【摘要】一、基礎(chǔ)部分(每小題2分,共14分)1.下列加粗字的注音有誤的一項(xiàng)是()A.潯陽(yáng)(xún)荒蕪(wǔ)惆悵(zhànɡ)耘耔(zǐ)B.熹微(xī)稚子(zhì)盈樽(zūn)眄庭柯(miǎn)C.怡顏(y
2024-12-03 04:54
【摘要】歸去來(lái)兮辭陶淵明一、作者簡(jiǎn)介?陶潛,又名_______,字元亮,____(朝代),田園詩(shī)人,潯陽(yáng)柴桑人。后人稱之為“_________”。又自稱作“_________”。陶淵明靖節(jié)先生五柳先生東晉我所認(rèn)識(shí)的陶淵明?不為五斗米折腰,鄙棄官場(chǎng)如李白(唐);淡泊明志,閑適自在如蘇
2024-11-19 18:30
【摘要】歸園田居少無(wú)適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中,一去三十年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田。方宅十余畝,草屋八九間。榆柳陰后檐,桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。戶庭無(wú)塵雜,虛室有余閑。久在樊籠里,復(fù)得返自然。飲酒結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。問君
2024-11-17 08:10
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 高中語(yǔ)文歸去來(lái)兮辭知識(shí)點(diǎn)總結(jié)最新歸去來(lái)兮辭知識(shí)點(diǎn)整理 《歸去來(lái)兮辭》是陶淵明創(chuàng)作的抒情小賦。這篇文章是作者脫離仕途回歸田園的宣言。全文敘述了作者辭官歸隱后的生...
2025-04-14 03:42
【摘要】《歸去來(lái)兮辭并序》教學(xué)設(shè)計(jì)龍巖一中蔡志彬一、教學(xué)內(nèi)容分析《歸去來(lái)兮辭并序》位于人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文必修5第二單元。本單元主要學(xué)習(xí)古代抒情散文。鑒賞抒情散文是一個(gè)用心靈去探尋美的歷程,需要用心靈去貼近它,去感受它藝術(shù)境界的美妙。陶淵明是“田園詩(shī)人之祖”、“隱逸詩(shī)人之宗”,他的身上
2024-12-03 12:42
【摘要】《歸去來(lái)兮辭》(并序)教案1、單元說明(學(xué)生齊讀單元說明部分)這個(gè)單元主要學(xué)習(xí)古代抒情散文。我國(guó)的抒情散文于先秦萌芽。在先秦的歷史散文和諸子散文中,都蘊(yùn)涵著作者充沛的情感。其中,《莊子》最具抒情性,全書中的許多篇章,都已經(jīng)是較為成熟的哲理抒情散文。漢代以后,抒情散文迅速發(fā)展,出現(xiàn)了許多名篇佳作。在整個(gè)中國(guó)古代散文史上,抒情散文的創(chuàng)作占有十分重要的地位。(板書:先秦——萌
2025-04-27 13:15
【摘要】歸去來(lái)兮辭并序陶潛兩晉無(wú)文章,幸獨(dú)有《歸去來(lái)辭》一篇耳?!?dú)W陽(yáng)修前人評(píng)價(jià)我不能為五斗米,折腰向鄉(xiāng)里小人!——《宋史陶潛傳》)
【摘要】免財(cái)富值??!歡迎分享?。 稓w去來(lái)兮辭》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、理解作者反抗黑暗,辭官歸田,不與當(dāng)時(shí)黑暗的上層社會(huì)同流合污而熱愛田園生活的積極精神,學(xué)習(xí)其高潔的理想志趣和堅(jiān)定的人生追求。2、掌握“胡、奚、曷、焉、何”五個(gè)疑問代詞,歸納“行、引、乘、策”等四個(gè)詞的一詞多義,了解“以、而、之、兮、來(lái)”等文言虛詞的用法,弄懂并積累“來(lái)、諫、樽、觴、審、容
2025-05-11 23:28
【摘要】 高中語(yǔ)文《歸去來(lái)兮辭》的教案 【教學(xué)目的】 一、誦讀 二、感受陶潛的隱士情懷 【教學(xué)重點(diǎn)】 一、課文的思想內(nèi)容 二、解讀陶潛的隱逸詩(shī)人的形象 【教學(xué)難點(diǎn)】 “聊乘化以歸盡,樂夫天命...
2024-12-07 02:32