【正文】 師德工作總結(jié) （十一） 一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu) 我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo) 能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感。 熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。 熱愛學(xué)生不僅是人民教師道德的一個(gè)標(biāo)志，而且是人類道德的一個(gè)標(biāo)志。時(shí)時(shí)處處對(duì) 自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。在新一任領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下 ,讓我們整理行裝 ,重新啟航．以 “ 海納百川 ,博愛無垠 ” 的博大胸懷 ,揚(yáng)起大愛的風(fēng)帆 ,育滿園桃李．做明白之師 ,明辨之師 ,明天之師 ,與 小學(xué)共同成長(zhǎng) ! 個(gè)人師德工作總結(jié) （十） 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑 也。我作為新時(shí)期的教師 ,要樹立終身學(xué)習(xí)的理念 ,加強(qiáng)自我思想、道德建設(shè)。做真正讓領(lǐng)導(dǎo)放心 ,同事省心 ,自己開心的好教師。幾年來，我參與并完成省部級(jí)科研立項(xiàng) “ 全球化的后現(xiàn)代主義思考 ” ；參與并完成天津市教委科研立項(xiàng) “21 世紀(jì)新知識(shí)叢書 ” ，擔(dān)任《大眾文化》分冊(cè)的主編；擔(dān)任《高級(jí)英語(yǔ)自學(xué)與考試》的副主編， 2020 年由天津大學(xué)出版社出版； 2020 年在《外語(yǔ)研究》（核心期刊，第一作者）發(fā)表論文 “ 談母語(yǔ)化外語(yǔ)教育的可行性 ” ； 2020年在《天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表論文 “ 多種智力理論與多媒體 外語(yǔ)教學(xué) ” 。要想國(guó)家強(qiáng)盛，每個(gè)公民都要為之付出。 03年 5 月， “ 非典 ” 肆虐之際，父親安靜地離開了這個(gè)世界。我清楚要成為優(yōu)秀的 新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。 ，與教師進(jìn)行探討交流。 措施： ，目標(biāo)、分工明確。 目標(biāo)： 要樹立“活到老學(xué)到老”的理念，要讀有所感，讀有所思。 一、 師德情況： 不足： ； 學(xué)校的工作創(chuàng)新性不強(qiáng)，管理方法需要更加科學(xué)，督促以及反 饋的還不夠； ， ； ，為教師搭建成長(zhǎng) 的平臺(tái)不夠。 充分發(fā)揮責(zé)任制評(píng)估作用，加強(qiáng)學(xué)校的師德管理。為此，我們進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)師德示范功能，把師德規(guī)范寓于各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的 各個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)在教學(xué)行為上。 建立健全促進(jìn)學(xué)習(xí)的工作機(jī)制。 教師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻(xiàn)精神，奉獻(xiàn)要付出代價(jià)，并作出一定的自我犧牲。天天與小朋友接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心， 從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為 “師愛 ”，是師德的核心，即 “師魂 ”。我們所認(rèn)為的教 師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。不遲到早退，文明禮貌，自覺遵守教師守則。 人們常把教師比喻為 紅燭 、 人梯 、 春蠶 、 鋪路石 ，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。我 注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。教師熱愛 學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對(duì)人民教師的稱號(hào)。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn)，參加學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上 我的課。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 個(gè)人師德總結(jié) （二 ） 轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年快要結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我時(shí)刻努力做一名德、行高尚的好老師。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 二． 熱愛人民的教育事業(yè) “為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神， ”是我們教育工作者的最高精神 境界。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛學(xué)生。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)，提高才能使教育再永葆青春的光彩。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。 老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。 熱愛學(xué)生不僅是人民教師道德的一個(gè)標(biāo)志，而且是人類道德的一個(gè)標(biāo)志。 熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。 個(gè)人師德總結(jié)（四 ） 一、 熱愛教育事業(yè) ,獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ) 教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。 凡要求孩子做的自己必須先做到做好。我個(gè)人覺得師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。而師愛則是師德的靈魂。熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，真心面對(duì)學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。在學(xué)習(xí)中，我們首先做到了兩個(gè)結(jié)合，集 中學(xué)習(xí)與崗位自 學(xué)結(jié)合；學(xué)習(xí)理論與工作實(shí)踐結(jié)合；其次從改變學(xué)習(xí)作風(fēng)入手，克服教條主義、本本主義，杜絕形式主義，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口，突出實(shí)效性，切實(shí)將“修師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”教育活動(dòng)貫穿于教育教學(xué)實(shí)踐之中。 課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主陣地和主要形式，更是學(xué)校師德工作的主渠道。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)科研工作的領(lǐng)導(dǎo)，樹立德育為先“科研興校，全面育人”意識(shí)，增強(qiáng)“以科研為先導(dǎo)、向科研要質(zhì)量”的必要性和緊迫性，提高了教師對(duì)科研工作的充分認(rèn)識(shí)。在基礎(chǔ)教育進(jìn)行改革發(fā)展的今天，我們還將大力 加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師自身知識(shí)水平，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型合格人才，為中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗！ 個(gè)人師德工作總結(jié) （七） 2020年 6 月 30日我區(qū)教文體局在鄭州師專禮堂進(jìn)行了全區(qū)教師的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，上午由任教授給我們講了職業(yè)觀“美在和諧”，讓我深有體會(huì)，下午又通過幾位優(yōu)秀教師的發(fā)言讓我感想更多，反思自己的工作感到還有很多的不足，下面就對(duì)自己的各方面情況進(jìn)行總 結(jié)。有時(shí)候會(huì)連著讀一本 書，有時(shí)候一周沒有讀過一頁(yè)書。 目標(biāo)： 要抓出成效，用課題帶動(dòng)。 。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。學(xué)期末，當(dāng)我把這個(gè)消息告訴學(xué)生的時(shí)候，他們不相信，他們被感動(dòng)了：有的學(xué)生來安慰我，有的告訴我他們所知道的抗癌網(wǎng)站，有的給我送來剪報(bào)，告訴我有關(guān)的醫(yī)療信息 ?? 我也被感動(dòng)了 — 我沒有做錯(cuò)，我還要堅(jiān)持。告訴他們中國(guó)人在國(guó)外的經(jīng)歷，讓他們明白只有國(guó)家強(qiáng)盛，國(guó)民才有真正的國(guó)際地位可言 。 三、科研業(yè)績(jī) 在做好教書育人工作的同時(shí)，我抓緊一切可能的時(shí)間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多出科研成果。 我還用 心珍惜領(lǐng)導(dǎo)給予的一切鍛煉的機(jī)會(huì) ,以積極、樂觀、向上的心態(tài)迎接一切挑戰(zhàn) ,從中體會(huì)和 感受經(jīng)歷 —— 感悟 —— 提升的過程 ,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng) ,將工作做到極致。 “ 美國(guó)教育家波斯納的教師成長(zhǎng)公式 :經(jīng)驗(yàn) 反思 =成長(zhǎng)。千帆競(jìng)技登潮立 ,百舸爭(zhēng)流更向前。 工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。在我的 工作中，注意訓(xùn)練和提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，講課時(shí)，盡量做到語(yǔ)法正確、合乎邏輯，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣，抑揚(yáng)頓挫，言簡(jiǎn)意賅。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解，等等。因此在教學(xué)中結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)例子去教育和引導(dǎo)學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣 . 我覺得，一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰，只有這時(shí)，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的樂趣。 學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師觀看了《我的師德觀》錄像，學(xué)習(xí)了馬憲華、林占春同志的先進(jìn)事跡，并組織了 35 歲以下的青年教師去昌邑區(qū)一實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽全國(guó)十杰教師林占春的事跡報(bào)告，林占春樸實(shí)、生動(dòng)的報(bào)告深深地感染了每位教師。 ，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)年工作的動(dòng)員部署，每位教師引起了高度重視，增強(qiáng)了參加這次活動(dòng)的自覺性，結(jié)合自身實(shí)際，制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃。 “五師 ”教育工程的實(shí)施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識(shí)，學(xué)校掀起了人人爭(zhēng)當(dāng)師德先進(jìn) ，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績(jī)的熱潮。 開展了愛生工程家訪活動(dòng)，學(xué)校號(hào)召全體教師積極參與愛生工程，人人爭(zhēng)做愛生模范，教師利用休息時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行家訪，做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽(yáng)光般的溫暖。11 月 28 日江城日?qǐng)?bào)刊登了此項(xiàng)活動(dòng)，全體教師將虛心接受十位行風(fēng)監(jiān)督員及家長(zhǎng)、 社會(huì)各界朋友的監(jiān)督，在此基礎(chǔ)上學(xué)校又面向社會(huì)各界進(jìn)行了教師師德問卷調(diào)查，從而將師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實(shí)處。 為了展示學(xué)校風(fēng)采，擴(kuò)大昌邑區(qū)教育的影響，學(xué)校共寫簡(jiǎn)訊五份上交區(qū)教育局，并于 2020年 11 月 15 日參加了吉林市經(jīng)濟(jì)廣播電臺(tái)都市 110節(jié)目，這是該臺(tái)首次為學(xué)校開播的節(jié)目。 籌備召開師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。 通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育，事實(shí)上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長(zhǎng)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們。說起倒臺(tái)的貪官時(shí)，一些學(xué)生不僅不以為然，還自以為是地說那是 “他們不會(huì)做，如果是我，保證不露馬腳 ”。如今法治和文明是全球的大趨勢(shì)，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng) .自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明。事實(shí)上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。本學(xué)期，我努力提高學(xué)科組織能力，組織英語(yǔ)組成員一起備課。生活是變化萬千的，但我會(huì)努力承擔(dān)起屬于我的那部分。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。 （三） 把脈問病，對(duì)癥下藥。要讓師德規(guī)范變成教師個(gè)體的內(nèi)心信念，變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵(lì)機(jī)制”。因?yàn)?，教師不是超人，只有在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)心，才會(huì)使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會(huì)收到長(zhǎng)期的效果。職稱評(píng)定、年終評(píng)優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠。 教育事業(yè)是關(guān)系到國(guó)運(yùn)興衰、民族振興、科教興國(guó)和現(xiàn)代化建設(shè)的國(guó)家大事，那么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會(huì)計(jì)，有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長(zhǎng)，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位 …… 我漸漸從內(nèi)心體會(huì)到了桃李滿天下的快樂。