小學科技教育活動方案(更新版)
【正文】 活動目標 ，訓練動手技能，培養(yǎng)嚴密的邏輯思維和準確的分析能力。很多學生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具，他們對很多玩具如數(shù)家珍，見慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇，抓住這一契機，就讓學生參與一次自制玩具的活動吧。 活動準備 活動輔導老師：四年級科學老師 活動參與學生：四年級全體學生 管理資料下載網(wǎng) 最好的資料下載網(wǎng)站 最好的管理資料下載網(wǎng)站 最好的 PPT 模板下載網(wǎng)站 ⑴ 。 活動要求 ① 各小組要團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團隊精神。 從材料自 身的特點出發(fā)，考慮自制玩具的可能性 體積：體表的外形像什么？怎樣巧妙利用？ 容積：內(nèi)部是否有容積？怎樣利用？ 截面：其橫截面、縱截面的形狀和內(nèi)層結(jié)構(gòu)是否可以利用？ 累加性：多個物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用？ 從所需制作的玩具出發(fā)，考慮利用材料的可能性。 四、活動總結(jié) 興趣是最好的老師，學生對自制玩具這一活動自始至終保持著高昂的興趣，每天向老師匯報著他們的制作 情況。 《小學科技教育活動方案》
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