【正文】 性行為 ? 提高整體的生殖健康水平，預(yù)防性病及艾滋病 ? 提高婦女地位，減少婦女生殖健康方面的問題 ? 提高嬰兒出生的質(zhì)量 ? 有利于計劃生育工作的進一步開展 ? 生殖健康促進的行動策略： ? 制定相關(guān)公共政策時，應(yīng)注意是否有利于生殖健康促進活動的開展 ? 協(xié)調(diào)政府、社團和個人，創(chuàng)造有利環(huán)境 ? 充分利用社區(qū)平臺，將政府、非政府組織、公共機構(gòu)和個人聯(lián)合一起開展促進活動 ? 通過教育、信息交流、技能培訓提高個人的生殖健康意識和能力 ? 將家庭、學校、單位、社區(qū)和政府及非政府組織視為促進行動的有機組成部分 ? 健康管理的概念 ： ? 健康管理是對個體及群體的健康危險因素進行檢查檢測（發(fā)現(xiàn)健康問題） — 評價 (認識健康問題 )— 干預(yù)（解決健康問題 )的全面管理過程。 ? — 1992年國際心臟保健會議提出的維多利亞保健宣言指出：健康四大基石， “ 合理膳食，適量運動，戒煙限酒，心理平衡 ” 全部是針對行為和生活方式需要自我保健的建議。目前最受重視的是工業(yè)污染（水和空氣的質(zhì)量）、住房和工作場所的安全、社區(qū)和道路的設(shè)計等、食品安全，兒童安全和勞動衛(wèi)生等。 生理健康、心理健康與社會適應(yīng)的關(guān)系 ? 生理 心理 ? 二者均受社會環(huán)境的影響。生殖健康教育、心理支持與信息服務(wù) 培訓中心 生殖健康咨詢師考試培訓課件系列 第一節(jié) 生殖健康宣傳教育與倡導(dǎo) 知識點 ? 概念 ： 健康（基礎(chǔ) P98）、健康教育與健康促進 (基礎(chǔ) P9指南 P48373)、健康管理 (指南 P48372)、生殖健康（基礎(chǔ)P2指南 P75）、生殖健康促進（基礎(chǔ) P3132\） ? 相關(guān)知識 ： ? （指南 P48376） ? 影響人類健康的行為和生活方式（指南 P48379） ? 影響人類健康的環(huán)境因素（指南 P48380） ? 影響人類健康的生物學因素（指南 P48381） ? (基礎(chǔ) P100、指南 P48374) ? （基礎(chǔ) P3指南 P811） ? （基礎(chǔ) P100、指南 P48375）與行動策略（指南 P810） ? 技能 ： ? 1健康教育的方法和傳播途徑 (技能 P101111) ? 2生殖健康宣傳教育的一般原則（技能 P17指南 P48377） ? 3生殖健康宣傳教育的常用方法（技能 P17指南 P4837P8843） ? 4生殖健康知識的傳播方式（技能 P174）及傳播方式建立的條件（指南 P8844）、影響傳播效果的因素（指南 P8845）、如何提高人際傳播中的談話技巧（指南 P8846） ? 5生殖健康宣傳教育基本陣地和主要任務(wù)（技能 P18指南題） ? 6生殖健康的社區(qū)模式和綜合干預(yù)項目（技能 P183）、社區(qū)模式在改善生殖健康方面的作用 (指南 P49383) ? 健康的概念 ： ? WHO（ 1948）：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會適應(yīng)能力的完滿狀態(tài)。即社會適應(yīng)良好，建立良好的工作和生活習慣，善于處理人際關(guān)系、能應(yīng)付生活中的各種沖突，達到社會上的調(diào)適 世界衛(wèi)生組織的健康標準 一 精力充沛 二 心態(tài)端正 三 睡眠好 四 應(yīng)變能力強 五 抗病能力強 六 身體結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào) 七 眼睛有神 八 牙齒健康 九 頭發(fā)光澤 十 肌膚細滑 心理健康的標準 ? 一、具有充分的適應(yīng)力（心理健康的首要標準） ? 二、能充分地了解自己，并對自己的能力做出適當?shù)脑u價； ? 三、生活的目標切合實際； ? 四、不脫離現(xiàn)實環(huán)境； ? 五、能保持人格的完整與和諧； ? 六、善于從經(jīng)驗中學習； ? 七、能保持良好的人際關(guān)系； ? 八、能適度地發(fā)泄自己的情緒和控制自己的情緒； ? 九、在不違背集體利益的前提下，能夠有限度地發(fā)揮個性； ? 十、在不違背社會規(guī)范的前提下，能夠恰當?shù)貪M足個人的基本需求。 ? — 自然環(huán)境（ 7%）是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ) 。 ? — 美國經(jīng)過 30年努力，使心血管疾病死亡率下降 50%，其中2/3是通過改善行為和生活方式而取得的。 ? 包括六個方面范疇： ? 人們有滿意且安全的性生活 ? 有生育能力 ? 可以自由負責人地決定生育時間和生育數(shù)量 ? 夫妻有權(quán)知道和獲得他們選定的安全、有效、負擔得起和可以接受的計劃生育方法 ? 有權(quán)獲得生殖保健服務(wù) ? 婦女能夠安全妊娠并生育健康的嬰兒 ? 生殖健康促進的概念： ? 一切能夠促使行為、生活條件向有益于性健康、生育健康改變的教育和生態(tài)學支持的綜合體 ? 教育 =生殖健康教育（中心環(huán)節(jié)） ? 生態(tài)學：生殖健康和環(huán)境的整合。包括主動反饋和被動反饋 ? 影響生殖健康知識傳播效果的因素： ? 、信息、技能 ? （應(yīng)包括為什么和怎么做） ? （大眾傳播多用于知識的普及教育；人際傳播多用于勸服和行為干預(yù)） ? ：要根據(jù)其個體差異、特點和需要進行有針對性的傳播 生殖健康宣傳教育的基本陣地 和主要任務(wù) ? 基本陣地 ： 人口（婚育）學校、中小學校 ? 其他陣地 ： ? 各級黨校、行政學院 ? 計劃生育技術(shù)服務(wù)站 ? 衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)機構(gòu) 人口學校 ? 教學形式 ： 集中授課和開門辦學相結(jié)合 ? 主要任務(wù) ： ? 人口國情、計劃生育政策與法規(guī)教育 ? 避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育、生殖保健等科普知識教育 ? 分生理期的健康教育：青春期、婚前期（新婚期）、孕產(chǎn)期、育兒期、中老年和更年期 ? 性安全、性健康、性和諧等的知識教育 ? 不孕不育和常見婦科、性傳播疾病防治的知識教育 中小學校 ? 主要任務(wù) ： ? 人口國情教育（了解基本國情） ? 性教育：包括性生理、性心理、性道德 ? 性教育的原則：適時（適合學生的身心發(fā)展特點）、適度（結(jié)合當?shù)睾蛯W生特點，講授必要的知識，掌握好分寸）、適當（教學方法、態(tài)度既親切又嚴肅，關(guān)心尊重學生） 其它陣地和資源 ? 各級黨校和行政學院 ? 計劃生育技術(shù)服務(wù)站 ? 衛(wèi)生系統(tǒng)相關(guān)機構(gòu) 生殖健康促進與保健的社區(qū)模式和綜合干預(yù)項目 ? 社區(qū)模式 ： 以社區(qū)為單位，多部門在政府的組織和管理下共同協(xié)作，開展多種形式的生殖健康促進活動。 ? 處理和轉(zhuǎn)診提示： ? 查看檢查報告，一個部位檢查 3次以上都正?？煽紤] ? 心理量表 ? 轉(zhuǎn)診精神科 失眠的診斷 ? 如果失眠是某種精神障礙 (如神經(jīng)衰弱、抑郁癥 )癥狀的一個組成部分，不另診斷為失眠癥。 對前途悲觀失望，但不絕望。 嚴重的內(nèi)疚和自罪。 疑病的表現(xiàn) ? 指對自身感覺或征象作出患有不切實際的病態(tài)解釋，致使整個心身被由此產(chǎn)生的疑慮、煩惱和恐懼所占據(jù)的一種神經(jīng)癥。 ? 四個關(guān)鍵 ： ? 內(nèi)容（實際價值和意義）、形式和技術(shù)（儲存?zhèn)鬟f交流共享）、意義 ? 信息能否儲存、交流、共享或傳遞，決定其內(nèi)容、形式、技術(shù)、意義。時效性決定了人口和生殖健康信息的價值和作用 ? 信息的針對性：針對性主要體現(xiàn)在信息內(nèi)容、服務(wù)、宣傳、管理等幾個方