【正文】 3結(jié)　論 14謝 辭 16參考文獻 17前　言近些年來，品牌形象作為一個時髦詞語活躍在工商企業(yè)界，充斥于報刊雜志中，也經(jīng)常掛在人們的嘴邊。統(tǒng)一的VI設(shè)計可以在對外宣傳和企業(yè)識別中獲得“針對效益”，即撰起拳頭打殲滅戰(zhàn)的效果：或者說，是以較少的費用，獲得更大的對企業(yè)的宣傳效果。隨著社會的現(xiàn)代化、工業(yè)化、自動化的發(fā)展，加速了優(yōu)化組合的進程，其規(guī)模不斷擴大，組織機構(gòu)日趨繁雜，產(chǎn)品快速更新，市場競爭也變的更加激烈。VI設(shè)計，是企業(yè)樹品牌必須做的基礎(chǔ)工作。實施VI戰(zhàn)略是企業(yè)信息傳播的系統(tǒng)工程。您出售的可能是最好的產(chǎn)品，但是如果您的產(chǎn)品包裝上根本就沒有說出您是誰或者外表看起來一塌胡涂，那么別人就沒有辦法去推薦您的產(chǎn)品，這樣的話您的產(chǎn)品和服務(wù)都是失敗的。 VI的構(gòu)成配合企業(yè)經(jīng)營的應(yīng)用媒體有：包裝用品、廣告、企業(yè)建筑、環(huán)境、傳播展示與陳列規(guī)劃等。最重要的的區(qū)別在于VI的設(shè)計傳達企業(yè)文化、企業(yè)理念和企業(yè)精神，而脫離了企業(yè)文化、企業(yè)理念、企業(yè)精神的符號，只能稱作普通的商標(biāo)。 創(chuàng)新形象即企業(yè)起步時的整體形象。標(biāo)識設(shè)計應(yīng)遵循簡潔明快、寓意典型、造型新穎獨特、巧妙精致、優(yōu)美典雅的基本原則。所以，企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中越早注重品牌形象的建立，對于品牌形象的積累便越有利。企業(yè)在長期的積淀和與消費者的溝通并兌現(xiàn)承諾的過程中，更進一步形成了令人信賴的品牌，企業(yè)品牌與產(chǎn)品品牌已經(jīng)緊密相連，互為倚重。在CIS實施的長期過程中所體現(xiàn)的企業(yè)文化可以樹立起良好的感覺形象，使一個品牌成長為著名品牌，并讓消費者對品牌產(chǎn)生崇拜創(chuàng)造持續(xù)長久的經(jīng)濟效益。不能說品牌建設(shè)不能直接促進銷量，但讓業(yè)績直接增長畢竟還是貴公司市場部的事。 VI標(biāo)志在企業(yè)品牌形象的作用標(biāo)志作為企業(yè)品牌形象中的重要的設(shè)計元素。標(biāo)志作為視覺傳播的核心形象，應(yīng)主動巧妙地?fù)?dān)當(dāng)起傳播主題內(nèi)涵的任務(wù)。在企業(yè)建立初期，好的企業(yè)標(biāo)志設(shè)計無意識日后無資產(chǎn)積累的重要載體。即通過靜態(tài)、具體化，視覺化傳播系統(tǒng)，有組織、有計劃和正確、準(zhǔn)確、快捷地傳達出去，并貫穿在企業(yè)的經(jīng)營行為之中，使企業(yè)的精神、思想、經(jīng)營方針、經(jīng)營策略等主體性內(nèi)容，通過視覺傳達的方式得以外形化，使其統(tǒng)一地、有控制地應(yīng)用在企業(yè)行為的方方面面，達到建立企業(yè)形象之目的。所以讓我想到VI設(shè)計的好壞也影響到現(xiàn)代的企業(yè)，讓我想到在資料中看到的例子。傳達該企業(yè)的經(jīng)營理念和企業(yè)文化，以形象的視覺形式宣傳企業(yè)；企業(yè)形象是潛在性的銷售額，是無形的資產(chǎn)，良好的企業(yè)形象會給企業(yè)帶來不可估量的社會效益和經(jīng)濟效益。在標(biāo)志設(shè)計時選擇合適的圖案元素是十分重要的，在考慮到狀元府邸的特色時應(yīng)該以企業(yè)的文化與特點使標(biāo)志特點鮮明，寓意清晰為范圍。但把握客戶的視覺要求，及受眾的視覺承受力，仍然而且必然是最基本的。這樣也能使自己對企業(yè)VI設(shè)計制作多了一份了解。作為企業(yè)的標(biāo)志，它具有豐富的內(nèi)涵和明確的特定的含義．企業(yè)標(biāo)志是通過造型簡單、意義明確的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的視覺符號，將經(jīng)營理念、企業(yè)文化、經(jīng)營內(nèi)容、企業(yè)規(guī)模、產(chǎn)品特性等要素，傳遞給社會公眾，使之識別和認(rèn)同企業(yè)的圖案和文字。通過一體化的符號形式來劃分企業(yè)的責(zé)任和義務(wù)，使企業(yè)經(jīng)營在各職能部門中能有效地運作，建立其企業(yè)與眾不同的個性形象，使企業(yè)產(chǎn)品與其他同類產(chǎn)品區(qū)別開來，在同行中脫穎而出，迅速有效地幫助企業(yè)創(chuàng)造出名牌效應(yīng)，占有市場CIS企業(yè)形象設(shè)計系統(tǒng)的實施，對企業(yè)內(nèi)部，可使企業(yè)的經(jīng)營管理走向科學(xué)化和條理化，趨向符號化，根據(jù)市場和企業(yè)的發(fā)展進行有目地制定經(jīng)營理念，制定一套能夠貫徹的管理原則和管理規(guī)范，以符號的形式參照執(zhí)行，使企業(yè)的生產(chǎn)過程和市場流通流程化，以降低成本和損耗，并有效地提高產(chǎn)品質(zhì)量。在此次設(shè)計中，我考察過幾家房產(chǎn)公司，他們的廣告宣傳一系列過程，使我對其也有一個很大的認(rèn)識，認(rèn)識到了自己的不足。還有就是對CorelDRAW X3 SP2這款設(shè)計軟件增加了新的認(rèn)識，也讓我對其中的工具操作更加熟練。作 者 簽 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 指導(dǎo)教師簽名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授權(quán)說明本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。作者簽名： 日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日指導(dǎo)教師評閱書指導(dǎo)教師評價：一、撰寫（設(shè)計）過程學(xué)生在論文（設(shè)計）過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生掌握專業(yè)知識、技能的扎實程度□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計方案的合理性□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格完成畢業(yè)論文（設(shè)計）期間的出勤情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設(shè)計）質(zhì)量論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格三、論文（設(shè)計）水平論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格建議成績：□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格（在所選等級前的□內(nèi)畫“√”）指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章）年 月 日評閱教師評閱書評閱教師評價：一、論文（設(shè)計）質(zhì)量論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設(shè)計）水平論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格建議成績：□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格（在所選等級前的□內(nèi)畫“√”）評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章）年 月 日教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見教研室（或答辯小組）評價：一、答辯過程畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本要點和見解的敘述情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格對答辯問題的反應(yīng)、理解、表達情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài)□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設(shè)計）質(zhì)量論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格三、論文（設(shè)計）水平論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格評定成績：□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格（在所選等級前的□內(nèi)畫“√”）教研室主任（或答辯小組組長）： （簽名）年 月 日教學(xué)系意見：系主任： （簽名）年 月 日