能力和繪畫技法的表現(xiàn)能力，為人物頭像寫生打好基礎。實訓目的：鍛煉學生進行素材整理和應用，為今后的專業(yè)設計創(chuàng)作打好基礎。（1）教材的選用與編寫；《造型基礎》，編著者：王建芬，自編教材，（2012年4月，第5版）。技能成績=期末技能成績*100%。五、參考學時 60 六、設計思路藝用人體解剖學是我院專業(yè)培養(yǎng)目標及崗位需求，立足石家莊動畫市場，充分與我院合作企業(yè)一線動畫制作人員多次溝通，結合我院特色，教學內(nèi)容有所側重，通過對造型設計師這一工作崗位進行剖析，根據(jù)設計師需具備的技能，著重于研究人體解剖結構對外形的影響。任務法學習評價評價項目，能夠認識和辨析人體主要骨骼、肌肉的位置和形狀。（1）教材選用的是：對于教材，應包含《藝用人體結構運動學》，編著者：陳聿強，由上海人民美術出版社出版。四、課程目標 通過本課程的學習后，學生能夠了解動漫雕塑的概念、發(fā)展史與表現(xiàn)形式，掌握三維空間造型能力和雕塑基本技法的應用，為三維動畫軟件的學習打下基礎。工具的使用方法。綜合考慮教學效果和教學可操作性等因素，本課程選用模擬演示教學法。本課程是動漫設計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)目標和相關職業(yè)崗位（群）的能力要求而設置的，對本專業(yè)所面向的要求具有美術基礎的崗位所需要的知識、技能、和素質目標的達成起支撐作用?！糁R目標：掌握色彩基礎知識，調色規(guī)律。實訓目的：提高學生的色彩分析能力和繪畫技法的能力，讓學生了解并掌握色彩的表現(xiàn)能力,通過本次實訓讓學生掌握色彩變化的規(guī)律，從而運用到今后的專業(yè)設計當中去，起到潛移默化的作用。：技能考核。（3）建設信息化教學資源庫，儲備多媒體課件、多媒體素材、電子圖書、專業(yè)軟件等；（4）建立符合教學大綱和課程要求的試題庫、實訓指導書，增加圖書館內(nèi)學習參考書、專業(yè)期刊等館藏。30%技能考核（實訓考核）考核學生的色彩運用能力。進入社會后能迅速參與實際工作，并運用已有的軟件知識，不斷創(chuàng)作出更優(yōu)秀的藝術作品。講授法任務驅動法案例教學法學習評價一、評價項目1. 能夠掌握PS軟件的基本操作。本門課程主要實訓環(huán)節(jié)要求在多媒體教室內(nèi)完成，使用教師講解和學生練習相結合的方法的進行相關內(nèi)容的練習。在課程設置上，本課程的前導任務是分析不同動畫影片的特點，涉及到的課程有《動畫概論》?！糁饕獌?nèi)容主要教學方法一、理論單元主要內(nèi)容1．動畫專業(yè)的理論（4學時）（2學時）（1學時）（1學時）（1學時）（1學時）（1學時）（1學時）（4學時）（4學時）講授法情景教學法二、實訓單元實訓任務1．實訓任務1：掌握動畫線條的要求——準、挺、勻、活（16學時）實訓內(nèi)容：動畫線條的練習。講授法示范法學習評價一、評價項目。 本門課程要求教師具備藝術類高等教師資格、并在相關行業(yè)企業(yè)從事動畫工作兩年以上，熟悉動畫整個流程。70% 《專業(yè)寫生》課程標準課程編碼[ 130115] 課程承擔單位[藝術設計系] 制定人[王靜] 制定日期[]審核人[李偉] 審核日期[]批準人[劉海利] 批準日期[]一、適用對象普通高考和對口高考升學學生二、適用專業(yè)動漫設計與制作專業(yè)三、課程性質本課程是動漫設計與制作專業(yè)的專業(yè)知識課程。根據(jù)課程目標，以及對動漫相關工作中的過程及行業(yè)能力進行分析，從而確定課程應培養(yǎng)的能力目標是把“動畫場景與空間表現(xiàn)”內(nèi)容作為重點，專業(yè)寫生作為一門必修的基礎課，是學生收集創(chuàng)作素材的重要手段，是學生獲得創(chuàng)作靈感的重要方式，對訓練學生場景構圖、空間透視和色彩認識理解具有明顯的促進效果。本門課程以寫生基地為教學地點。在課程設置上，本課程的后續(xù)任務是《梨園外史》Flash動畫短片制作，涉及到的課程有《二維動畫實訓》。：合理越軸實驗（10學時）實訓內(nèi)容：實驗合理越軸的七種方法。 任務教學法是: 先給出所要達成到的目標，即任務，同時提出問題；學生在接受這個任務時，會帶著問題去學習。并且附下表：考核形式考試考試組織方式及成績評定方法考核組織方式考核學生能力權重平時考核考核學生出勤情況、平時測驗、課內(nèi)外作業(yè)、課堂表現(xiàn)等。 能讓學生根據(jù)劇本和分鏡頭臺本，熟練繪制角色、場景、道具等造型設定，增強徒手繪畫實際動手能力