【正文】 udio Lectures 此項(xiàng)資源由合作單位加拿大注冊會計(jì)師協(xié)會提供，為學(xué)生提供直接聆聽原汁原味的外教講授，以及習(xí)題分析等。安裝軟件包括SAP財(cái)務(wù)模塊、用友審計(jì)、用友 U多媒體會計(jì)模擬系統(tǒng)、金蝶軟件系統(tǒng)等。此后再布置專門的作業(yè)（Assignments），由助教批改并答疑，發(fā)現(xiàn)有集中的問題，反饋給任課教師，便于教師掌握，視情況作進(jìn)一步講解。出題時主要考核學(xué)生的靈活應(yīng)用所學(xué)知識的能力，避免死記硬背。外籍老師的授課一方面帶給學(xué)生豐富的國外資訊，另一方面有利于專業(yè)課程體系的優(yōu)化和課程內(nèi)容的及時更新，特別是進(jìn)行雙語教學(xué)的課程會更多地參考國外知名高校該課程的教學(xué)內(nèi)容，從而促進(jìn)我校會計(jì)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)與國際接軌。通過作業(yè)的評講一方面可以補(bǔ)充上課時可能沒有涉及到的內(nèi)容和一些細(xì)節(jié)問題，另一方面及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)上可能的問題，做到教學(xué)相長。課堂討論的內(nèi)容包括課程總結(jié)、案例討論等，每次課堂討論結(jié)束后將按照每個組的發(fā)言情況和PPT講稿制作情況來打分，并計(jì)入平時成績。培養(yǎng)的學(xué)生通曉國際會計(jì)準(zhǔn)則，基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)面寬、實(shí)際操作能力強(qiáng)，能熟練運(yùn)用英語、計(jì)算機(jī)從事會計(jì)業(yè)務(wù)。會計(jì)雙語課程組以全方位、多層次、科學(xué)化、規(guī)范化作為教學(xué)質(zhì)量保障體系的指導(dǎo)思想。3. 將信息技術(shù)（IT）應(yīng)用于整個教學(xué)過程我們將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和光盤技術(shù)運(yùn)用于整個教學(xué)的專業(yè)會計(jì)團(tuán)體。其次，本教學(xué)團(tuán)隊(duì)具備深厚的理論基礎(chǔ)與科研能力，具有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，有助于我們課程教學(xué)以及培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。近兩年主要擔(dān)任的課程有博士專業(yè)課公司金融與財(cái)務(wù)管理研究，研究生雙語專業(yè)課會計(jì)信息與資本市場研究，研究生專業(yè)課公司金融（英語），會計(jì)雙語本科專業(yè)課財(cái)務(wù)管理（FN1），《國際財(cái)務(wù)會計(jì)》，金融雙語本科專業(yè)課公司金融。以下是步丹璐講師近年有代表性的一些重要科研成果：（1）作為項(xiàng)目主持人，主持四川省哲學(xué)社會科學(xué)“十一五”規(guī)劃2008年度青年項(xiàng)目“國際會計(jì)準(zhǔn)則的借鑒意義——基于資產(chǎn)減值準(zhǔn)則檢驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)”，項(xiàng)目審批號“SC08C12” （2）作為項(xiàng)目主要成員，參與兩項(xiàng)國家級課題兩項(xiàng)：國家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目面上項(xiàng)目“工程項(xiàng)目成本控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施——中國國有大型鐵路施工企業(yè)的實(shí)地研究” 項(xiàng)目批準(zhǔn)號70872093；2007年度教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目第18號招標(biāo)課題《經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)與審計(jì)理論創(chuàng)新研究》“經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)和國家受托責(zé)任”，項(xiàng)目審批號“07JZD00018”（3）2009，“管理層激勵、股價(jià)波動和公司風(fēng)險(xiǎn)”，工作論文（4）2008，“中國國有企業(yè)管理層激勵的現(xiàn)狀與理論解釋”，工作論文（5）2009，“會計(jì)報(bào)表數(shù)字的精確度研究——基于市場反應(yīng)的會計(jì)信息決策有用觀的實(shí)證檢驗(yàn)”， 中國會計(jì)評論，審稿中（6）2009，“資產(chǎn)減值的披露應(yīng)保留資產(chǎn)減值準(zhǔn)備明細(xì)表”，財(cái)會月刊，5（7）2009，“合并費(fèi)用的會計(jì)處理及評價(jià)”，財(cái)會月刊，3（8）2008“資產(chǎn)減值的經(jīng)濟(jì)后果研究——基于新舊會計(jì)準(zhǔn)則比較的視角”，審稿中（9）2009，“盈余管理與無形資產(chǎn)減值準(zhǔn)備問題研究”，財(cái)會通訊 ，3 （10“資產(chǎn)減值的披露問題、信息含量和會計(jì)準(zhǔn)則的制定” ，北京大學(xué)光華管理學(xué)院會計(jì)系：2008年中國青年會計(jì)學(xué)者學(xué)術(shù)研討會（11）“國際會計(jì)準(zhǔn)則更有信息含量嗎？――基于中國資產(chǎn)減值準(zhǔn)備明細(xì)表披露的實(shí)證檢驗(yàn)”，審稿中（12）“資產(chǎn)減值的經(jīng)濟(jì)后果檢驗(yàn)——基于新舊會計(jì)準(zhǔn)則比較的視角”，博士論文（13）著作“環(huán)境成本管理論”，第五章 產(chǎn)品生命周期成本評估，中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社 2006出版，145頁到200頁（14）“業(yè)績管理的新發(fā)展：戰(zhàn)略地圖的理論貢獻(xiàn)與價(jià)值創(chuàng)造” 《財(cái)務(wù)與會計(jì)（綜合版）》（15）“生態(tài)效率與環(huán)境成本管理” 財(cái)會月刊（綜合版） （16）“環(huán)境成本控制框架構(gòu)建” 財(cái)會通訊（綜合版） （17）“論管理信息成本的集成” 財(cái)會月刊（理論版） （18）“環(huán)境成本與產(chǎn)品生命周期”，財(cái)會通訊 （19）“基于生態(tài)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路及案例研究” 財(cái)會通訊 （20）“地震后的風(fēng)險(xiǎn)管理對策思考”，校級抗震救災(zāi)對策研究應(yīng)急課題，2008（四）鄒燕講師鄒燕系我院講師，主要承擔(dān)國際化會計(jì)雙語教學(xué)和會計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。Accounting》（16） 主持 國家自然科學(xué)基金《工程項(xiàng)目成本控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施——中國國有大型鐵路施工企業(yè)的實(shí)地研究》（17） 主研 國家自然科學(xué)基金《公共經(jīng)濟(jì)權(quán)利審計(jì)控制機(jī)制分析及其效果的實(shí)證研究》（18）2008年 主持 財(cái)政部課題《成本費(fèi)用內(nèi)部控制操作指引與典型案例研究》（19）2007年主研教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題《經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)與審計(jì)理論創(chuàng)新研究》（20）2007年主持審計(jì)署審計(jì)科研所課題《基于經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境審計(jì)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)方式研究》 （二）陳苑紅教授陳苑紅教授主要研究對象是國際財(cái)務(wù)理論研究與衍生金融工具會計(jì)方向，近兩年教授的課程主要有博士生專業(yè)選修課國際財(cái)務(wù)理論研究，碩士生專業(yè)選修課跨國公司財(cái)務(wù)管理，本科專業(yè)課國際財(cái)務(wù)會計(jì)（雙語），管理會計(jì)學(xué)（雙語），高級財(cái)務(wù)會計(jì)（雙語）?！　?．從表中可看出，申請人在2002年就把在國外任教和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)代入了我校的國際化會計(jì)專業(yè)。五、 表格空間不足的，可以擴(kuò)展或另附紙張；均用A4紙打印，于左側(cè)裝訂成冊。四、 開設(shè)學(xué)期是指在教學(xué)計(jì)劃中的開課學(xué)期。（五）雙語教學(xué)經(jīng)歷學(xué)年課程名稱類型周數(shù)周時數(shù)人數(shù)主講教師專業(yè)學(xué)歷年級國際財(cái)務(wù)會計(jì)（英）必修114437葉建明會計(jì)本科1998國際財(cái)務(wù)會計(jì)(英)必修118262葉建明會計(jì)本科2000國際財(cái)務(wù)會計(jì)（英）必修12－18250葉建明國際化會計(jì)本科2002國際財(cái)務(wù)會計(jì)(英)必修1217180葉建明國際化會計(jì)本科2002國際財(cái)務(wù)會計(jì)(英)必修12－18180葉建明國際化會計(jì)本科2003國際財(cái)務(wù)會計(jì)(英)必修1217180葉建明國際化會計(jì)本科2003國際財(cái)務(wù)會計(jì)(英)必修1216251葉建明國際化會計(jì)本科2004國際財(cái)務(wù)會計(jì)(英)必修1217130葉建明國際化會計(jì)本科2005國際財(cái)務(wù)會計(jì)(英)必修1518251葉建明國際化會計(jì)本科2004國際財(cái)務(wù)會計(jì)(英)必修1218230葉建明國際化會計(jì)本科2005　　說明：　　1．本表刪去了非雙語課程，給研究生所上的雙語課程也未列入。以下是毛洪濤教授近年有代表性的一些重要研究成果：（1）“代理理論、經(jīng)理層行為與管理會計(jì)研究——基于代理理論的管理會計(jì)研究綜述”，《會計(jì)研究》（2）“資源流成本會計(jì):一種創(chuàng)新的環(huán)境成本核算方法”，《財(cái)務(wù)與會計(jì)》（3）“會計(jì)準(zhǔn)則的性質(zhì)：基于產(chǎn)權(quán)論視角的研究”，《財(cái)會通訊》（4）“基于產(chǎn)權(quán)視角的審計(jì)獨(dú)立性研究”，《湖南財(cái)經(jīng)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)》（5）“企業(yè)業(yè)績評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建模式研究”，《廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào)》（6）“會計(jì)信息披露管制的理論思考”，《會計(jì)之友》 （7）“財(cái)務(wù)報(bào)表保險(xiǎn)制度”審計(jì)委托模式分析，《財(cái)會通訊》 （8）“試析會計(jì)四大假設(shè)與客觀環(huán)境的不相容性”，《財(cái)會月刊》（9）《業(yè)績管理會計(jì)研究》（專著） （10）《環(huán)境會計(jì)理論與實(shí)務(wù)研究》（專著），（11）“股權(quán)集中度與盈余管理相關(guān)性實(shí)證研究——來自深市A股市場的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)”，《財(cái)會通訊》（12）《先進(jìn)生產(chǎn)方式下成本工程應(yīng)用研究》（專著）， （13）《解讀企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則：案例分析方法》（專著）， （14）“運(yùn)用后悔值指標(biāo)度量財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)”，《財(cái)會月刊》 （15）“Research on the Construction of the Theoretic Framework and Operating Model of Performance Management Accounting”， 《International Finance amp。主要承擔(dān)國際化會計(jì)雙語教學(xué)，承擔(dān)課程有中級會計(jì)與商務(wù)案例（雙語），高級財(cái)務(wù)會計(jì)，成本會計(jì)學(xué)（雙語）。20022006年任美國俄勒岡大學(xué)林古斯特商學(xué)院講師，2007年香港嶺南大學(xué)任客座講師。 通過以上教師的簡況可以發(fā)現(xiàn)，本教學(xué)團(tuán)隊(duì)的共同特點(diǎn)是英語訓(xùn)練有素，同時幾乎都有在英語國家培訓(xùn)的經(jīng)歷，這就保證了他們在從事雙語教學(xué)時，不會產(chǎn)生語言障礙。這保證了學(xué)生的高水準(zhǔn)水平，完整的職業(yè)道德教育，不僅使學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域保持領(lǐng)先，而且具備良好的道德操守。終極目標(biāo)為人才培養(yǎng)的效果。經(jīng)過逐年的教學(xué)實(shí)踐和改革探索，從初期以講授為主的方式，已發(fā)展為廣泛結(jié)合案例討論，進(jìn)而與計(jì)算機(jī)辦公軟件、會計(jì)軟件等實(shí)踐性課程內(nèi)容整合。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性，追求最佳的教學(xué)效果，任課教師力圖將講授、討論、練習(xí)和案例教學(xué)等教學(xué)方法融于一體，在教學(xué)中靈活運(yùn)用。在每章結(jié)束后及時地進(jìn)行作業(yè)評講。對于課程的基礎(chǔ)內(nèi)容，全部由國內(nèi)的教師講授，由外籍教師指導(dǎo)和監(jiān)督。題型以選擇題和判斷題為主，輔以兩至三道問答題。學(xué)生通過這些資料，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和深入掌握課堂沒有掌握的內(nèi)容，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高了自學(xué)的能力。2007年，在原光華校區(qū)兩個實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，學(xué)院配合學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心，在柳林校區(qū)建設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室4間，其中2個標(biāo)準(zhǔn) 80座實(shí)驗(yàn)室 ，2個 40座個性化實(shí)驗(yàn)室，分別為《會計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)室》《會計(jì)電子仿真模擬實(shí)驗(yàn)室》《會計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)M實(shí)驗(yàn)室》《ERP沙盤實(shí)驗(yàn)室》，安裝設(shè)備有聯(lián)想啟天M680型號電腦240臺，多媒體系統(tǒng)4套，網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備 采用華為5100，為接入設(shè)備，建成千兆到桌面的交換網(wǎng)絡(luò)，共計(jì)8臺，服務(wù)器設(shè)備包括：dell2950，2臺，Dell2850，2臺 ，HP 塔式服務(wù)器2臺。（3）教材主頁： 該主頁為學(xué)生提供了一個自學(xué)的平臺，可進(jìn)行自我測試、練習(xí)，并提供一些參考案例。此外，我們的外聘、來訪學(xué)者也對我們的教學(xué)效果比較認(rèn)可。在學(xué)校每學(xué)期舉辦的SAP實(shí)務(wù)操作大賽中，會計(jì)雙語班的同學(xué)踴躍報(bào)名參加，可以用英文講解和操作，雙語班學(xué)生獲獎率達(dá)到60％以上。2010年1)全面推開項(xiàng)目的各項(xiàng)建設(shè)工作。3)完成案例集等配套教學(xué)資源的出版工作。4)申報(bào)國家級精品課程。同時，凡被列為校級、省級和國家級精品課程的雙語課程，、1萬元、2萬元（其它經(jīng)費(fèi)另計(jì)），課程所在學(xué)院亦必須提供不少于20%的配套建設(shè)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校已經(jīng)初步建立了雙語課程的申請、評估、檢查及建設(shè)工作體系，在人力、物力、經(jīng)費(fèi)、制度支撐等方面為雙語課程的建設(shè)提供了強(qiáng)有力