【正文】 下面就是各實(shí)體及聯(lián)系類型的屬性即數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計(jì)，所以考勤管理系統(tǒng)的ER圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系表為：學(xué)生信息表（學(xué)號(hào)、姓名、性別、年齡、入學(xué)時(shí)間、班級(jí)名稱）考勤信息表（學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名、考勤狀態(tài)、考勤日期、教師姓名、課程名稱、請(qǐng)假原因、班級(jí)名稱、課序）課程信息表 (課程編號(hào)、專業(yè)編號(hào)，課程名稱、教師編號(hào)、教師姓名)教師信息表（教師編號(hào)、教師姓名、性別、年齡、課程編號(hào)）輔導(dǎo)員信息表（輔導(dǎo)員編號(hào)、輔導(dǎo)員姓名、輔導(dǎo)員性別、輔導(dǎo)員年齡）教師用戶表（教師用戶編號(hào)、教師用戶名、教師用戶密碼、教師用戶權(quán)限）學(xué)生用戶表（學(xué)生用戶編號(hào)、學(xué)生用戶名、學(xué)生用戶密碼）管理員用戶表（管理員用戶編號(hào)、管理員用戶名、管理員用戶密碼）專業(yè)信息表（專業(yè)編號(hào)、專業(yè)名稱、院系編號(hào)）課程安排表（課程編號(hào)、課程名稱、課程日期、課序、班級(jí)名稱、教師名稱）院系信息表（院系編號(hào)、院系名稱）班級(jí)信息表（班級(jí)編號(hào)、專業(yè)編號(hào)、學(xué)生學(xué)號(hào)、班級(jí)名稱、學(xué)生姓名）第五章 數(shù)據(jù)庫表的創(chuàng)建根據(jù)數(shù)據(jù)庫需求的分析，建立如下12個(gè)基本數(shù)據(jù)表。 ◆ 橢圓形框，表示實(shí)體類型和聯(lián)系類型的屬性。 ER圖設(shè)計(jì) 在系統(tǒng)設(shè)計(jì)的開始，我首先考慮的是如何用數(shù)據(jù)模型來數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)與語義，以對(duì)現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行抽象。第三章 需求分析用戶是系統(tǒng)的最終使用者，根據(jù)調(diào)查分析，本系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)包括學(xué)生、輔導(dǎo)員、任課老師、系統(tǒng)管理員四類用戶，這四類用戶對(duì)系統(tǒng)的需求簡要概括如下：學(xué)生對(duì)本系統(tǒng)的主要需求是：學(xué)生可以查看在校期間所有課程請(qǐng)假、曠課、遲到、早退了多少次，以及具體的時(shí)間、任課老師姓名等詳細(xì)信息，查看本人的院系、年級(jí)、專業(yè)、班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名、性別等。 戰(zhàn)略中發(fā)揮著重要的作用。豐富的 XML 和 Internet 標(biāo)準(zhǔn)支持允許使用內(nèi)置的存儲(chǔ)過程以 XML 格式輕松存儲(chǔ)和檢索數(shù)據(jù)。B/S模式最大的好處是運(yùn)行維護(hù)比較簡便，能實(shí)現(xiàn)不同的人員，從不同的地點(diǎn)，以不同的接入方式（比如LAN, WAN, Internet/Intranet等）訪問和操作共同的數(shù)據(jù)；最大的缺點(diǎn)是對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境依賴性太強(qiáng)，由于各種原因引起網(wǎng)絡(luò)中斷都會(huì)造成系統(tǒng)癱瘓。對(duì)于考勤結(jié)果，需要進(jìn)行數(shù)據(jù)信息的錄入以及數(shù)據(jù)信息的統(tǒng)計(jì)，這樣比較麻煩，且費(fèi)時(shí)費(fèi)力，出現(xiàn)誤差的概率也比較大。本論文重點(diǎn)介紹本系統(tǒng)的請(qǐng)假系統(tǒng)、考勤系統(tǒng)兩大功能模塊設(shè)計(jì)，完成學(xué)生、任課老師、班主任、院系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)五類用戶功能的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。信息是管理的基礎(chǔ)，是進(jìn)行決策的基本依據(jù)。信息也是管理的對(duì)象，必須進(jìn)行管理和控制。s six major categories of users: students, teacher, head teacher, Faculty leadership, school leadership, systems administrator. JSP+SQL Server 2005 development for university students 39。四、院系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能把握住學(xué)生的上課出勤情況。它在傳統(tǒng)的靜態(tài)頁面文件(*.html,*htm)中加入Java程序片段和JSP標(biāo)記，就構(gòu)成了JSP頁面。C、XQuery、XMLA、 、SMO、AMO等都將成為SQL Server數(shù)據(jù)平臺(tái)上開發(fā)數(shù)據(jù)相關(guān)應(yīng)用的有力工具。你還可以使用Hypertext Transfer Protocol（超文本傳輸協(xié)議，HTTP）來訪問SQL Server 2005，以實(shí)現(xiàn)面向SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫的安全Web連接和無須額外編程的聯(lián)機(jī)分析處理（OLAP）多維數(shù)據(jù)集。管理員對(duì)系統(tǒng)的主要需求是：對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)，進(jìn)行增、刪、改、查等。ER模型直接從現(xiàn)實(shí)世界抽象出實(shí)體類型及實(shí)體間聯(lián)系，然后用ER圖來表示數(shù)據(jù)模型。系統(tǒng)根據(jù)需要可以記錄出勤學(xué)生的信息，同時(shí)還需要了解學(xué)生請(qǐng)假的記錄情況。 異常數(shù)據(jù)處理 數(shù)項(xiàng)的修改操作執(zhí)行SQL語句Select * from UserStudent where usId=1Go可得到usId=1的信息，如表61表61 原學(xué)生用戶信息表（UserStudent）usIduserNameuserPwd1zhao1234執(zhí)行SQL語句Update UserStudent set userPwd=123456 where usId=1Go修改后表為：表62 修改后學(xué)生用戶信息表（UserStudent）usIduserNameuserPwd1zhao123456數(shù)據(jù)修改完成。如果貨物比較少，那么隨便放放，倉庫都顯得很空曠。為此在數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的時(shí)候，就需要想好如果減少測(cè)試過程中的垃圾數(shù)據(jù)。但是在應(yīng)用軟件升級(jí)的時(shí)候，由于此時(shí)已經(jīng)有了用戶的數(shù)據(jù)，為此不能夠在使用數(shù)據(jù)庫還原的方法。 這次畢業(yè)設(shè)計(jì)完全是按照軟件工程學(xué)的方法來進(jìn)行設(shè)計(jì)和開發(fā)的。在些表示衷心地感謝。若沒打開，就要安裝SP3以上的補(bǔ)丁