【摘要】一、基礎(chǔ)部分(每小題2分,共14分)1.下列加粗字的注音有誤的一項是()A.潯陽(xún)荒蕪(wǔ)惆悵(zhànɡ)耘耔(zǐ)B.熹微(xī)稚子(zhì)盈樽(zūn)眄庭柯(miǎn)C.怡顏(y
2024-12-03 04:54
【摘要】歸去來兮辭陶淵明一、作者簡介?陶潛,又名_______,字元亮,____(朝代),田園詩人,潯陽柴桑人。后人稱之為“_________”。又自稱作“_________”。陶淵明靖節(jié)先生五柳先生東晉我所認識的陶淵明?不為五斗米折腰,鄙棄官場如李白(唐);淡泊明志,閑適自在如蘇
2024-11-19 18:30
【摘要】歸園田居少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中,一去三十年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田。方宅十余畝,草屋八九間。榆柳陰后檐,桃李羅堂前。曖曖遠人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜,虛室有余閑。久在樊籠里,復得返自然。飲酒結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君
2024-11-17 08:10
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 高中語文歸去來兮辭知識點總結(jié)最新歸去來兮辭知識點整理 《歸去來兮辭》是陶淵明創(chuàng)作的抒情小賦。這篇文章是作者脫離仕途回歸田園的宣言。全文敘述了作者辭官歸隱后的生...
2025-04-14 03:42
【摘要】《歸去來兮辭并序》教學設(shè)計龍巖一中蔡志彬一、教學內(nèi)容分析《歸去來兮辭并序》位于人教版普通高中課程標準實驗教科書語文必修5第二單元。本單元主要學習古代抒情散文。鑒賞抒情散文是一個用心靈去探尋美的歷程,需要用心靈去貼近它,去感受它藝術(shù)境界的美妙。陶淵明是“田園詩人之祖”、“隱逸詩人之宗”,他的身上
2024-12-03 12:42
【摘要】《歸去來兮辭》(并序)教案1、單元說明(學生齊讀單元說明部分)這個單元主要學習古代抒情散文。我國的抒情散文于先秦萌芽。在先秦的歷史散文和諸子散文中,都蘊涵著作者充沛的情感。其中,《莊子》最具抒情性,全書中的許多篇章,都已經(jīng)是較為成熟的哲理抒情散文。漢代以后,抒情散文迅速發(fā)展,出現(xiàn)了許多名篇佳作。在整個中國古代散文史上,抒情散文的創(chuàng)作占有十分重要的地位。(板書:先秦——萌
2025-04-27 13:15
【摘要】歸去來兮辭并序陶潛兩晉無文章,幸獨有《歸去來辭》一篇耳?!獨W陽修前人評價我不能為五斗米,折腰向鄉(xiāng)里小人!——《宋史陶潛傳》)
【摘要】免財富值?。g迎分享??!《歸去來兮辭》教案一、教學目標1、理解作者反抗黑暗,辭官歸田,不與當時黑暗的上層社會同流合污而熱愛田園生活的積極精神,學習其高潔的理想志趣和堅定的人生追求。2、掌握“胡、奚、曷、焉、何”五個疑問代詞,歸納“行、引、乘、策”等四個詞的一詞多義,了解“以、而、之、兮、來”等文言虛詞的用法,弄懂并積累“來、諫、樽、觴、審、容
2025-05-11 23:28
【摘要】 高中語文《歸去來兮辭》的教案 【教學目的】 一、誦讀 二、感受陶潛的隱士情懷 【教學重點】 一、課文的思想內(nèi)容 二、解讀陶潛的隱逸詩人的形象 【教學難點】 “聊乘化以歸盡,樂夫天命...
2024-12-07 02:32