幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)(更新版)
【正文】 先修課程 《學(xué)前心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》后續(xù)課程有 《幼兒園游戲教程》、《幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)》、《幼兒園組織與管理》課程簡(jiǎn)介《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)技能課，是學(xué)前教育專業(yè)核心課程。能夠結(jié)合相關(guān)的理論知識(shí)，判斷和分析出幼兒園教學(xué)活動(dòng)案例中所使用的方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的幼兒園活動(dòng)片斷設(shè)計(jì)，并嘗試進(jìn)行課堂試講?？紤]到學(xué)生在第二學(xué)期有為期六周的見(jiàn)習(xí)，故此，將本書理論性較強(qiáng)的前五章內(nèi)容集中在第一學(xué)期學(xué)習(xí)，第六、七章活動(dòng)設(shè)計(jì)相對(duì)來(lái)說(shuō)教育比較難，所以安排在第二學(xué)期學(xué)習(xí)。幼兒園教育活動(dòng)的含義知識(shí)導(dǎo)圖：幼兒園教育活動(dòng)概述幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)幼兒園教育活動(dòng)的基本類型幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的含義與基本特征幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本含義與原則幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)概述幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)基本原則我國(guó)幼兒園教育總目標(biāo)幼兒園保育和教育目標(biāo)幼兒園教育的目標(biāo)幼兒園五大領(lǐng)域目標(biāo)制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的要求幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的步驟幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的種類第二章 幼兒園教育活動(dòng)組織的基本策略學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 了解觀察在幼兒園活動(dòng)中的意義。2. 能夠掌握幼兒語(yǔ)言教育的總目標(biāo)、了解幼兒語(yǔ)言教育各年齡階段目標(biāo)。知識(shí)導(dǎo)圖：幼兒園社會(huì)教育的目標(biāo)幼兒園社會(huì)教育總目標(biāo)活動(dòng)的特點(diǎn)幼兒園社會(huì)教育目標(biāo)幼兒園社會(huì)教育年齡階段目標(biāo)幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)目標(biāo)的制定社會(huì)教育內(nèi)容的范圍幼兒園社會(huì)教育內(nèi)容社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的內(nèi)容與設(shè)計(jì)社會(huì)教育內(nèi)容選擇依據(jù)幼兒園社會(huì)教育的方法幼兒社會(huì)認(rèn)知教育幼兒社會(huì)情感教育幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)幼兒社會(huì)適應(yīng)能力教育幼兒社會(huì)道德品質(zhì)教育幼兒社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第6章 科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)的內(nèi)容與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：。同時(shí)結(jié)合幼兒園的教育實(shí)踐進(jìn)行教育問(wèn)題的研究與設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)展學(xué)前兒童各領(lǐng)域的教育教學(xué)能力。專門設(shè)計(jì)的綜合性作業(yè)10次（根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接收能力酌情調(diào)動(dòng)）。本課程終結(jié)性考試既重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法的考核，也重視分析能力、解決問(wèn)題的能力的考核。
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