【正文】 文化，員工之間以及上級與下級之間缺乏有效溝通。 2 新疆中小企業(yè)激勵現(xiàn)狀，激勵觀念落后很多新疆中小企業(yè)誤認(rèn)為只要有足夠的錢就能召來人才，或者是處于同行業(yè)領(lǐng)先水平的高薪就能激勵員工。五種需要是按次序逐級上升的。哈羅德企業(yè)可以采取措施，對堅(jiān)持學(xué)習(xí)科技與業(yè)務(wù)知識的員工給予表揚(yáng)，對不思進(jìn)取的員工給予適當(dāng)?shù)呐u，并在物質(zhì)待遇、晉升等方面區(qū)別考慮這些措施將有助于形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促使員工提高自身的知識素養(yǎng)。企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動是人有意識、有目的的活動。在這樣的大背景下，企業(yè)經(jīng)營者如何激勵員工，如何留住員工，成為企業(yè)管理諸多課題中的一大難題。本文首先分析了新疆中小企業(yè)員工激勵的現(xiàn)狀，其次，提出其激勵過程中存在的問題：（1）激勵方式較單一,物質(zhì)激勵占主導(dǎo)；（2）忽視與員工情感交流； (3)管理者自身的素質(zhì)影響了激勵制度的建立、發(fā)展和完善； (4) 沒有通過企業(yè)文化的建設(shè)來激勵員工；(5) 員工培訓(xùn)的機(jī)會少，個人發(fā)展和晉升的機(jī)會較小。 員工激勵。企業(yè)的目標(biāo)，是靠人的行為實(shí)現(xiàn)的，而人的行為是由積極性推動的。（3）激勵可以提高員工的工作效率和業(yè)績，激發(fā)人的積極性，它是古今中外政治家、軍事家、思想家、管理學(xué)家們都十分重視的問題。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中,勞動分工與交易的出現(xiàn)帶來了激勵問題。 2）安全需要——保證身心免受傷害。事實(shí)上，社會中的大多數(shù)人在正常的情況下，他們的每種基本需要都是部分地得到滿足。企業(yè)缺乏對員工的關(guān)心，把員工當(dāng)成了機(jī)器，忽視了員工的不同需求，最終只會導(dǎo)致員工不滿意，消極怠工，進(jìn)而影響企業(yè)的正常和長期發(fā)展。激勵不足時指因各種原因?qū)е录畲胧┎蛔阋杂绊憜T工的動機(jī)，員工對管理層苦心制定的激勵措施難以產(chǎn)生心理共鳴，導(dǎo)致員工心情不舒暢或積極性不高，影響工作效率；更有甚者，一些公司盡管待遇優(yōu)厚，但仍無法留住骨干員工。激勵,忽視對員工的員工不能對激勵制度作出正確的理解，激勵制度不配套、平衡。由于新疆中小企業(yè)自身的特點(diǎn)以及發(fā)展?fàn)顩r決定了部分企業(yè)對激勵機(jī)制的重要性認(rèn)識不夠,管理者沒有從根本上認(rèn)識到激勵制度的重要性及其對企業(yè)的生存和發(fā)展的影響,這就直接阻礙了企業(yè)中激勵制度的建立、發(fā)展和完善,制約了新疆中小企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。目前，大部分新疆中小企業(yè)對企業(yè)文化的理解和運(yùn)用都存在缺陷。4 新疆中小企業(yè)激勵員工的對策 激勵方式要多樣化單純地依靠物質(zhì)激勵特別是金錢激勵是取不到預(yù)想效果的,但這并不是說我們將純粹不需要物質(zhì)激勵,我們要將物質(zhì)激勵與精神激勵結(jié)合起來發(fā)揮作用,來達(dá)到預(yù)想不到的效果。激勵企業(yè)的優(yōu)秀員工是激勵的重要內(nèi)容,這樣可以激發(fā)優(yōu)秀員工的積極性和創(chuàng)造性,并可以加強(qiáng)他們對企業(yè)的忠誠度,但是我們也應(yīng)該注意到單純的獎勵優(yōu)秀員工會使他們與一般員工之間產(chǎn)生距離,不利于企業(yè)員工的合作。使個性化的員工和強(qiáng)調(diào)整體的組織有機(jī)地融合在一起,使員工把自己的前途與企業(yè)的命運(yùn)聯(lián)系起來。建立一種制度化和非制度化相結(jié)合的溝通與反饋制度十分重要。同時管理層應(yīng)該團(tuán)結(jié)上進(jìn)，為員工樹立良好的榜樣。而這些都是企業(yè)能否有效吸引住人才的主要影響因素。深入開展員工培訓(xùn)，一方面可以提高員工素質(zhì)，提高企業(yè)的人力資本存儲量；另一方面，通過員工培訓(xùn)可以提高員工對組織的忠誠度，提高員工的組織認(rèn)同，降低企業(yè)人才的流失率；再次，可以通過培訓(xùn)加強(qiáng)員工間的交流，促使在企業(yè)內(nèi)形成信息共享制度；最后，加強(qiáng)員工培訓(xùn)可以進(jìn)一步完善企業(yè)文化建設(shè)，在企業(yè)內(nèi)部形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，還可以因勢利導(dǎo)地創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。只有將使用與培訓(xùn)有效地結(jié)合起來，才能達(dá)到培訓(xùn)的目的。參考文獻(xiàn)[1]邊婷婷,[J].. [2][D]..[3][J].. [4][J].. [5][J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版),2006.[6][J].江蘇商論，2007，（6）.[7][J].企業(yè)改革與管理2006. [8][J]中小企業(yè)管理 ,2009,(01).[9][M].北京：高等教育出版社，2009.[10]郭奎峰，辛開遠(yuǎn)，、激勵與培養(yǎng)[J].人力資源，2008（5）：6.[11][J].企業(yè)管理，2008（1）：36.[12][J]．生產(chǎn)力研究，2007(10)：252～25