【正文】 ，而六個字的寬度是 78 左右，適合于其他站點(diǎn)的鏈接排版。 網(wǎng)站的名字如同一個注冊商標(biāo)。 確定網(wǎng)頁的色彩搭配方案 網(wǎng)頁的色彩是樹立網(wǎng)站形象的關(guān)鍵之一，色彩搭配卻是令人感到頭疼的問題。 CI 的原義是 :將企業(yè)或機(jī)構(gòu)的經(jīng)營理念與精神 文化，運(yùn)用行為活動、視覺設(shè)計(jì)等整體識別系統(tǒng)，傳達(dá)給企業(yè)的關(guān)系者和團(tuán)體，使其對企業(yè)產(chǎn)生一致的認(rèn)同感和價值觀。進(jìn)一步找出其中最有特色特點(diǎn)的東西，就是最能體現(xiàn)網(wǎng)站風(fēng)格的東西，并以它作為網(wǎng)站的特色加以重點(diǎn)強(qiáng)化宣傳?；蛘呱?，或者技術(shù)，或者是交互方式，能讓瀏覽者明確分辨出這是你的網(wǎng)站獨(dú)有的。 教育主題網(wǎng)站的美術(shù)方案策劃 這一部分的策劃工作需要策劃團(tuán)隊(duì)中的主要策劃人員和美術(shù)設(shè)計(jì)人員共同完成。另外對訪問者自身的自治力和辨別 力的要求也比較高。采用這種組織結(jié)構(gòu)的站點(diǎn)，提供給訪問者一種宏觀的圖示是很有用的。層次結(jié)構(gòu)在公司學(xué)校與人們?nèi)粘Ｉ钪惺侨绱说貫槿耸熘军c(diǎn)訪問者也容易建立這樣一種進(jìn)入站點(diǎn)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)所遵循的邏輯秩序 可以是時間順序，也可以是一種特定的主題，甚至可以是按字母順序排列的，比如說在索引、百科全書與詞匯表中就是如此。一般說來，站點(diǎn)分為哪幾個功能模塊，頁面就根據(jù)這幾個功能模塊分為幾大功能頁。網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)之于網(wǎng)站相當(dāng)于骨架之于身體。信息資源設(shè)計(jì)是指確定教育主題網(wǎng)站所需的信息資源的種類、明確每種資源在教育主題網(wǎng)站中的作用以及 應(yīng)該從何處獲取、如何去獲取即確定站點(diǎn)信息資源的來源與依據(jù)。再根據(jù)你選用的數(shù)據(jù)庫的類型，選用與之配合的較好的語言類型。 (五 )制定出網(wǎng)站維護(hù)方案。小型的簡易型的站點(diǎn)只需要租用網(wǎng)上空間就可以了，除了站點(diǎn)更新之外，其余的事務(wù)并不需要自己處理，需要的資金、費(fèi)用和技術(shù)都比較少。在上一步所進(jìn)行的三定位是確定網(wǎng)站功能模塊的基礎(chǔ)。但是，教育主題網(wǎng)站畢竟不象專門化的網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)課件，它更加得開放、包容性更大，受眾面也更加的寬泛，因而在建設(shè)的時候也應(yīng) 該考慮到第二類網(wǎng)站訪問者。 (一 )首先是教育主題網(wǎng)站的類型定位，即確定即將要建 設(shè)的教育主題網(wǎng)站是屬于三種類型中的哪一種。站 點(diǎn)的需求分析可以從兩個方面展開 :一方面，搜集互聯(lián)網(wǎng)上的同類網(wǎng)站包括國內(nèi)和國外的站點(diǎn)作為參考，主要考查同類站點(diǎn)主要是滿足了訪問者哪幾個方面的需求 。這就需要建設(shè)者既要具備一定的專業(yè)知識又要具備一定的技術(shù)知識和美術(shù)功底。項(xiàng)目策劃人員就好像影視制作中的制片人的角色，主要負(fù)責(zé)策劃團(tuán)隊(duì)中成員之間的活動交流的時間、地點(diǎn)和方式的安排，負(fù)責(zé)站點(diǎn)建設(shè)經(jīng)費(fèi)的分配和調(diào)度，負(fù)責(zé)解決策劃團(tuán)隊(duì)中相關(guān)策劃人員所提出的其他要求，負(fù)責(zé)制定網(wǎng)站建設(shè)的工作進(jìn)度表，督促站點(diǎn)策劃人員的工作。 策劃團(tuán)隊(duì)的職能分工 成立了教育主題網(wǎng)站策劃團(tuán)隊(duì)之后，明確團(tuán)隊(duì)成員的職能分工、各司其職是至關(guān)重要的。比如，主題咨訊類的教育主題網(wǎng)站，教育專家就是指在這一知識領(lǐng)域的專家學(xué)者，由于這類教育主題網(wǎng)站主要是圍繞 某一知識領(lǐng)域的知識信息展開，因而在策劃團(tuán)隊(duì)中教育專家的數(shù)量要多一點(diǎn)，也可以聘請一些專家以顧問的形式參與到策劃團(tuán)隊(duì)中來。一個完善的、專業(yè)的總體策劃將會使教育主題網(wǎng)站在原有的基礎(chǔ)上提高質(zhì)量，真正成為優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)信息組成部分、教師教學(xué)的得力助手、新型學(xué)習(xí)方式的有力支持工具、學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的有效支持環(huán)境，使教育主題網(wǎng)站能夠名副其實(shí)的擔(dān)當(dāng)起重任，為提高我國教師與學(xué)生的信息素養(yǎng)，促進(jìn)教育信息化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。無論是作為專業(yè)知識信息的提供者，還是作為 新型互動學(xué)習(xí)的平臺，抑或是教師備課與經(jīng)驗(yàn)交流區(qū)域，這些教育主題網(wǎng)站都成功的參與到課程整合的教學(xué)改革實(shí)踐中來，發(fā)揮了它們應(yīng)有的教育效益。30%利用因特網(wǎng)組織學(xué)生開展研究活動 。在美國，教育主題網(wǎng)站的建設(shè)己經(jīng)比較成熟和完善。提高國民的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息化人才是國家信息化建設(shè)的根本，教育信息化是國家信息化建設(shè)的重要基礎(chǔ)。教育科研類型網(wǎng)站還可以為教師、教育研究人員和教育管理人員提供一個具有較強(qiáng)科研氣氛的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，他們可以在網(wǎng)站上進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)科研能力。 教育主題網(wǎng)站的主要作用 互動學(xué)習(xí)、主題資訊類教育主題網(wǎng)站是課程整合中一類重要的節(jié)點(diǎn)因素，其具體作用可以體現(xiàn)在以下 2 個方面。專業(yè)性教育主題網(wǎng)站的長處是技術(shù)支持強(qiáng)，能夠得到復(fù)雜功能支持 。 基本的內(nèi)容 :教育教學(xué)研究交流，課例、教案匯編，相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息資源等。在這三種分類的教育主題網(wǎng)站中，根據(jù)建站主體的不同， 又可以分為簡易型和專業(yè)型兩種。就像任何一種商業(yè)網(wǎng)站都是在網(wǎng)上營銷理論指導(dǎo)下建立起來的一樣，任何一種類型的教育主題網(wǎng)站都是在現(xiàn)代教育、學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的產(chǎn)物。教育主題網(wǎng)站并不是面向全體受眾的，它的訪問者是特定的受教育人群和教育工作者。 教育主題網(wǎng)站概念 教育主題網(wǎng)站是指那些針對特定的人群，圍繞特定的學(xué)習(xí)主題、教學(xué)科研主題、學(xué)習(xí)素材類事物主題，完成特定信息的搜索和提供、組織與發(fā)布，或者提供互動學(xué)習(xí)平臺的教育網(wǎng)站。要想解決這些問題，首先應(yīng)從教育主題網(wǎng)站概念、分類和意義入手把握好教育主題網(wǎng)站，以確?？梢杂行У剡M(jìn)行網(wǎng)站設(shè)計(jì)。教育主題網(wǎng)站的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn) : 一是受眾的特殊性。 四是現(xiàn)代教育、學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)性。 教育主題網(wǎng)站分類、特點(diǎn)與功能 教育主題網(wǎng)站按照其服務(wù)對象、基本的內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)的功能可以分為三類 :互動學(xué)習(xí)類教育主題網(wǎng)站、主題咨訊類教育主題網(wǎng)站和教育科研類教育主題網(wǎng)站。 (三 )教育科研 類教育主題網(wǎng)站 服務(wù)的對象 :教師、專業(yè)教育研究人員、教育管理人員。復(fù)雜的功能實(shí)現(xiàn)上有局限。在接下來進(jìn)行的一系列教育主題網(wǎng)站的策劃活動都不能偏離這個定位?；訉W(xué)習(xí)型教育主題網(wǎng)站也就成了教師教學(xué)組織的新型工具。積極推進(jìn) 國家信息化是我國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略舉措。另外，教育科研類教育主題網(wǎng)站也是提高教師的信息素養(yǎng)，探索新型科研方式所必不可少的。27%因特網(wǎng)用于解決問題或數(shù)據(jù)分析 。一部分網(wǎng)站很好地反映了教師們對本專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究工作，成為教師“走向新課程”心路歷程的數(shù)字化體現(xiàn)；一部分網(wǎng)站則從個人的興趣和愛好出發(fā)、從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，將網(wǎng)絡(luò)中的相關(guān)信息進(jìn)行深度知識加工，成為符合新課程標(biāo)準(zhǔn)、支持新型學(xué)習(xí)方式的專題資源網(wǎng)站。這種忽視和漠視造成了這些站點(diǎn)在具體的建設(shè)階段，沒有明確的建站目標(biāo)和規(guī)劃，對于網(wǎng)站的整體架構(gòu)、組織結(jié)構(gòu)以及站點(diǎn)的功能都沒有清 晰的認(rèn)識，因而造成了站點(diǎn)顧此失彼，張冠李戴的現(xiàn)象。 教育專家：團(tuán)隊(duì)中的教育專家，根據(jù)教育主題網(wǎng)站的類型不同，涉及到的人員和人員數(shù)量也會不盡相同。因此在客觀條件允許的條件下，吸收一些網(wǎng)站的目標(biāo)訪客作為策劃團(tuán)隊(duì)中的成員，在 進(jìn)行網(wǎng)站的導(dǎo)航系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、風(fēng)格設(shè)計(jì)和站點(diǎn)預(yù)測試階段時，網(wǎng)站目標(biāo)訪客的意見對于策劃過程往往是非常重要的。 美術(shù)設(shè)計(jì)人員則根據(jù)站點(diǎn)內(nèi)容和風(fēng)格提出平 臺和動態(tài)的美術(shù)設(shè)計(jì)方案，與教育技術(shù)專家一起確定站點(diǎn)的風(fēng)格，確立站點(diǎn)的形象。但是即使再簡易的教育主題網(wǎng)站也需要教育理論、技術(shù)支持、美術(shù)設(shè)計(jì)。當(dāng)確定了站點(diǎn)有訪問需求并且訪問者對站點(diǎn)的需求都是集中在哪些方面之后，下面的一系列策劃工作也會更加順利地開展。教育主題網(wǎng)站的定位重要從以下幾個方面展開。教育主題網(wǎng)站的目標(biāo)訪客定位主要是指對于有特定利用需求的訪問者進(jìn)行定位。具體落實(shí)到確定網(wǎng)站的各個功能模塊的命名和功能描述上。一般來說專業(yè)級的大型的站點(diǎn)需要自建服務(wù)器，自建服務(wù)器的成本和費(fèi)用都比較高，而且需要專業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行日常的維護(hù) 。這是確保網(wǎng)站正常運(yùn)轉(zhuǎn)必不可少的一步。比如需要記錄訪問者的基本信息，就需要使用后臺數(shù)據(jù)庫，那么需要建立能夠與后臺數(shù)據(jù)庫聯(lián)系 的動態(tài)網(wǎng)頁，這就要運(yùn)用到 asp、 jsp、 javascript 等編程語言。一個教育主題站點(diǎn)中的信息資源是非常豐富的，從類別上說主要包括專題知識內(nèi)容、文獻(xiàn)和各種素材庫、信息資源庫、案例庫、試題庫等，從資源的呈現(xiàn)方式上來說主要包括文字、圖片、動畫、聲音、視頻、桌面虛擬現(xiàn)實(shí)等等。 教育主題網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 即確定教育主題網(wǎng)站所采用的結(jié)構(gòu)形式。站點(diǎn)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)遵循內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)，這種內(nèi)在邏輯就是根據(jù)站點(diǎn)的功能模塊。作為一種有序的敘述或者處在一種邏輯秩序中的信息最適合組織成線性結(jié)構(gòu)。樹狀結(jié)構(gòu)實(shí)際上是將頁面根據(jù)其內(nèi)在的邏輯以及與各個功能模塊的關(guān)系分成秩序良好的層次結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)適宜于那種對分欄依據(jù)的主題已經(jīng)有了一種基本理解的訪問者。但是這種組織方式也存在著導(dǎo)航力弱、容易產(chǎn)生信息迷航的缺陷。也可以請有關(guān)人員對組成系統(tǒng)的各個頁面的相關(guān)程度進(jìn)行評分，然后對相關(guān)程度高的平均分的那些頁面建立相互間的直接鏈接。對于教育主題網(wǎng)站來說，風(fēng)格是獨(dú)特的，是站點(diǎn)不同與其他網(wǎng)站的地方。美術(shù)策劃人員的工作就是努力建立和加強(qiáng)這種印象。 確定網(wǎng)站的 CI策劃方案 CI 是 Corporate Identity 的縮寫，意思是企業(yè)身份。標(biāo)準(zhǔn)字體是指用于標(biāo)志、標(biāo) 題和主菜單的特有字體。因而為網(wǎng)站命名是一個相當(dāng)關(guān)鍵的步驟。另外，網(wǎng)站名稱的字?jǐn)?shù)應(yīng)該控制在六個字 (最好四個字 )以內(nèi)。由于域名數(shù)量正呈爆炸性增長態(tài)勢，域名的選擇也越來越困難，因此申請域名時，提供幾種備選方案，不失為一種加快申請速度的有效措施。 注冊到搜索引擎 這是目前大多數(shù)網(wǎng)站宣傳自己所采用的方法。 另外在搜索引擎注冊站點(diǎn)時還需要了解相關(guān)的注冊技巧。后，被發(fā)現(xiàn)的機(jī)會要比其它站點(diǎn)多。 關(guān)鍵字的選擇也有一定的技巧 :通過各種技巧查找到同種類型的教育主題網(wǎng)站，分析其網(wǎng)站，并查看他們使用什么樣的關(guān)鍵詞，作為自己設(shè)計(jì)網(wǎng)站的參考。 利用電子郵件簽名，每天都要與其它人交流，比如在 BBS 或者 EMAIL，這里我們都要利用到簽名，可以加入自己的 URL 地址，而郵件程序會自動轉(zhuǎn)換成鏈接，所以收件人會很容易連接到你的