信息技術(shù)課聽課記錄表(更新版)
【正文】 聽課反思過(guò)聽課反思課的導(dǎo)入好，分析好，任務(wù)的設(shè)計(jì)注意了分層信息技術(shù)課聽課記錄表聽課時(shí)間聽課教師張勇軍年級(jí)七年級(jí)聽課地點(diǎn)立達(dá)微機(jī)室科目信息技術(shù)研究主題文件操作教學(xué)內(nèi)容文件操作教過(guò)教師補(bǔ)充，總結(jié)：文本框、底圖、陰影。聽課反思聽課反思學(xué)生不能根據(jù)自己的喜好創(chuàng)作自己喜歡的音樂(lè)動(dòng)畫作品。（1） 欣賞二幅畫——幾何抽象畫 ——音樂(lè)畫（2） 哪一幅最能表現(xiàn)音樂(lè)感？ 怎樣運(yùn)用自定義動(dòng)畫，來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)？ 自主探究，設(shè)置動(dòng)畫。程一、課前談話二、新授 創(chuàng)設(shè)情境，問(wèn)題導(dǎo)入。技能訓(xùn)練的量過(guò)少，教師給學(xué)生提供的素材較少。三、小生小結(jié)師小結(jié)，并板書（說(shuō)—搜—辨—做哪個(gè)最難？問(wèn)：網(wǎng)游是非真的是游戲的問(wèn)題嗎？那又是誰(shuí)的問(wèn)題？ 設(shè)置文字格式 由學(xué)生演示其做法 在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片 ，移動(dòng)圖片位置（教師引導(dǎo)并演示） （教師講） 鞏固練習(xí)（學(xué)生做練習(xí)） 學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示程小報(bào)由哪些部分組成？看以前同學(xué)的作品分析：小報(bào)的組成：報(bào)頭、刊頭、文章、報(bào)花本節(jié)課目標(biāo)：文本的編輯排版展示“荷塘月色”文章，請(qǐng)學(xué)生討論，使用了哪些編輯排版技術(shù)？ 聽 交待任務(wù) 語(yǔ)言表達(dá)清晰，但不具有情和力，學(xué)生氣氛沉悶。學(xué)本課應(yīng)該是第二課，重點(diǎn)側(cè)重于編輯的方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)到。選定—“編輯”—剪切—目的地—粘貼學(xué)生練習(xí)，用剛演示的方法完成文件的移動(dòng)三、小結(jié)（略）學(xué)四、課堂小結(jié)需要管理（定期清理）管理內(nèi)容：刪除電子郵件揭題（板書課題）二、新授刪除郵件（2）學(xué)生動(dòng)手操作刪除不必要的郵件添加聯(lián)系人三、學(xué)生練習(xí)信箱地址添加到通訊錄四、安全教育保護(hù)個(gè)人郵箱密碼不要輕易打開來(lái)歷不明的郵件二、新授師：請(qǐng)生在紙上動(dòng)手制作“課程表”，畫表格——寫內(nèi)容。四、作品展示師生共同點(diǎn)評(píng)。信息技術(shù)課聽課記錄表聽課時(shí)間聽課教師張勇軍年級(jí)八年級(jí)聽課地點(diǎn)微機(jī)室科目信息技術(shù)研究主題《美化課程表》教學(xué)內(nèi)容《美化課程表》教（3）展示優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，請(qǐng)生示范操作。信息技術(shù)課聽課記錄表聽課時(shí)間聽課教師張勇軍年級(jí)八年級(jí)聽課地點(diǎn)微機(jī)室科目信息技術(shù)研究主題《美化計(jì)劃文字》教學(xué)內(nèi)容《美化計(jì)劃文字》教三、教師講解展示學(xué)生設(shè)置的優(yōu)秀作品。教學(xué)過(guò)程清晰，循序漸進(jìn)，如剝筍衣，層層推進(jìn)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受教師所設(shè)定的目標(biāo)而努力。（3）設(shè)置表格屬性。四、全課小結(jié)。學(xué)生比較，說(shuō)明好看的理由。 修改計(jì)劃文字教學(xué)內(nèi)容 修改計(jì)劃文字教（2）使用Delete鍵。
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